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教师A:刘校长,请别见怪,我这人就爱多管闲事.我觉得学校应组织对新上任的班主任进行专门培训,特别是每年从乡下学校新调入的班主任,他们大多都比较年轻,没有经验,对学校情况又不了解,面对县城学校班额大、学生情况复杂、家长要求高,他们真的有些手足无措. 相似文献
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新教师由于缺乏经验,很容易在教育教学中栽跟斗。为了帮助新教师提高认识,本文提供几个典型的案例,希望引起足够重视。1.讲过≠掌握A教师毕业于某名牌高校,分配到学校后一 相似文献
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徐丹 《教学管理与教育研究》2021,6(14):121-122
对于一所学校而言,提升教学质量的关键要素是教师,即教师的整体质量决定了学校的教学质量.要提升教师的整体质量,重点在于"新"教师这个群体.要想让新教师更快地适应工作岗位,很关键的一点就是学校要给这些新教师提供成长支持的系统."和乐文化"强调的是尊重差异,多元统一,和而不同,各得其乐.学校发展的愿景、选择的战略、具体的管理以及具体学科的教学,都是在"和乐文化"的视域内进行的.基于"和乐文化"而给新教师提供的成长知识系统,应以实践性知识为核心. 相似文献
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新校长到新学校工作,最紧要的是迅速掌握学校情况,进入角色。其中,特别重要,也是最难把握的一个方面,是需要尽快熟悉教师的教学情况,这样才能掌握教学的主动权。通用的方法,除了听介绍、翻阅相关资料以外,都要通过深入一线听课,增加感性认识,以便更准确地掌握教师的业务情况。这种方法,对于规模较 相似文献
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王少华 《中小学教育与管理》2007,(2):34-35
一、问题的提出 新校长到新学校工作，最紧要的是迅速掌握学校情况，进入角色。其中，特别重要，也是最难把握的一个方面，是需要尽快熟悉教师的教学情况，这样才能掌握教学的主动权。通用的方法，除了听介绍、翻阅相关资料以外，都要通过深入一线听课，增加感性认识，以便更准确地掌握教师的业务情况。这种方法，对于规模较小的学校，因教师人数不多，短时间内就能听完一轮，操作简便、易行。 相似文献
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好久没有进新教师了,今年由于老教师的退休以及教师的临时调动,学校分配了6位教师,为了让这六位教师能尽快地适应学校工作,作为学校的管理者,我特别重视新教师的每次第一,尽量让他们做到"眼高手低",努力让他们少走弯路. 相似文献
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为新教师成长搭起四把梯子,让他们品尝到教书育人的甘甜果实,是学校的一个重要任务。第一把梯子,成立教学督导室,为新教师成长全程护航。学校可返聘退休教师担任教学督导专家,制定详细可行的新教师培养工作计划。新教师在督导专家的指导下,严格按计划进行学习。一般分为三个阶段:第一阶段是理论学习,学习国家有关法令法规、新课程标准、学校制定的教师职业道德规范、 相似文献
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从在学校学习到在讲台上独立开展教学工作,每一位新教师都无一例外地要经过一定时间的适应。高校新教师的"教学适应"是客观存在着的正常现象,高校管理者既不要对新教师求全责备,也不要对这种现象"熟视无睹";新教师既不要急于求成,也不要消极等待。学校要创造条件,激发新教师的成长意识,保护新教师的热情,相信新教师的能力,教给成长的策略和方法;新教师要具有强烈的发展意识。"内在进取"、"自我更新",是新教师教学成长的根本。 相似文献
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美国"学校全员培训"通过为新教师、优质教师及学校特殊情景的实践问题解决提供支持,以提升教育团队的实践胜任力,并以生活化的培训项目设计和网络化的实施路径为两翼,关注学校独立发展能力.这种基于实践的培训模式启示我们在校本教师培训中应关注教师的个性化实践需求、在实施途径上注重教师行动研究和网络培训,并通过拓展教师专业发展的领域以激发教师的职业价值体验. 相似文献
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一位新上任的校长,为了增强向心力,提高领导威信和学校工作效率,强调教师要绝对服从管理,并认为"服从是一种美德".在这种观点的影响下,该校的校干纷纷效仿,有的甚至开始趾高气扬,听不进教师的建议.于是,教师普遍感觉受压抑、受控制,工作上严重缺乏主动性和创造性.结果,一所好端端的学校开始走下坡路. 相似文献
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新课程改革实施过程中,广大教师为了适应新课改,参加培训,学习理论,研究课例,探索实践,但部分教师驾驭新课改的能力却没有多大提高,而且越来越感觉到有些力不从心.学校在新课改实践中到底应该为教师成长提供哪些服务?笔者认为:关键是要放在"新"上,要最大可能地用"新"培养. 相似文献
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要使学生很快掌握新知识,关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与,让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达.因此,教师,必须强化学生的参与意识,主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境. 相似文献
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近几年来,随着高校办学规模的不断扩大,拥入教育战线的毕业生愈来愈多.从"象牙塔"中的"天之骄子"到为人师表的教育工作者是一次角色的转变.新教师能否尽快转变角色,较大程度上取决于学校能否予以必要的培训和指导.实践证明,立足学校实际做好"帮新"工作,既有利于青年教师的健康成长,也有利于学校的持续发展. 相似文献
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暑假,我带了一批学生去英国游学.在我们到达伦敦的第一天,当地学校就发给我们每人一张市区地图,并安排当地教师做班主任.这位班主任教师第一天花了一个早上,用英语教学生如何看地图,如何在地图上找到自己的寄宿家庭的位置,如何了解交通情况,并教会学生掌握"学校位置"、"街道名称"、"公共汽车站名"、"寄宿家庭地址"、"寄宿家庭主人姓名"等英语单词.学生对着地图,边看、边读、边记,学习兴趣浓厚,很快就掌握了这些生活中的单词和对话用语.然后,班主任教师把每个学生带到相应的公共汽车站上,告诉他们应该坐哪路车,到哪里下车等,让学生找到自己的"家"后再坐车返回学校.面对陌生的环境,学生怀着既兴奋又害怕的心情,忐忑不安又十分认真地念读、记忆街道、公共汽车站名、校址、寄宿家庭地址,并与公共汽车司机对话的单词、句型等. 相似文献
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徐泽虹 《乐山师范学院学报》2005,20(11):121-123
“新课改”中第一线教师普遍感受到较大压力,并导致显著的负性情绪体验.如此不仅影响教师的身心健康,而且已经在某种程度上影响到课改的实施.缓解教师压力,学校的策略是多种方式对教师进行新课改系统培训;增强教师的自我效能感;建立发展性教师评价制度,增加对教师的支持等.勇于改变自我,努力提升自己的教育专业能力;主动寻求社会性支持;学习掌握应对压力的心理学技术则是教师应对压力的个人策略. 相似文献
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全面三孩政策实施后,如何突破幼儿照护困境成为全社会关注的热点问题.掌握幼儿照护相关技能,有利于助产专业的学生在医院及幼儿保健机构中获得更多就业机会,提升学生专业技能,拓宽就业面.江苏省宿迁卫生中等专业学校成功申报"幼儿照护职业技能等级证书"考核试点院校,结合学校发展的实际及教师辅导实际情况探索幼儿照护证书制度培养模式. 相似文献
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在当前学校管理关注管理过程,注重执行力的时候,教师对于自己"被管理"越来越反感.教师要求"公布学校日常考核结果,知晓学校制度产生的来龙去脉,甚至要了解校长乃至学校班子的每日工作情况和动态". 相似文献
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说服教育是通过摆事实、讲道理,使人们心悦诚服地接受或改变某种思想观念,从而指导行为实践的一种教育方法.它是学校对学生进行思想道德教育的重要原则和基本方法,也是教师必须掌握的一种教育手段和技巧.大量事实证明:教师顺应儿童天性,选择恰当的说服方法,能够让学生心悦诚服地接受教师的观点,收到事半功倍的教育效果. 相似文献