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浅谈武术基本功和基本动作的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
武术基本功及基本动作是武术教学的基础和关键，也是武术教学的难点和误区。多年的教学实践表明，只有加强武术基本功教学，学习武术才能事半功倍，反之如果忽视了基本功教学，武术教学只能是走走过场、流于形式，要想真正发扬光大中华武术，教学是根本，而武术基本功和基本动作的教学又是整个教学过程的重中之重。 相似文献
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浅谈培育和拓展武术市场 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段我国武术市场的兴起和发展，是推动武术事业发展的动力，是社会主义市场经济条件下武术机制和运行机制改革的重要环节。是关系到武术事业发展的全局性、战略性问题。因此，必须研究武术市场的作用和探寻培育、拓展武术市场的途径。 相似文献
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武术功能与终身武术锻炼 总被引：2，自引：0，他引：2
段克发 《通化师范学院学报》2004,25(2):92-95
目前在世界上流传最广的是武术运动(太极拳已成为世界性运动项目)，已传播到五大洲的100多个国家和地区，深受人民的喜爱．武术源于中国，属于世界．武术是体育，但高于体育，是具有独特的东方化的魅力．从武术内涵到武术功能，不难发现现代武术既是多学科渗透的科学体系，又是一个庞大的功能体系，树立武术的终身锻炼意识．增强民族体质．塑造民族形象。 相似文献
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武术套路技术“势正招圆”的教学方法与训练手段 总被引：1，自引：0，他引：1
武术套路技术“势正招圆”的教学方法与训练手段郭旭茂，邓菊生在武术推向世界的时代，研究武术套路技术，探索教学方法与训练手段，站在客观的角度，科学地研究继承发展武术文化的经典，为现代武术的正规化服务，很有必要，也是每一位武术教师、教练员及武术工作者的职责... 相似文献
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翁耀 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1996,(6)
采用文献资料的研究方法，从唯物辩证法的角度，对武术动作与运动形式及技击性的辩证关系的讨论，得出：套路和搏斗是武术的运动形式，是武术动作的外部表现方式，武术动作是运动形式的基础和内容，运动形式和武术动作是辩证统一的关系．踢、打、摔、拿诸法是武术动作的表面特征，动作具有技击性是它们的内在联系，这种表面特征和技击性是辩证统一的关系． 相似文献
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武术运动发展趋势的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋月玲 《安阳师范学院学报》2002,(2):90-91
武术运动在我国有着悠久的历史和广泛的群众,是中华民族一项宝贵的文化遗产。但是，随着近年来各种武术竞赛的开展，以及竞赛评分标准的不断完善和统一，武术文化内涵及理论研究的滞后，武术做为运动项目的开展，在一定程度上制约了武术的发展。文章认为，武术是一门学科，武术运动必须有完整的和较为成熟的理论体系做基础。中国武术未来的发展必须是在继承传统文化的基础上进一步向科学化，正规化方向发展，以增强人民体系，提高运动技术水平和前提，进一步推动武术运动的开展。 相似文献
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发扬奉献精神为祖国培养武术新苗吉林市武术学校阎秀荣我出身于武术世家。武术是我们中华民族国粹国宝。在工作实践中，我深深地体会到：自己不仅仅是武术的传授者，而且更是学生道德光源的发光点。自身素质的优劣将直接影响下一代的成长，影响祖国文化和武术运动的发展，... 相似文献
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论高校武术专修学生的身体素质训练 总被引：1，自引：0，他引：1
武术是中华民族传统体育的瑰宝，其运动特点别具一格。运用文献资料法及深入的教学研究，对高校武术专修生的专项素质训练作了探讨，认为发展学生的武术专项素质，是提高武术专修生套路演练水平的关键之一。 相似文献
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张林姣 《商丘职业技术学院学报》2007,6(2):116-119
中华武术和奥林匹克运动无论从起源、发展轨迹、民族性格，还是从具体操作来看，都是两个难以相容的主题．北京申奥成功与武术入奥、武术发展并不能画上等号，为求入奥而削足适履的武术项目不利于中华武术文化在全世界的传播，武术入奥求发展弊大于利． 相似文献
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段克发 《通化师范学院学报》2002,23(2):83-86
武术内涵要反映武术的内容，特点，属性，含义，作用等本质特征，它是介绍，解释，研究武术的重要理论依据，中国武术体系庞大，内容繁多，历史悠久，渊源流长。随着历史的变迁，不同时期有其不同的作用和任务，有不同的训练目标和技术要求，使得我们必须对现代武术进行再研究，武术是体育，但高于体育，是具有独特的东方化魅力的民族传统体育。 相似文献
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一、学校武术教育的重要性
武术是中华民族文化遗产中的瑰宝，是全民健身的重要方法。武术是中华民族在生产劳动过程中所创造的民族传统体育。它根植于数千年的中华民族传统文化，是中华民族文化遗产中的瑰宝和精粹，是我国一项特殊的民族传统体育运动。它的内容丰富、形式多样，具有独特的魅力和深厚的文化底蕴，长期以来深受广大人民群众和国外人士的喜爱，因此具有广泛的群众基础。伍绍祖同志指出：“武术不能简单的看成是一个单一的体育项目，武术是更高层次上的体育项目，武术是中华民族的瑰宝，对防身、健身极有好处，它几乎是城乡经常从事体育活动人数的一半”。 相似文献
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中华武术早期发展的历史轨迹 总被引：3，自引：0，他引：3
武术起源于我们祖先的生产斗争和劳动实践，是我们祖先在适应大自然的过程中产生的。本主要从原始起源到春秋战国这一早期阶段各个主要时期中华武术的发展状况，原始社会武术有了萌芽，到商周时期武术开始成为人们有意识、有目的、有组织的活动，到了春秋战国时期武术开始成为人类化的一个组成部分是中国进入明时代的标志之一。 相似文献
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武术是中华传统文化的一部分，在发展过程中受其他文化的影响颇深，但其本质没有发生丝毫变化。随着时代的发展，如何适应时代的需要，使武术的技击性向体育性转化得更加合理，提高人们对武术参与程度，应成为当前武术研究的重点。 相似文献
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武术运动是我国的民族传统体育项目。武术运动已经从主要用以御敌防身的搏击手段逐步演变为锻炼身体、增强体质的体育运动项目，并且受到了世界各国武术爱好者的重视和喜爱，许多外国武术爱好者不远万里来到中国学习心目中神奇般的“中国功夫”。作为国粹的武术运动在学校体育教学中当然也占有一席之地，我们有责任将武术运动这一历史文化遗产继承并发扬光大。 相似文献
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刘兵 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):75-78
落实中共中央国务院《全民健身计划纲要》，增强国民体质，武术占有特殊的地位。通过采用文献资料法、观察法以及专家咨询法等综合方法对武术运动整体进行考察分析，提出武术具有开展全民健身运动的诸多有利特点，并以武术的健身机理、作用以及相关科研成果论证武术是增强国民体质的有效方法和途径。 相似文献
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王亚慧 《乐山师范学院学报》2004,19(5):127-129
峨嵋派武术有着辉煌的过去，是中华武术三大流派之一，而今峨嵋派武术成为了最弱的一支。怎样发扬峨嵋派?如何把它建成和第一山相对应的峨眉山独特旅游文化和武术产业提出自己的观点。以建设中国第一山为契机挖掘、宣传、发扬峨嵋武术。 相似文献
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动作表象演练用于武术教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李儒新 《郴州师范高等专科学校学报》2002,23(5):104-106,109
采用教学实验研究法，将动作表象演练引入普通高校武术教学。经实验结果表明，动作表象演练对提高武术学习效果的作用是显著的，特别是对武术套路动作完成的规范性、熟练性方面有较大促进作用。 相似文献
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武术教学是新课标中的主要内容之一，它对学生的身心健康发展有着独特的功用。在武术教学中不仅应使学生学到武术的技术．而且能够修身养性，培养良好的心理素质和高尚的道德情操，使学生在德育、智育、体育、美育等方面得到较全面的发展。可实际上武术教学的情况却不容乐观，许多学校的武术内容已经减少。甚至几乎没有了。 相似文献