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通过刺激——反映（S-R）联结,每个人在学习历程中建立起一系列习得性的对自身行之有效的学习策略和学习习惯。作为教师,针对学生不同学习类型的认识,可以更好的引导学生,帮助他们认识自己,发掘自身潜质,形成自己独创性的良好学习习惯,从而极大的发挥其主观能动性。 相似文献
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SPEED WEED JOHN B.CARNETT 《科技新时代》2007,(2):86-94
一大批以科学技术为核心的电视剧正在席卷美国的电视屏幕，并且取得了令人瞩目的成功。它们的创造者说关键在于要尽量保证科学原理的准确性，或者至少是让它们看上去像是这样。现在就让我们来看看以数学为主题的电视连续剧《数字追凶（Numb3rs）》是如何实现这一点的。[编者按] 相似文献
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