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当今社会,提供高素质的服装专业劳动者和实用型的服装技术人才,是中等职业教育服装专业的责任和义务.服装结构制图是服装设计与工艺专业的一门主干课程,是服装专业学习的基础和入门课程.通过对教材的处理,改革教学方法,提高教学质量,激发学习技能的积极性. 相似文献
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在中等职业学校服装专业的科目中,结构制图是一门重要的基础课程.随着科学技术的迅猛发展,这门学科的教学需要有灵活多样的教学方法,把多媒体应用技术与服装制图教学整合,用“读、议、归”三段教学法,培养学生学习服装专业的兴趣,提高服装制图教学的效率,实现学生由被动接受的学习转变为主动学习,提高学生的综合素质,推动素质教育的发展. 相似文献
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《服装生产管理》课程是服装设计与工程专业的一门必修专业课程。课程着重介绍了生产管理理论在服装生产中的运用及具体的控制方法和手段,展示了企业生产管理中最新理论与使用的工具、方法和程序。这门课程培养了既有服装专业基础理论,又具有实际动手能力,更善于在现场组织指挥的高级服装专业人才。因此,教师要通过对传统的教学方法和手段进行改革,提高教学质量,使学生通过服装生产管理课程的学习,掌握服装工业生产经营运作的各项管理知识。 相似文献
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服装专业工艺课是服装专业最基础的一门课程。在课程教学过程中,我们不但要重视学生的理论知识学习,更要关注学生的动手实践能力,确保他们毕业后能够符合岗位的基本需求。本文从服装专业工艺课实践教学的现状分析入手,从课堂教学改进和课程管理创新两个方面,就提高服装专业工艺课实践教学实效进行探索。 相似文献
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服装专业课是聋校职业技术教育中的一门重要课程,学好该专业对聋生将来获得就业岗位、实现自身价值有着重大的影响.服装学科是一门实践性很强的学科,又是一门不断创新的学科.沿袭"师带徒"的教学模式,不可能培养出具有创新意识的学生. 相似文献
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在中职服装专业的教学中,服装色彩是其中一门极为重要的课程,因此,进一步加强中职服装色彩教学的质量与效率,对提升中职生的服装色彩素养与创新能力,具有十分重大且现实的意义。基于此,文章将对提高中职服装色彩教学质量的策略进行探讨,以切实达到提升服装色彩教学效率,提高中职生色彩运用能力的目的。 相似文献
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服装缝制是职校服装专业的重要课程.如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是缝制课程正常有序开展的关键.提高缝制课的教学效果,对学生学习掌握服装缝制的技巧,提高动手实践能力起了重要的作用. 相似文献
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服装材料学是服装专业的必修课,是学生了解服装面辅料性能的一门基础课程。随着科技水平和人们生活水平的提高,服装的材料在种类和质量上都得到了飞跃式的提高。为了适应市场的变化,服装材料学的教学也应不断与时俱进,在教学和实践中不断探索。针对该课存在的问题,笔者结合实际教学工作的体会,从提高学生学习兴趣入手,对该课程的教学内容和方法的改革进行了探讨,并对教学实践进行了总结。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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