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当我把9岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑,每天最少让学生玩两个小时,下午不到3点就放学回家,最让我开眼 相似文献
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当我把九岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑,每天至少让学生玩两个小时,下午不到三点就放学回家,最让我大开眼界的是没有教科书。 相似文献
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我所看到的美国小学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当我把9岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡。这是一所什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑,每天最少让学生玩两小时,下午不到3点就放学回家,最让我开眼的是根本没有教科书。那个金发碧眼的女教师看了我儿子带去的中国小学4年级的数学课本后,温文尔雅地说:“我可以告诉你,6年级以前,他的数学是不用再学了！”面对她充满善意的笑脸,我就像挨了一闷棍。一时间,真是怀疑把儿子带到美国来是 相似文献
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当我把９岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑,每天最少让学生玩两个小时,下午不到３点就放学回家,最让我开眼的是... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):34-36
当我把9岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩2个小时，下午不到3点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。 相似文献
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当我把9岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑,每天最少让学生玩两个小时,下午不到3点就放学回家,最让我开眼的是根本没有教科书。那个金发碧眼的女老师看了我儿子带去的中国小学4年级的课本后,温文尔 相似文献
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一位名叫莎丽的学生转到了我所带的五(四)班。她刚进班时,校长告诉我,莎丽虽然是中国人,但是从小就随父母生活在美国,现在才回到中国来。我看看莎丽,黄皮肤、黑眼睛、黑头发,与我所带的学生没有什么差别,也就没有把校长的话放在心上,可麻烦也从此而来。 相似文献
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刘曦 《基础教育(重庆)》2004,(8):52-53
当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑．每天最少让学生玩两个小时，下午不到三点就放学回家。最让我开眼的是根本没有教科书。那个金发碧眼的女老师 相似文献
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当我把９岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡。这是一所什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑,每天最少让学生玩两个小时,下午不到３点就放学回家,最让我开眼的是根本没有教科书。那个金发碧眼的女老师看了我儿子带去的中国小学四年级的数学课本后,温文尔雅地说：“我可以告诉你,六年级以前,他的数学是不用再学了！” 日子一天天过去,看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈地去上学,我的心就止不住一片哀伤。在中国,他从一年级… 相似文献
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记得几年前,我随团去美国、加拿大考察教育,看到了老外误把我当日本人时的恭敬和当他们得知我来自中国时所表现出的冷淡。从那时起,我就有一个愿望,办一所一流的学校。小而言之,为学生,使他们能尽快地享用现代文明的成果;大而言之,为中国,使中国也有与世界同步的优质教育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
一节复习课时,我见部分学生把资料乱摆乱放,用时很难找到又极易丢失,就建议学生把资料用夹子夹起来。为了加强效果,我激了他们一下:"咱班有买不起夹子的同学吗?请举手,老师去给你买。"不料话音刚落,就有学生举手。我供职的这所学校在当地是一所"准贵族学校",能进这所学校读 相似文献
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肖远骑 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
2003年的秋天,我随中国教育代表团对美国的教育做考察,先后参观了二十几所大、中小学。有几节课给我留下了深刻的印象:在波士顿的莱克欣吞中学听一位年近50岁的女老师给学生讲美国的独立战争。真有趣,老师在学生面前非常活跃,我听明白了,她是叫学生“猜猜看,独立战争是怎么打起来的,一共有七个原因,写在活动黑板上,学生猜对一个,她就去把答案翻转过来。她跑来跑去,真像在表演。这就是美国的探究性学习(也许和中国的研究性学习相仿)。在艾森豪威尔小学我听一节科学课,学生个个手里拿着试管,有的在使劲摇晃,有的将试管放在酒精灯上加热,有的一… 相似文献
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近年来,国内不少人推崇美国中小学教育,有些家长千方百计地把十几岁的孩子送到美国去读中学。我想,之所以出现这种情况,主要原因是对美国中小学教育缺乏了解。我几次去美国探亲并住了两年多,对美国的中小学教育专门进行过考察。这里就我所知道的情况作一 相似文献
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尼采说过,通向智慧之路有三个必经的阶段。第一阶段是“合群时期”,崇拜、顺从、仿效比自己强的人。自然,很多的优秀老师就成了我模仿的对象：在接触到美国鲍里奇博士所著的《有效教学方法》后,这本书又成为我前行的指引。我向说话的、不说话的老师一起学习,把他们的有效教学经验迁移到我的教学中。我把对改善教学技巧的关注转向了对学生的研究：学生希望我给他们带去什么样的英语课？如何提高学生的成就感？要激发那些积极性不高的学生,什么方法最好？而今的我,从一味地出奇创新,到慢慢学会琢磨学生的听课感受, 相似文献
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吉成 《希望月报(上半月)》2002,(20)
近来,不少媒体就在国外求学的中国学生们的见闻和生活经历,把中国与美国的中小学生在学习和生活方面进行对比。这里,我归纳出中美学生八个方面的区别,供读者参考。身体素质:美国学生强于中国学生,除生活条件和生理因素外,美国学生更加注重身体锻炼和课外活动。 相似文献
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亲爱的读者,如果您是刚开始工作的青年教师,请您就把我当成朋友,倾听我再进学校的心声;如果您是教坛老将,那您就把我当成一名新兵,教给我如何回应学生望着我所喊的那一声“老师!” 相似文献