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<正>无锡市广勤中学筹建于1965至1966年,创办于1968年。多年来,学校秉承着"人人进步,个个发展"的办学理念,弘扬"勤"校训精神,以"进德勤业"为校风,以"爱生乐教、勤业善教"为教风,以"惜时乐学、勤奋善学"为学风,坚持"勤以致广、勤行天下"的办学宗旨,全面贯彻教育方针,实施素质教育,提高教育教学质量,取得了较好的办学成绩。学校先后获得"江苏省现代化示范 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>自2008年建校以来,千山路小学坚持"千山勤行·学海乐知"的体验教育办学理念,以"让每个生命因体验而精彩"为办学宗旨,围绕"勤行·乐知"的育人目标,提出"实践出真知,体验乐成长"的课程建设思路,构建了"体验教育"三级课程体系,走出了一条以课程推动特色发展的创新之路。一、课程体验建构 相似文献
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北京市燕山前进第二小学 《北京教育(高教版)》2006,(11):33-33
我校一直坚持以"创优质教育服务品牌,办人民满意的一流学校"为办学目标,以"尊重差异、开发潜能、一切为师生的发展服务"为办学指导思想,深化课程改革,走内涵发展之路,竭力实施绿色生态教育,办人民满意的教育. 相似文献
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天津市宁河县芦台第一中学(以下简称"芦台一中")是一所有着百年历史的传统优质校,创办于1913年,是天津市首批市级重点中学、示范性高中,全国教育系统先进集体、国家级绿色学校.学校有着优良的办学传统,20世纪20年代末,校长杜书田(字心耕)接受陶行知"生活教育"理论和张伯苓"平民教育"思想,将学校办学目标确立为"为平民而教育,为教育的平民",实行"教、学、做合一",提出"勤、慎、朴、洁"的校训.当时的校歌"广厦平开芦水岸,大庇寒士尽欢颜.好从实际求生活,不把虚名误少年.勤劳作、苦钻研,准备身心发展,前途努力莫迁延,三载一瞬间"形象地反映了学校的办学思想.校训"勤、慎、朴、洁"从此成为芦台一中代代师生自觉奉行的行为准则.新时期,张锡民校长带领下的芦台一中领导班子以"以人为本,一切为了学生未来的发展"为办学理念,将"求真、求实、求新"的教风、"勤学、善学、乐学"的学风贯彻于学校教育教学工作当中,认真学习借鉴先进校的成功经验,大胆探索示范性高中建设的新路,破解制约示范性高中发展的难题,瞄准建设全国一流名校的目标,努力把学校办成高品位、有特色、国际化、开放型的现代化学校. 相似文献
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在新华区委、政府和教体局的大力支持和正确领导下,我们紧紧围绕"以质量求生存,以特色求发展"的办学思路,努力创办"一二三"式(一个确保:确保师生安全;二园:学园、乐园:三个一流:一流的服务态度、一流的管理水平、一流的教育教学成果)优秀学校,为学生终身发展奠基。学校领导班子坚持"标兵导航,全员驱动,狠抓教育教学质量新提升"的教学思想,从细节人手,做好学校教育教学管理工作。我们以教育教学为中心,坚持把学校管理的重心放在教育教学的过程管理中,严格抓好常规 相似文献
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教育是艺术,艺术的生命在于创新.宁夏六盘山高级中学是一所大型寄宿制学校,按照"办学条件一流,管理水平一流,教师队伍一流,教学质量一流,让每一个学生得到充分发展"的目标,学校在18年的办学历程中不断创新发展,坚持在学校管理制度、管理机制、队伍建设、课程改革等方面探索创新,激发办学活力,逐步提高教育教学质量和办学水平,提升... 相似文献
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张小妹 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(5)
教育教学是一个永恒的话题,但在不同领域不同时期教学改革的内容都是不断变化发展的。中等职业学校要坚持以"服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,坚持"工学结合、校企合作、顶岗实习"的人才培养模式,以培养高素质劳动者和技能型人才,全面提高教育教学质量和办学效益,实现"创特色学校,育精技人才"的办学目标。具体而言,就是通过改革,进一步优化机构设置,强化实践性教学环节,建设一流的实验实训室,实现专业产业化和"双师型"教师素质的提高,推进专业建设,使学生具有较强的综合素质和过硬的职业技能,不断提高教育教学质量。本文根据中等职业学校办学特点,谈谈其改革思路。 相似文献
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<正>斗转星移,岁月沧桑,锡林浩特第六中学迎来了建校20周年。20年是一个历史性的瞬间,一个生机勃勃的锡林浩特六中正以前所未有的激情、昂扬的斗志、超常发展的勇气和魄力,朝着建设"文化底蕴深厚,办学特色鲜明,师资队伍优良,教育质量一流"的自治区一流名校的目标努力奋进。 相似文献