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一、课题提出的背景
1．时代的要求。随着时代的发展,社会的进步,人类社会已经进入了一个以知识经济为基础的信息时代。那么,为适应知识经济对教育的要求,现代社会的教育目的就是要“培养会自主学习、会自主创造、会自主教育、会自主健身的,具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才,满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求”,这就要求学校教育必须着眼于培养学生独立获取知识、运用知识的能力。因此,要更多地关注学生学习态度和习惯的培养,注重学习方法的训练,让他们学会自主学习,学会自主创造,学会自主教育,学会自主健身,以适应社会的需求。 相似文献
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孩子是一个国家的未来。家庭教育是儿童教育的重要组成部分。中日两国育儿观的显著差异,导致儿童性格及成年后适应社会的能力完全不同。对比中日育儿观的不同之处,借鉴其积极的、科学的教育方式,对提高未来人才的素质具有重要的现实意义。 相似文献
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思想力“原点”高等教育自学考试是我国改革开放以来教育制度的一项重要创新,它在教育对象的广泛性、教育职能的宽广性、教育目标的个性化与灵活性、教育成本与费用的低廉性等等方面,与其他高等教育形式相比具有明显的优势。据有关资料统计,截止2002年底,全国共有4200万人参加自考,586万人取得专科以上毕业证书,目前在籍考生1900万人,成为中国乃至世界最大的一所没有围墙的大学。随着知识经济时代的来临,社会对人才的要求不断提高,培养高素质的人才成为高等教育适应知识经济时代对人才要求的必然选择而素质的核心即创新能力。创新能力是人才综合素质的集中体现,也是一个成功的学习者所必备的能力。高等教育自学考试要适应知识经济时代对人才的要求,培养高素质的人才,学生创新能力的培养应成为其首要目标。 相似文献
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对高师院校实施素质教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪即将结束 ,知识经济时代以及整个社会信息化趋势已经到来 ,对我国教育特别是高师教育提出了严峻的挑战 ,高师院校如何迎接挑战 ,关键是要培养出能适应时代发展需要的跨世纪的高素质的未来教师。因此 ,实施素质教育是高师院校迎接 2 1世纪挑战 ,深化教育改革的一项重大举措。一、高师实施素质教育是时代的呼唤1 知识经济对人才素质提出前所未有的紧迫要求知识经济已见端倪 ,强调劳动者必须具有较全面的能力 ,尤其是创造能力和学习能力 ,而且对其科技文化素质提出了更高的要求。因此 ,我们的高师院校必须大力开展以创新精神为核心的素… 相似文献
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试论劳动者素质提高与教育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
随着知识经济时代的到来,经济的发展越来越多地依靠科技进步和劳动者素质的提高。当今世界,商品经济迅猛发展,靠的是科技发展的支持,而科技的发展靠人才来实现,人才要靠教育来获得。没有现代教育,也就不会培养出现代劳动者,自然也就不会产生现代化的经济。一、劳动者自身的属性以及教育对它的影响劳动者是社会生产力中的能动因素,处于主导地位。要使劳动者在社会经济生活中能充分发挥作用,必须使劳动者的素质不断提高,使之与社会文明相一致。劳动者本质上是社会的人而不是自然的人。社会的人要适应社会,运用自己的能力,推动社会进步。劳动者… 相似文献
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正当今时代是知识经济时代,创新已经成为一个民族兴衰存亡的关键。培养大批具有创新能力的人才,是实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是我国社会主义教育事业的历史重任。教育改革创新的核心,是如何实现以学生的发展为本,如何使学生学会自主创新地学习、学会做人、学会做事、学会与人相处和交流,为未来的发展提供具有创新能力和实践能力的高素质人才。这就要求教师在教育教学活动中有意识地培养学生的创新意 相似文献
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21世纪是知识经济时代、信息时代、高度创新时代,需要的是高素质具有创新能力和开拓精神的人才.因此要求教师必须从传统的教育观念教育模式中解放出来,要把适应时代要求的现代教育技术引入课堂.充分把握教育发展规律,认识到运用现代教育技术培养创新型人才的重要性和紧迫感.要始终站在教育改革的最前沿,在教育教学中,认识素质教育就是充分发掘人的生理潜能,通过全面培养学生的良好素质,使之尽快成才,达到提高全民素质的目标.现代教育技术在提高学生素质,开发学生潜力,促进学生全面发展中有着显著的优势,使学生在愉快的学习中学会做人、学会生活、学会创造、学会创新.…… 相似文献
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一、课题提出的背景 1.时代的要求。随着时代的发展，社会的进步，人类社会已经进入了一个以知识经济为基础的信息时代。那么，为适应知识经济对教育的要求，现代社会的教育目的就是要“培养会自主学习、会自主创造、会自主教育、会自主健身的，具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才，满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求”， 相似文献
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跨入 2 1世纪 ,发达国家以至全人类都将先后进入知识经济时代 ,知识密集型产业和技术密集型产业 ,将逐步成为创造财富的主要形式。而知识劳动者和智能劳动者 ,将成为社会发展的中坚和主力。未来的经济增长将有赖于人的素质和教育 ,未来企业的差别、国力的差别 ,归根到底是人的素质的差别。所以 ,培养高素质的创新人才是我国经济发展的根本 ,而高素质创新人才的培养关键在教师的高素质。一、教师的高素质体现在教学过程中教师的高素质应该体现在哪几方面呢 ?我们现在提到教师的素质时 ,常把学历作为教师素质高低的标志 ,把提高教师素质的重点… 相似文献
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从世界的发展看,知识经济时代已经来临,新世纪人才的主要特征是具有创新精神。这是社会发展的必然要求。知识经济时代需要创新的教育,知识经济时代,教育的核心是培养人的创新素质,而人的创新素质的培养应从小抓起,从基础教育抓起。因此培养学生的创新意识就成为知识经济时代赋予小学教师的责任,小学教师要从小培养学生萌发创新意识,培养学生的创新意识和能力,才能在未来的竞争中立于不败之地,这是 相似文献
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王淮庆 《金陵科技学院学报(社会科学版)》1999,(2)
江泽民同志在党的十五大报告中指出：培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,使受教育者成为德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。21世纪将是知识经济的时代,要实现科学和教育的腾飞,迎接科学技术的突飞猛进和知识经济的迅速兴起的挑战,关键在人才,而人才素质的教育、培养和提高则是至关重要。 相似文献
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曹世辉 《中学化学教学参考》2001,(3):47-48
知识经济是以知识为基础的经济的简称。知识经济有四大特点：高新技术、科学方法不断产生；知识信息成为资本，资产投入无形化；社会信息化；软件产品迅猛增加。鉴于此，联合国教科文组织对21世纪高素质人才明确提出了七条具体要求。要培养21世纪高素质人才。教育者教师必须提高自身素质，加强在职学习。只有重视教育、重视学习、重视创新，才能满足人对知识的要求。下面我就三个方面谈谈面对知识经济，高中化学教师提高自身素质的途径。 相似文献
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创新教育体现了以知识经济为特征的现代化社会对高素质人才培养的客观要求。21世纪是开放竞争更加激烈的时代,高效率的生产和快节奏的生活需要人才具备良好的应变性,耐荷性和调适性。面对新时代、新形势,当今的青少年作为跨世纪的一代新人,要迎接21世纪的严峻挑战,必须以21世纪社会发展需要为目标来提高自己素质,学会学习、学会适应、学会生存、学会开拓、学会创造。 相似文献
15.
陈辉 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2003,5(2):122-124
当今世界,知识经济的浪潮席卷全球,未来的竞争是高素质人才的竞争。职业教育应适应时代的要求,探索培养高素质创新人才的新路子。本文分析了当前学生创新能力欠缺的现状,结合创新型人才应具备的综合素质要求,提出了适应时代要求的创新型应用人才培养的主要途径。 相似文献
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２１世纪是知识经济的时代 ,随着科学技术的迅猛发展 ,对适应时代发展需要的高素质人才的培养已成为当今世界各个国家关注的热点。我国适应时代的要求 ,提出了由应试教育向素质教育转变的战略 ,因为素质教育是以提高人的素质为目标的教育 ,它是一种教育思想、教育理念 ,而非教育模式。素质教育是对现行教育的一种矫正 ,是对教育目的的科学表述。其意义有三。一、素质教育适应并能促进人的身心和谐发展 ,从而适应并促进社会发展素质有狭义与广义之分 ,狭义的素质指先天素质 ,包括遗传素质、生理成熟及母胎的生态环境影响等。广义的素质则是指… 相似文献
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创新教育作为素质教育的核心内容,已为越来越多的教师所理解。我们不仅在普通教育中要贯彻创新教育,在高职教育中也要注重学生的创新能力培养。当今世界是一个知识经济的时代,创新素质的具备和创造能力的培养是社会对每个劳动者所提出的基本要求。作为培养基层人才的基地,高职学校开展创新教育是培养高素质劳动力的最有效的途径之一。 相似文献
18.
陈辉 《漳州职业大学学报》2003,5(2):122-124
当今世界，知识经济的浪潮席卷全球，未来的竞争是高素质人才的竞争。职业教育应适应时代的要求，探索培养高素质创新人才的新路子。本分析了当前学生创新能力欠缺的现状，结合创新型人才应具备的综合素质要求，提出了适应时代要求的创新型应用人才培养的主要途径。 相似文献
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闫梅 《中国教育科研与探索》2006,(1):45-46
在二十一世纪的知识经济时代，对人的索质提出更新的要求，高素质人才的培养，离不开学校教育。掌握一定的数学语言，是高素质人才应具有的基本要求。“人人学有价值的数学”是满足学生未来社会生活的需要，能适应学生个性发展的要求．有益于启迪思维，开发智力。要实现这个目标。必须通过课堂教学来实施，优化课堂教学对人才培养起着至关重要的作用。因此，课堂教学不但需要有具体准确的教学目标．而且要有科学合理的教学结构，恰当的教学方法，有效的信息反馈．科学的练习设计．并使每一结构．每一细节都按素质教育的思想和要求去设计才能发挥课堂教学的整体功能。现从课堂教学的整体优化分几个方面作以下阐述： 相似文献
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在知识经济时代 ,现代教育要塑造和重构现代人的素质。知识经济对于新型人才的价值观念、思维方式和行为能力有以下几方面的要求 ,即学会生存、学会合作、学会关心、学会学习、学会创造 相似文献