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“百家讲坛”的专家们在讲坛上风趣幽默、妙语连珠,把难度系数极大、枯燥指数极高的古代文化、经典文学变为通俗易懂为大家喜闻乐见的“故事”,受到广大观众的欢迎。这些专家中,易中天、刘心武、阎崇年等人都是中学教师出身,于丹、纪连海甚至现在仍在一线教学。因此,作为既是《百家讲坛》的忠实观众也是另一块讲坛上表演者的语文教师, 相似文献
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去年我们一行8人参加了“一线教育家讲坛-中小学班主任讲坛”培训活动。两日的交流，数日的沉思，感触颇深。我欣喜地感到几近麻木的神经再次得到了新鲜的刺激，我们需要这样的思想冲击。 相似文献
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赵睿 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(3):86-90
学术讲座的发展与讲坛的产生不仅丰富了校园文化和大学生的生活，而且已经成为思想政治教育的重要载体。已经有越来越多的高校意识到讲坛在加强大学生思想政治教育和增强大学生综合素质上具有积极作用。目前高校的讲坛虽然已经有一定的发展，取得了一定成绩，但是和讲坛所能发挥的积极作用相比，其在定位、管理、培育等各方面都还存在很多不足。为了更好地发挥讲坛的教育功能，应正确定位讲坛功能，打造高校讲坛品牌，强化讲坛管理，使其更好地融入校园生活。 相似文献
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与初上讲坛的教师谈备课吴忠师范赵英奇备课是上课的基础和前提，要上好课就必须备好课。备课是教师的一项基本功，初上讲坛的教师要学会备课。一、备学生教学是以学生为对象的，必须针对学生备课。有的教师说“备课必先备人”，这是经验之谈。对新的学生，要及时了解和掌... 相似文献
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人民教师肩负着培养祖国未来建设者的光荣使命 ,责任重大 ,所以 ,党和国家对教师的师表作用要求是很高的。一个称职的教师 ,应该全面提高自身的素质 ,时时处处以身作则 ,给学生树立一个良好的榜样。只有如此 ,才无愧于“人民教师”这一光荣称号。教师的师表作用是多方面的 ,本文试就教师的讲坛风度 ,谈谈自己的看法。所谓教师的讲坛风度 ,即指教师在执教过程中所表现出来的文明风貌和精神气质 ,它是教师政治修养、思想作风、道德品质等内在素质的综合反映。教师的讲坛风度不仅表现在他的言谈举止等外部形象上 ,也表现在由他的学识、胸怀、心… 相似文献
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晚秋枫叶色正浓———新余市渝水区退休教师胡绍祖余热献农教○阮爱福胡绍祖今年７２岁。１９４９年参加工作，１９７５年告别了自己热爱并为之奋斗了２６个春秋的讲坛，光荣退休回到了故乡———新余市渝水区水西镇珍田村。珍田村是个穷乡僻壤的地方，乡亲都是背负着青天... 相似文献
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《湖南第一师范学院学报》2017,(4)
<正>6月13日下午,我校在视频会议室举办了首场"润之讲坛"专家讲座,我校特级教师、国务院特殊津贴获得者、原全国政协委员、省政府参事,现省文史馆馆员的王沛清老师,为师生讲述了"一位老教育工作者对教师价值的感悟"。副校长刘宇教授、校团委相关负责人出席此次活动。王沛清老师对"我们的教育是什么?""怎样正确理解教育事业?""你为什么要当教师?""如何从 相似文献
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提高教师素质是一项综合性的浩大工程，它涉及到师范教育的改革问题，提高教师待遇的问题，优化学校管理的问题等等方面。如果要从根本上解决教师素质问题，需要全社会的共同努力，需要相当一段时间的酝酿。但中国的教育不能因为这一系列的需要便裹足等待，教师们也不能因为这一系列的需要，便心安理得地在讲坛上永远弹着“老调”。社会经济的发展、教育自身的发展，都要求教师们在现有条件下，首先增强自我提高的意识，寻求自我提高的途径。一、勤于学习是教师自我提高的前提学习是提高的前提，是提高的根本，社会的不断进步，正是人类不断… 相似文献
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周赞梅 《湖南科技学院学报》2006,27(8):230-233
教师是学校最重要的人才资源，当前，培养专家教师已成为教育领域内部发展的首要任务。专业知识的差异是专家教师与新手教师之间最基本的差异，而认知方式的差异是造成专家教师与新手教师知识差异的主要心理机制。研究专家教师的知识及其认知特征对于理解专家教师出色的教学行为、解开其优质教学之谜和培养专家教师都具有十分重要的意义。 相似文献
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<正>2009年8月8日下午,中国科学院院士、中国科技大学前校长朱清时,在新民教育讲坛《求解中国创新型人才培养困局:教育体制和思想》的讲座中讲到,日本获得2008年诺贝尔物理学奖的益川敏英,在日本土生土长,英语说不好,从没出过国,甚至连护照都没有。 相似文献
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吕家辉 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(7)
关于教师素质这一话题的探讨，我有以下三点疑问。
首先．语文教师到底需要多高的素质？或者可以套用流行的一句问话：语文教师是杂家还是专家？有人说，最好既是杂家又是专家。但是，这是怎样的一个奢望啊？ 相似文献
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池塘 《中国远程教育(综合版)》2006,(5)
由全国高校远程教育协作组主办、华南师范大学教育信息技术学院和网络教育学院承办的“2006远程教育国际讲坛”于5月22日在广州举行。本次讲坛主题为“远程教育的实质性发展——远程教育的协调与创新”,旨在进一步提高远程教育举办者与实践者的素质,促进远程教育工作者与研究人员的交流与合作,推动远程教育在中国的和谐与实质性发展,促进远程教育专业和学科建设。本次讲坛为期四天,以特邀专家的专题报告和与会人员的讨论为主要形式。国际远程教育专家麦克·穆尔、盖克·秦克、桑托什·潘达,国内专家张伟远、丁新、严济昌、陈丽等在会上作主… 相似文献
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<正>"今天小荷开讲的内容很丰富,小到我们的学习生活,大到世界局势变化。只要你有思想,有胆量,都可以走上这个讲台……"初听此言,以为是中央电视台百家讲坛又开新篇,其实,这是乌鲁木齐市实验学校学生自发组织的"小荷讲坛"。9月15日中午小溪流节目时间,十年级(1)班的同学们聚集在学校三楼多功能学术厅,参加该班组织的"小荷讲坛"开讲。学生创办"小荷讲坛"活动,不仅激发了学生的读书热情,还提高了学生"讲" 相似文献
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实施新课改以来，我校也在摸索中前进，既开辟了请进来给予教师析疑解惑、专业引领的“专家论坛”，也实践着同伴互助交流，给身边的“专家”以展示平台的“教师论坛”。这两种校本教研的形式都深受广大教师欢迎，并且收到了很好的效果。今天，我们深刻体会到“教师论坛”是教师专业成长的一条重要途径。 相似文献