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高等数学教育的目的与任务是使学生从理论、方法、能力三方面得到基本训练,从而为以后扩大深化数学知识及学习后续课程奠定基础,也为学生以后从事专业技术工作奠定数学基础。它在培养大学生的数学修养、进而在形成其适应信息时代的综合素质中,发挥其 相似文献
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<正>《普通高中数学课程标准(实验)》指出,高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,它包含了数学中最基本的内容,是培养公民素质的基础课程;为学生的终身发展,形成科学的世界观、价值观奠定基础,对提高全民族素质具有重要意义。然而,在一些民族地区往往因为教师专业水平不高,汉语能力较差而影响实际教学效果。《教育部办公厅关于做 相似文献
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在现代社会中，素质教育是社会发展的必然要求，无论哪一专业都要培养其综合素质，艺术教育也是如此，培养学生的艺术鉴赏，不仅可以提高艺术修养，提升审美素质，塑造意识美感，还可以为学生以后的艺术创作积累奠定基础。 相似文献
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正《电工基础》是中专电子电器专业一门基础课程,理论性和专业性都很强,直接影响着学生以后的专业课学习。可以说,电工基础课有着无可比拟的重要作用。而实验课是电工基础课的"重头戏",做好实验课教学工作,可以加深学生对基础知识的理解和掌握,开发学生的创造能力,提高学生的动手能力,培养学生的综合素质,为以后学生的学习奠定坚实的基础。 相似文献
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在应用型本科教育中,《高等数学》课程是必不可少的一门学科基础课程。本课程以应用型课程建设理念为指导,牢固树立靶向专业的课程定位,为专业学习奠定坚实的数学基础。以人才培养方案为依据,以强化数学应用为导向,以融合专业需求为手段,以提高学生数学应用能力为目标,提升了数学在专业学习中的实用性和工具性。同时,综合运用现代信息技术手段,实施在线教学和翻转课堂,以在线学习、阶段测试、项目任务等多种形式实施和考核学生,提高数学课程教学的针对性和有效性。 相似文献
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基于计算机数学语言Matlab的高等数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王军威 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):19-20
高等数学作为非数学专业大学生的一门重要的必修基础课程,不仅为后继课程的学习奠定了必要的数学基础,也对培养学生的综合素质有重要影响．基于笔者的教学实践和体会,本文主要探讨了计算机数学语言Matlab在高等数学微积分学教学模块中的应用,而且指出了在结合Matlab软件促进高等数学教学过程中需要注意的几个问题． 相似文献
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教育类课程是小学教育专业的职业基础课程，是体现小学教师专业特色的核心课程。长期以来，我国的高等师范院校对这类课程是以分科形式设置的，因而也就不可避免的存在着彼此脱节盲目重复，理论与实践严重脱离的弊端。一体化的教育类课程打破原来分科课程的学科界限，以小学教育实务为线索，以提高学生的专业素质为目标,突出实践性、师范性、实用性、基础性、层次性的特点，通过理论与实践的密切结合．强化职业技能训练．提高学生从事小学教育的专业能力，奠定专业发展基础并使其具有较为深厚的发展潜能。 相似文献
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经济数学教学的初步实践袁海平经济数学是管理院校各专业的一门重要的基础理论课，通过该门课程的学习，应使学生掌握学习经济理论所必需的数学知识，为进一步学好专业课打下坚实的基础。由于成人管理院校学生年龄们大，初等数学基础较差，数学方面的素质修养训练不足，从... 相似文献
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中学数学大纲明确指出：“使学生受到必要的数学教育，具有一定的数学素质，对于提高全民族素质，为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。”数学素质教育应结合数学学科的特点和具体内容进行，以课堂为主要载体，面向全体学生，使全体学生的基础素质全面提高。 相似文献
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任超 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):18
数学是我校计算机类、建筑类、机电类、经济管理类等专业学生必修的一门公共基础课程,是学好其他专业课程的基础和工具,能为学生学习专业课打好基础,能培养学生的数学思维、数学素质,为学生今后可持续发展打下坚实的基础.本文针对当前高职高专院校数学课程的教学现状,提出了数学教学的几点改革措施. 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(7)
数学第一部分前言一、课程性质数学是人类文化的重要组成部分,数学在形成人的逻辑思维和促进人的智力发展中发挥着独特的、不可替代的作用,是人们日常工作、学习和生活中一种必需的工具。数学素质是公民必须具备的一种基本素质。中等职业学校数学课程是中等职业教育阶段的一门主要文化基础课程,是学生学习其它文化基础课程、专业基础课程、专业课程的基础,是各类专业学生的必修课程。中等职业教育阶段的数学教育对提高学生的数学素养,培养学生成为适应经济发展需要的高素质劳动者,以及继续学习和终身发展,起着重要作用。二、课程理念(一)提… 相似文献
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数学课程是中职汽修专业教学计划中的一门重要基础课程.对中职汽修专业数学教学进行改革实验,结果表明:汽修专业与数学联系紧密,数学教学改革对学生学习专业理论、掌握专业技能以及提高学生的综合素质都具有较强的促进作用. 相似文献
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数学专业学生人文素质现状调查表明:隐性课程的缺失是造成学生人文素质缺乏的重要原因。因此,明确隐性课程的特性和教育价值,开展数学隐性课程研究,是提高数学专业学生人文素质的重要途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学数学是一门基础课程,应用性也十分强。对于五年级的数学,增加了一些学生难以理解的内容,很多学生会感觉难度较大,就出现了在课堂上被动地学习,这样学生学习数学的积极性也高了很多。所以在数学难度逐渐增大的时候,提高学生的学习积极性,为以后的数学学习奠定坚实的基础,是现在很多小学教师十分担心的。结合五年级数学的教学内容进行探讨。 相似文献