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班主任是班级管理工作的决策者和参与者,在贯彻党的教育方针,实现办学目标方面起到巨大作用。学校开展的教育活动要靠班主任发起并组织,学校各学科、各部门的活动要通过班主任协调,形成合力,才能发挥育人作用。学生的发展主要靠班主任具体指导。班主任在学校管理中的地位举足轻重。小学一年级是学生正式接受教育的起始阶段,好的开始等于成功的一半。作者结合教育实践阐述了如何做好小学一年级的班主任工作。 相似文献
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良好的家校合作关系是班级工作顺利开展的基础,也是班主任工作的重点之一。小学一年级班主任的第一次家长会至关重要。第一次家长会可以从温馨开场、破冰游戏、自我介绍、班务工作、主题教育、学科成长等几方面切入。 相似文献
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陈莉 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0087-0087
德育是小学教育的一项重要工作,一年级是学生 在成长过程中树立正确三观的起步阶段。班主任在学生身心 健康发展及形成良好思想品德等方面有至关重要的作用,更是 链接学校、家庭和社会的重要纽带。在生态德育的先进教育理 念影响下,秉承我校“六美教育”德育观,本文就一年级班主任 的学生管理工作做出总结与研究,以期在良好的生态德育系统 中,促进每一位学生全面健康地成长。 相似文献
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湖北宜昌当阳市井岗小学退休教师郑琦在40多年的教学生涯中,长期担任一年级语文、音乐课教师及班主任,最高只做过一任五年级班主任,是一位再普通不过的乡村教师。但就是这样一位乡村教师却赢得了乡亲们广泛的尊重与爱戴。这是因为,他真正地爱教育、爱孩子,他的付出带给了孩 相似文献
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高京涛 《中国教育研究与创新》2006,3(4):106-106
班级是学校开展教育活动．传授科学文化知识的基本单位。班主任班级日常管理工作既是一项琐碎的工作，又是一项艰巨的工作，是一门科学，又是一门艺术。班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映。主要体现在以下几个方面： 相似文献
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邹国秀 《学生之友(小学版)》2012,(9):58-58
作为一年级班主任,管的事情细又杂,可堪称是“保姆”、“警察”。要管好一个班级,教育好每一位学生,处理好班级里的事,多少有些苦,有些累,但只要教育有方,讲究谈话的技巧,就能将这细又杂的班主任工作做好。在处理那件事中时,我颇有感受。 相似文献
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对班级管理及班级建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
马松红 《江苏经贸职业技术学院学报》2005,(3)
<正>一、班级成败是班主任的责任班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作。班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才具有举足轻重的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
班级是学校进行教育和教学工作的基本单位,是培养青少年走向美好生活的重要环境。一个学校的教学、思想品德教育、课外活动等都通过班级来进行。事实证明,班级管理直接影响着学校的管理和教育教学质量水平。一个班级管理的好坏,班主任起着直接作用,而六年级学生,此时已有青春期的萌芽,心浮气躁,自我控制能力较差,是小学阶段最难管的时期。所以六年级班主任班级管理工作任重而道远。 相似文献
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班级是学校对学生进行教育管理的基本单位，而班主任是这一教育单位的组织者、教育者。教育目的能否实现，教学内容能否掌握，几十 相似文献
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刘慧君 《中小学心理健康教育》2003,(3):28-30
一、调查目的一是了解高一学生对开展心理健康教育的认识和学生在心理健康方面存在的主要问题,为我们下学期在高一年级开设心理健康教育课程提供依据,使我们的心理健康教育能符合学生的实际需要,具有针对性和实用性。二是为班主任深入了解本班学生的内心世界,使班主任工作更具有科学性提供必要的参考和帮助。三是为制订我校开展心理健康教育的总体规划提供依据。二、调查对象及方法 (一)调查对象我校高一年级学生,共506人,其中男生239人,女生267人,收回有效问卷491份。 相似文献
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班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,而班主任是这一教育单位的组织者、教育者.教育目的能否实现,教学内容能否掌握,几十名学生形成的班集体是否优良,班主任将起着至关重要的作用,初中一年级班主任尤其如此.…… 相似文献
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班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,而班主任是这一教育单位的组织者、教育者.教育目的能否实现,教学内容能否掌握,几十名学生形成的班集体是否优良,班主任将起着至关重要的作用,初中一年级班主任尤其如此.…… 相似文献
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班级是对学生进行教育管理的基本单位，班主任是一班学生主要的组织者和教育者。没有一支较强的班主任队伍，学校不可能开展正常的教育和教学活动。如何做好班主任工作，加强学生的思想政治教育，调动学生学习的积极性和主动性，促进学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展，这是摆在每位班主任面前的一个值得认真思考的问题。笔者认为，班主任工作必须结合实际，努力创新。 相似文献
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每年的九月份，我们都会迎来一年级的小学生。幼儿园是以潜能开发教育过渡到小学的基础知识、技能、技巧教育的一个转变过程，因此我们在挑选一年级班主任时候，更会看重这一点，为了让学生更好的快速融入到一个新环境，班主任应做到以下几点： 相似文献
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李本才仁 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,班主任则是这一基层单位的领导者、组织者和管理者,所以班主任肩负着教书育人的重大责任。怎样做好初中班主任工作？这里着重谈谈几个问题。 相似文献
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班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是学校和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎着学校教育教学工作的成败。因此,搞好班主任工作,是提高教育教学质量的关键。作为一名基层教育工作者,我认为班主任工作中应做到以下六个"三"。 相似文献