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德国哲学家、教育学家雅斯贝尔斯曾说"真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树;用一朵云去推动另一朵云;用一个灵魂去唤醒另一个灵魂".这让我们认识到:教师的教学过程不是把自己拥有的知识教给学生,而是把科学的学习方法教给学生,让学生自己去悟去得.作文教学,是语文学习过程中进行综合训练的主要手段. 相似文献
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教育是技艺,更是哲学,是艺术,是诗篇,是思想与思想的碰撞,是心灵与心灵的交流,是生命与生命的对话。虽然,没有歌唱家谢幕的掌声,虽然,没有奥运健儿绚丽的花环,然而,为师者——他们,甘为人梯,默默奉献;他们,用青春与热血浇筑出智慧的花朵;他们,用人格与爱心奏响生命的赞歌。结构 相似文献
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李家胜 《大科技．科学之谜》2003,(10):11-12
能够发展出文明的智慧生命与最简单的微生物之间的差别何止千万重!虽然我们对外星文明不抱奢望,但对寻找简单的外星微生物应有信心,因为处于生命初级阶段的微生物对环境的要求远没有高级的智慧生命那样苛刻,这一点我们从地球微生物的考察中就能得出结论。——当然,一个严酷环境 相似文献
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他是以诗书为乐的一介书生，又是陶醉在山水之间的一个科学人。他，就是中国地质科学院地质所研究员杨文采博士。杨文采给人的印象是头脑冷静、思维敏锐、书生气十足的学者．没有一点诗人的豪情与浪漫。但他的确喜欢写诗。他说：“诗，是激情的召唤，生命的记录；诗，是灵魂的感悟，心灵的闪光。”在世纪之交的干禧之年，当他从事地球物理学习和研究40周年的时候，他感慨万千： 相似文献
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作为一个从教20年的中学语文教师兼班主任,本着教育就是呼唤孩子们灵魂苏醒的观念,将自己多年任课、代班的经验,总结为“唤醒灵魂的一棵树”,希望借此传达自己的心声。 相似文献
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“有机音乐不光以我们生活中的自然物质为基础,更体现了外自然与内心灵的共通。我相信,任何物质都可以互相对话,纸同小提琴、水同树,同亮同鸟……总之,宇宙万物中任何一个微小的物质都有自己的生命和灵魂。正如我们祖先所曰：‘天地与我为一’。”——谭盾 相似文献
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人生是需要诗意的,但更需要温暖。在心理学研究的漫漫长路上,他--孙欲晓用智慧的话语温暖着许许多多孤寂的心灵,抚慰着那些象征苦难的伤痕。在竞争愈加激烈的今天,一个沉重的阴影羁绊住人们的梦想,成为这个蓝色星球上人类心灵与生命的隐形杀手--这就是心理疾病!多年来,孙欲晓在 相似文献
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学校应用互联网、物联网、云计算技术打造"感知教育、智慧云校",项目涵盖教育教学、学生生活、学校管理等多个领域,现有感知安防、绿色健康教室、校园智慧词典等十三个子项目,实现各类物联网应用与联动,为学校教育、教学工作提供智慧化管理,为教师、学生提供集学习、管理、交流于一体的"一站式"教育信息化服务平台,帮助学校提升管理效益、关爱生命健康,帮助学生走进物联时代、体验感知技术。 相似文献
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设计了一套能够在消防员处于灾害状态下对身体机能、活动强度、体温、呼吸率以及心率等进行全方位监测,其数据通过消防生命大数据智慧分析对危机情况自主警示并由消防指挥中心交互提供决策系统。对该系统的特点、功能与架构进行了详细的介绍,同时也详细阐述了消防智慧指挥中心软件与信息数据采集终端软件的实现方案,同时也详细说明了基于呼吸率、心率、体温等智慧综合对比技术与基于瞬时的运动监测技术。将该系统投入到消防工作中,能够为进入灾害现场工作的顺利开展提供多方位支持与消防人员的生命健康安全多提供一份保障。 相似文献