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刘树凡 《中小学实验与装备》2010,(6):47-48
实验不仅是物理学研究的基础,也是物理学教学的重要手段之一,还是中学物理教学的重要内容,更是实施素质教育的极其重要的环节之一。物理实验教学是物理教学的重点,我们应该怎样开展中学物理教学呢？中学物理实验教学的基本形式有演示实验、学生分组实验、边教边实验以及课外实验与制作。 相似文献
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朱庭荣 《福建基础教育研究》2013,(8):115-116
物理学是以实验为基础的学科。物理实验是根据一定的研究目的,在尽可能减少干扰的情况下进行定性或定量的观察和研究,以探求物理现象和物理过程变化规律的一种科学活动;中学物理实验可分为中学物理演示实验、学生分组实验、课外实验与小制作。 相似文献
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课外物理实验是指课后学生利用一些简单的仪器或随手取材的自制仪器、材料按照教师或教材的要求完成的实验。它是物理课堂实验的延续和有力补充。 那么,怎样做好课外物理实验呢? 做好课外物理实验,首先需要教师制订一 相似文献
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暴文霞 《新课程改革与实践》2010,(12):79-79
物理学是一门以观察实验为基础的由“物”及“理”的科学。在物理实验教学中,主要是以教师的演示实验和学生分组实验为主,同时又不能忽略课外实验活动的补充作用。下面从课堂和课外两方面谈一下如何加强物理实验教学的方法。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验是物理学科区别于共他学科的显蓍特征,是培乔思维能力、操作能力有效载俸．是得出结论的重要依据。探究性实验教学在物理教学中有不可替代的地位和作用。本文对“探究性实验”“自主设计实验”“开展课外实验”提出了相应的思考。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科。物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。物理实验在中考中也占有相当重要的位置,初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材, 相似文献
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物理学的学科特点决定了实验不仅是物理教学的基础，也是引发学习兴趣，使学生主动获取知识，发展能力，提高科学素质的基本途径。物理实验按来源、形式、目的的不同，可分为四类：演示实验、学生分组实验、课内小实验、课外实验。下面就如何在各类实验中激发培养学生的学习兴趣，谈一些具体的要求及粗浅的改进意见。 相似文献
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物理学是以观察和实验为基础的自然科学,课外实验活动可以激发学生的学习兴趣,唤起学生的学习动机,深刻理解所学的知识,拉近物理学与生活的距离,感受到科学的真实性,感受到科学和社会、科学和日常生活的关系,实验物品本来的用途并不是进行物理实验,这种做法本身也是一种创新。 相似文献
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中学物理实验教学主要是指在人为控制的条件下,利用仪器、设备来重复再现自然界或生产生活中的物理现象,并通过演示实验、学生实验和课外实验等形式,让学生深刻理解一些物理概念和基本规律,培养学生勤于动手、善于动脑、讲究科学方法的科学态度和严谨求实的学习作风以及遵守操作规程、爱护国家财物的高尚道德品质。因此,中学物理实验教学应注重培养学生五种能力。 相似文献
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陈艳蓉 《中国教育研究与创新》2006,3(5):76-76
物理学是以观察和实验为基础的科学。物理概念和规律的认知需要通过观察和实验来获得，这对学生来说，只凭书本上的实验是不够的。学生分组实验虽能锻炼学生的动手动脑能力，但还是离不开教师的指导和监督，学生没有独立自主的能力；而课外实验是学生在课外自己设计、自己寻找实验用品、自己动手、自己总结、简单易做的实验，这样既加深了物理知识和生活实践的联系，为学生提供了大量的动手动脑机会，又弥补了课堂教学的不足，激发了学生学习物理的兴趣，培养了学生的学科情感。 相似文献
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陈建华 《中学物理教学参考》2006,35(4):58-59
物理学是一门以实验为基础的学科．研究物理实验，不仅能帮助学生进一步掌握有关的实验操作程序和规则，还能帮助学生加深对物理概念和规律的理解．在初中阶段，要求学生掌握各种仪器的正确使用方法，体会物理实验的思路和方法，提高观察、实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力．综观近年来的物理中考试题，有关实验的命题在形式和内容上发生了较大的变化，特别是设计型实验题的比重逐年增大，加大了对学生实验能力考查的力度． 相似文献
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董亚春 《中国教育技术装备》2010,(13):174-174
物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效率,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理地加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。 相似文献
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沈华 《中学物理教学参考》2000,29(10):56-57,61
物理学是一门以实验为基础的科学．可以说，离开了科学实验就不会有物理学，实验是研究物理的一种基本方法．在中学物理教学，特别是在高中物理实验教学中，除了要求学生学会正确使用实验仪器进行观察和读数外，更重要的一点是培养学生学会分析、处理实验数据并得出正确结论的能力， 相似文献
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物理是一门建立在实验基础上的学科,在初中物理教学阶段,物理实验教学占据着重要地位。在物理实验教学中,从实验场所可以分为课堂实验和课外实验两种。相较于课堂实验,课外实验相对来说较薄弱。作者就如何有效开展课外实验谈谈自己的看法。 相似文献
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刘树凡 《中小学实验与装备》2010,20(6)
实验不仅是物理学研究的基础,也是物理学教学的重要手段之一,还是中学物理教学的重要内容,更是实施素质教育的极其重要的环节之一.物理实验教学是物理教学的重点,我们应该怎样开展中学物理教学呢?中学物理实验教学的基本形式有演示实验、学生分组实验、边教边实验以及课外实验与制作. 相似文献
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本文讨论20世纪初头30年一些对近代物理学初期发展起重大促进作用的实验。这些实验不同程度地在实验设计思想、仪器和设备、研究方法等方面都有创新。盼能通过分析这些物理实验以促进高等物理实验教育。 相似文献
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物理学是一门实验科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据.物理实验教学的方式主要有4种.即演示实验、学生实验、随堂实验和课外实验.实验是物理学的重要研究方法,学生只有重视实验.才能使物理教学获得成功.只有通过实验观察物理现象.才能真正理解和掌握物理知识. 相似文献