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廖寿余 《雅安教育学院学报》1997,10(3):36-37
物理学是一门实验科学。物理实验能激发学生学习物理知识的兴趣，激发学生的求知愿望，使学生了解物理概念和规律的建立与实验的关系。培养学生的观察能力和实验操作能力；促进学生的思维能力和创造能力的发展；培养学生良好的道德素质和科学作风，总之，实验是一种综合能力培养的途径，根据物理学科的特点、和初中学生的年龄特征，中学物理教学应以实验为基础。 相似文献
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物理实验在物理教学中有着重要的地位,提高学生的实验操作能力,有利于培养学生设计实验的能力,更有利于培养学生的实验创新能力,同时也是激发学生学习兴趣的有效途径,下面结合教学实践做些分析探讨。 相似文献
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物理是以实验为基础的学科。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验。物理教科书包括演示实验、学生分组实验以及课后小实验。对于演示实验和学生分组实验在教学中的作用已众所周知。在这里我主要谈一下小实验在教学中的作用。通过这些小实验,教师可以开发学生智力,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作能力。 相似文献
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李建政 《中国教育科研与探索》2008,(2)
物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验。通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学生学习兴趣,培养学生的观察能力和动手操作能力。发挥物理小实验,符合教学以教师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调节为关键、能力为目标的原则,能有效地提高物理教学质量。 相似文献
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物理是以实验为基础的一门学科,注重实验教学,对学生进行实验方法和技能方面的培养,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以增强物理教学的效果,有助于培养学生的应用能力、实验操作能力和创新能力。 相似文献
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白艳丽 《学生之友(初中版)》2012,(1):57-57
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。物理实验是人们根据研究的目的．让学生形象快捷的掌握物理知识的一种科学方法。在物理教学中,演示实验的主要作用表现在：通过实验使学生获得直观形象的感眭认识．把抽象知识变得更形象生动,直观明了,从而加深学生对物理概念、原理和定律的理解,激发学生学习的物理的浓厚兴趣;实验可以培养学生敏锐的观察能力和实验操作能力。培养学生的创造精神;实验还可使学生初步了解物理学的研究方法,培养学生实事求是的科学态度．培养学生的综合技能。 相似文献
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正物理是一门以实验为基础的自然学科,实验是培养学生学习兴趣、动手能力和创新精神的最有效手段,其教学成功与否直接影响着物理教学的整体效果。因此,教师要重视物理实验教学。然而,目前的物理实验教学现状却不大乐观:教师重知识的传授而忽视了实验的演示,学生实验操作能力弱,在做实验的过程中或是无从下手、或是手忙脚乱、或是把实验台上搞得一塌糊涂,距离《物理课程标准》对学生实验的要求有很大的差距。面对这一现状,为了搞清学生实验操作能力弱的原因,以有针对性地提出解决 相似文献
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在高中物理教学中,实验是至关重要的教学环节对学生操作能力和知识素养的培养、提高发挥着相当重要的作用。加强物理实验教学,培养学生实验操作能力,通过物理实验让学生明白物理现象的产生原因是大势所趋。作为物理教师,我们理应更新观念,跟随新课程改革的步伐,用全新的教学理念指导学生,多用物理实验解释学生的疑惑,让他们懂得实验的重要性并喜欢上实验。 相似文献
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物理实验是物理教学活动的重要组成部分,通过实验教学可以有效激发学生的学习兴趣,培养学生的实验操作能力、探究能力、创新能力等综合能力。而这一系列的能力都要在充分发挥学生主体作用的基础之上才能实现。在本文中,笔者结合自己在物理实验教学中的一些体会,总结了几点有效发挥学生实验主体作用的措施,希望能够对学生在实验教学中综合素质的提升有所裨益。 相似文献
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分组实验是培养学生物理实验能力的重要方式,对物理实验教学起着积极的作用.但在实际教学中,其分组实验效果却不尽人意.对此,笔者结合自身的教学实践,就如何增强初中物理分组实验有效性提出了一些建议,以期对教学有所帮助.物理分组实验是指将全班学生分成若干个小组,在明确任务分工、实验目的、实验器材和实验步骤的前提下,教师有效地引导学生独立操作实验、探究实验数据、总结反思实验过程的实验方式.初中学生具有强烈的求知欲望,对物理实验兴趣较浓,通过分组实验,不仅可以让学生体验知识的形成过程,培养学生的独立操作能力,而且可以使学生在小组合作学习中充分发挥主观能动性和积极性,增强学生的团队 相似文献
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自然科学的学习,理论知识很重要,但是对于实际的操作能力更加重要。自然科学实际上就是通过不断的实验从而总结出一系列的规律,从而为人们服务和使用。对于物理学科而言,以现象和结论相结合的学科,更加需要对学生的实验操作能力进行培养,从而让学生们在实验的过程中,加强对物理结论的理解。培养学生实验操作能力,从某种角度也提升了学生们对物理学科的学习兴趣。论文通过对物理学科的理论分析,进而解读物理实验操作技能的能力培养。 相似文献
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周祥莉 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
物理实验是物理教学的重要一环。物理实验是一个透过现象看本质的过程,学生通过实验能够更好地理解现象背后的物理知识。实验还能够提高学生各方面的能力,比如说严谨的实验过程能够培养学生正确的科学态度。教师如果能正确引导学生进行物理实验还能提高学生对物理的学习兴趣。立足于初中物理,浅谈如何通过物理实验来提高学生的学习兴趣。 相似文献
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物理小实验构建和谐课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>物理是一门以实验为基础的学科,其大部分实验须由学生动手完成。在物理教科书中,包含演示实验、学生分组实验和每章节安排的小实验。而物理小实验以其快捷、方便、有趣等特点,已成为物理教学的一个重要内容。它在开发学生智力、激发其学习兴趣、培养其观察能力和实际动手操作能力中起到了重要作用。 相似文献
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物理实验在物理教学中的作用举足轻重,实验教学不仅是锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣,帮助学生正确认识物理概念,培养学生科学素养的大好时机。在物理教学中强化对物理实验的教学,有利于提高学生的学习兴趣,理解物理规律、提高学生的动手操作能力,培养学生严谨的实验态度,学会自然科学常用的研究方法,从而提高学生的科学素养。 相似文献
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物理是一门以实验为嬉础的学科,物理实验不但可以帮助学生形成物理概念,理解和巩固物理学知识,还可以培养学生实验、观察、思维等能力,并使学生获得特殊的劳动技能。激发学生学习物理的兴趣。磨炼学生的意志,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的训练方法和创新精神。因此,物理实验是中学物理素质教育最重要的办法。 相似文献
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张洪美 《中国科教创新导刊》2010,(19):110-110,112
物理学是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中至关重要。通过物理实验教学,既能使课堂充满生机,使学生产生浓厚的学习兴趣,又能培养学生的观察能力、操作能力、思维能力和创新能力,使学生增强对物理定律的可信性。 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。在教学中物理实验可以激发学生的物理学习兴趣,这是物理教学界的共识。作为一名物理教师,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度。 相似文献