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笔者自从加入了学生的QQ群以后,常常会发现一些"惊世骇俗"的签名。开始看看觉得好玩,接下来想想却有些可怕。看这一条:"人生:下课啦—放学啦—放假啦—毕业啦—工作啦—生子啦—混够啦—老啦—死啦!"不难看出这个学生对于学习的厌倦,对于人生的"游戏"。再看这一条:"美女是 相似文献
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思品课,是让学生明事理、并正确指导学生的言行的一门课程。传统的思品教学里,要求学生打开书本啦,观察插图啦,大家讨论啦,老师总结啦……学生情趣好似不够。老实说,我很少这么教思品课的,因为我知道学生这么费脑筋的学习语文,已经很累了,很辛苦了。思品课的教材, 相似文献
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<正>三(2)班有位学生名李怡素,有一阶段上数学课时经常做小动作。东张西望啦,玩文具啦,乱翻书啦,等等。该学生是班长,自觉意识很强, 相似文献
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［习作内容］根据《龟兔赛跑》这个故事的内容 ,打破常规思维定势 ,发挥想象 ,续写故事。［训练目的要求］１ 以故事内容为依据 ,以学生已有的知识为基础 ,展开合理的想象 ,激活和发散学生的思维 ,培养学生的创造力。２ 丰富学生的习作素材 ,提高学生的思想认识。［启发学生思维与口述］一、启发学生想象先说后写１ 激发兴趣。同学们 ,你们都爱听童话故事 ,爱读童话故事 ,心里一定装着许多童话故事 :什么白雪公主啦 ,灰姑娘啦 ,狐狸和乌鸦啦 ,什么狼和小羊啦等等 ,真是离奇有趣。同学们想不想自己也来编童话故事？看谁编得更离奇、更有趣、… 相似文献
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逃课和考试学生的第一要义自然是读书学习。进大学啦,大人啦!没有老师时刻盯着自己,没有了排山倒海的作业啦,没有了一波接一波的考试。所以,我们放松啦!放松的结果是,每节课都有人逃课,每次逃课的人数主要在老师的魅力和负责程度这两点上 相似文献
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【正】生物课教授的是关于生命的知识,因此生物课堂也应该是充满生机与活力的。但是在实际的课堂教学中,我们往往容易被教材所束缚,教授一些学生并不十分喜欢的、"死的"东西,什么组织啦,结构啦,原理啦…… 相似文献
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刘静静 《中学语文(读写新空间)》2000,(8)
我是初一的学生,生活学习都比小学有了不少改变,初一有四门主课,难度不算大,但是作业却像一座小山一样压得我们抬不起头,喘不过气。多么可怕呀!记得那是元旦两天假期,放假前的那天晚上,同学们都惊呆了。四位老师轮换着走进教室,什么作文啦,日记啦,政治题啦,英语单词啦,应用题啦,塞得同学们满头满脑,乱七八糟。 相似文献
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又是一节早读课。走进教室时．几个学生正在说笑，还有几个坐在位子上发呆，懒懒的，好像有什么心事，就是没有一个学生读书。看看昨晚放学时就为学生布置好的早读作业，我无奈地叹了口气。早读的好处不知讲了多少遍，什么“书读百遍，其意自见”啦，什么“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”啦，什么“一年之计在于春，一日之计在于晨”啦…… 相似文献
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一、幽默式说话艺术
如果我们善用幽默,常寓批评于幽默中,学生则易接受,也就能产生积极效果了.譬如有一个学生课堂上不听课老睡觉,我轻言细语对他说"梦见飞熊啦,还是化为蝴蝶啦?要是'梦笔生花'就好啦." 相似文献
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是“带”还是“戴”？湖南岳阳邹武佑九年义务教育三年制初中语文第一册第四课中的《金黄的大斗笠》：“风来啦！雨来啦！姐姐带着斗笠来啦！”一句中的“带”字，有的学生说是别字，应改为“戴”字，老师粗略地看了一下，就肯定了学生。理由是：文章描写了三幅风雨图。“... 相似文献
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一天下课后,只见一个学生独自在走廊的一端偷偷哭泣。原来,刚才作文课上,老师把她的一篇习作当成了评讲的反面教材。老师为了加强效果,故意把一些能够引起发笑的地方作了强调和渲染。如什么“形形包(色)包(色)”啦,“我跳(逃)了一次学”啦,“作业做不出,我只好一个人在教室里坐井观天”啦,等等。这样,此学生无地自容,只有哭鼻子了。 相似文献