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1.
何秀玲 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
人力资源开发是西部大开发的关键,西部地区人力资源开发存在着教育水平低,质量不高,人才的结构与人才的分布不合理,"人才缺乏"与"人才浪费"等问题。在西部大开发中应建立从人力资源到人力资本的观念创新,人才培养模式的创新,人才激励机制的创新,人才配置与流动机制的创新,营造使各类人才脱颖而出的西部人文环境和文化氛围。 相似文献
2.
万曾珍 《重庆第二师范学院学报》2001,14(2):68-69,,100,
西部地区劳动力素质相对较低，人力资本来面目了量不足，严重制约了西部地区的发展，因此，西部投资的重点之一应放在人力资源的开发上，要进一步更新观念，变以前“物的投入为主”为“人的投入为主”，把人的开发和物的应用结合起来，同时加强教育投资，改善卫生保健服务，并鼓励人才向西部流动，以有效解决西部地区的人力资源问题。 相似文献
3.
石建峰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(1):123-126
人力资本是西部大开发的关键，研究生教育是人力资源开发的重要途径，西部大开发对人才的基本要求是：实用型，复合型，开放型，创新型，研究生培养应该以此为参照，实现从应试教育到素质增长率的转变，培养出大量合格的高层次人才，以促进西部大开发和社会主义现代化建设。 相似文献
4.
贾温性 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
西部大开发中最重要的是人力资源的开发和利用,人力资源开发的深度和广度是衡量西部大开发中最具有代表性的水平标志,也是其他一切经济建设、文化建设、社会发展的决定性因素。在西部大开发中.抓住了人力资源开发和利用这个关键因素,就取得了工作的主动权。西部经济建设、社会发展依赖于人才、人力资源的开发以及由此而带来的人力资本的丰厚积累,没有人力资源的先期开发,其他的物质投资和开发利用不会持续长足发展,也不可能取得良好的开发效益。因此,人力资源的开发应当成为西部开发中的一个具有战略意义的课题。无论是在理论上还是在实践上,是在现实当中还是在未来的发展中都具有非常重要的战略意义,应给予足够的重视。 相似文献
5.
胡信华 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(3):12-14
本用人力资源理论阐述了东西部地区在人力资源开发上的差距，在西部大开发中既开发自然资源，更要开发人力资源；国民经济增长的主要潜力在于人力资源质量的提高，教育要为西部大开发提供人才和智力支持，对教育为西部大开发服务提出了一些想法。 相似文献
6.
7.
邱霁扬 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):29-31
人力资源是现代社会经济发展的第一资源。能否有效开发和充分利用人力资源，事关我国西部大开发的成败。然而我国西部人力资源状况却不容乐观，人口文化素质明显偏低、基础教育落后、科技水平低、人才匮乏等问题突出。因此，我们必须大力发展教育事业，实施东西部学校对口支援工程，加大西部地区科教经费投入力度，建立人才培养和使用的激励机制，加快教育信息化建设。以发挥西部人力资源在社会经济发展中的关键作用。 相似文献
8.
引用舒尔茨人才理论，用STS(科学、技术与社会)观点分析人力资本开发在西部大开发中的重要作用。人力资本开发必须遵循人力资本理论，从基础做起，注意人力资本所具有的特殊性质，采取切实可行的措施，降低人力资本投资风险。 相似文献
9.
孟君 《南宁职业技术学院学报》2009,14(2)
从迎接知识经济和信息经济时代着眼,说明大力开发人力资源并从根本上转变人才观念以支持西部地区经济健康持续发展的重要性以及在人才观念转变基础上的教育体制创新的重要意义。研究西部大开发中的人力资源开发整体战略及思路,应该特别注意的是以依靠自身力量内生人才为立足点,结合外引和留用人才,完成西部地区人力资本的积累。 相似文献
10.
孟君 《南宁职业技术学院学报》2009,(2)
从迎接知识经济和信息经济时代着眼,说明大力开发人力资源并从根本上转变人才观念以支持西部地区经济健康持续发展的重要性以及在人才观念转变基础上的教育体制创新的重要意义。研究西部大开发中的人力资源开发整体战略及思路,应该特别注意的是以依靠自身力量内生人才为立足点,结合外引和留用人才,完成西部地区人力资本的积累。 相似文献
11.
黄婷婷 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(6):92-94
目前城市、农村教育资源的分配不公，使得一部分贫困地区的孩子失去了平等受教育的权利；职业教育投资不足导致劳动者素质低、缺乏竞争力，高昂的教育成本和地区发展不均衡……，这些问题不同程度的阻碍和制约了我国人力资本的形成，严重影响经济社会的可持续发展。要解决人力资本投资中存在的问题．如何把我国从一个人口资源大国转变为一个人力资本强国，需要关注人力资本的投资。 相似文献
12.
崔巍 《喀什师范学院学报》2006,27(5):19-24
劳动力与经济增长的关系问题在经济学中至今无休止的被争论,并依据不同理解建立起众多研究模型,而这些模型基本没有把握问题的实质。马克思学派经济增长模型克服了表面化和片面性,深刻揭示出劳动力作为核心要素对于经济增长的作用,并以此为基础揭示出人力资本投资的实质、作用和方式,证明了人类社会进步的根本是对人力资本的积累投资,而人力资本的积累投资无非是科学技术即劳动经验的积累,且明确指出人力资本投资引起社会生产率以及个人收入水平的提高,进而促进经济的增长。 相似文献
13.
崔巍 《喀什师范学院学报》2008,29(1):21-25
经济发展理论中对劳动对象资源开发利用的强调占据非常重要的位置,但是发达国家经济学家自身存在的认识论缺陷使其不可能科学的认识劳动对象与经济发展的关系,也就不可能科学论述资源在增长理论及模型中的作用和地位。因此必须遵循马克思的方法论从理论为实际的反映入手建立科学的分析模型,指导中国经济发展方式的转变实践,建立生态与经济相协调的可持续发展的资源及能源支撑体系,并调整虎化资源及能源的供给与需求结构。 相似文献
14.
人力资源投资的博弈分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对企业的人力资源投资进行分析,分别建立无约束人力资源投资与带约束人力资源投资的支付矩阵,并结合实际,分析两个支付矩阵的均衡点,得出中小型企业、私营企业与大型企业、国家机关等对人力资源投资的两种不同决策. 相似文献
15.
在调查研究的基础上,从林业人力资源现状、管理与使用、教育与培训等三个方面对我国西部地区林业人力资源开发现状进行了分析。同时,结合未来经济社会发展和林业建设的需要,对西部地区林业人力资源的需求进行了预测。进而提出要从加强领导、加快林业发展、稳定队伍、加强林业教育培训等十个方面进一步加强林业人力资源开发工作,促进西部地区林业的快速发展。 相似文献
16.
牛永旺 《河北职业技术学院学报》2007,7(5):72-73
随着知识经济时代的到来,人力资源与人力投资在经济生活中的地位显得越来越重要,通过对人力资源的分析和预测,加强人力投资、构筑人才资源高地,可以达到人力资源合理配置的目的。 相似文献
17.
终身教育体系中,人要不断的学习。教育投资是人力资本形成的主要途径,人力资本在当今经济建设中发挥的作用越来越大。谁来为人力资本投资买单?市场经济遵循“谁投资,谁受益”的原则。但由于人力资本与物质资本不同的产权特性,使该原则不能保证投资的利益。因此建立完善的人力资本投资利益保障机制,是促进人力资本投资动力的前提条件：一是建立国家投资为主体的国民化初等教育体系;二是建立发达完善的人力资本市场;三是建立企业人力资本约束机制。 相似文献
18.
企业人力资源投资风险分析 总被引：2，自引：0，他引：2
制约企业人力资源投资的关键因素在于人力资源投资的风险，我们可结合人力资源投资的内容来分析其风险特点，并针对其风险特点，建立培训机制、健全激励机制等来消除和化解风险，从而促进企业人力资源的投资。 相似文献
19.
教育投资:促进人力资本发展的核心 总被引：10，自引：0，他引：10
人力资本是社会经济发展的持久资源。教育投资是促进人力资本发展的核心。为从根本上提高我国的国民素质 ,应摒弃传统落后的思想意识 ,确立教育投资是国家基础性投资、生产性投资的观念 ,建立科学有效的制度和机制 ,加大教育投资 ,促进人力资本的发展 相似文献
20.
国有企业人力资本投资机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
田盈 《涪陵师范学院学报》2004,20(5):10-12
当前我国企业人力资本投资明显不足。必须建立企业人力资本投资激励机制，各级政府也应采取切实措施促进企业人力资本投资。 相似文献