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1.
不同的思维控制内容对运动员自控损耗的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
通过两个实验检验了不同的思维控制内容对运动员自控损耗的影响.40名篮球以及38名足球专项大学生分别参与了实验1和实验2.他们首先进行5 min的思维控制任务,然后,实验1的研究参与者进行Stroop任务的测试,实验2的研究参与者进行Visual-CCPT任务的测试.结果发现,教练员抑制组较其他各组在Stroop任务上的正确率均低,教练员抑制组较白熊抑制组以及控制组在Visual-CCPT任务上的虚报数更多;什么都不想组较控制组的虚报数更多.这表明,与运动情境越接近的思维控制内容越不容易控制,损耗更严重.同时也提示运动员,转移注意可能是有效的思维控制策略,而什么都不想并不是有效的思维控制策略. 相似文献
2.
检验名人榜样和身边榜样对大学生运动员自我损耗的补偿作用.60名男性足球专项大学生运动员参与实验一,观看视频控制注意诱发自我损耗,阅读榜样文本产生启动效应,最后完成迷宫任务.40名男性篮球专项大学生运动员参与实验二,观看视频控制注意诱发自我损耗,填写《自我控制检查表》促使研究参与者回忆身边榜样的自控能力产生启动效应,最后完成Stroop任务.实验一发现,运动领域榜样文本和非运动领域榜样文本启动下,损耗组与非损耗组的坚持时间不存在差异;中性文本下,损耗组的坚持时间显著短于非损耗组;实验二发现,损耗条件下,回忆身边自我控制好者的研究参与者比回忆身边外向性格者的研究参与者在Stroop任务上的不匹配正确数表现更好.来自运动领域和非运动领域的名人榜样都对自我损耗起到补偿作用,且补偿效果不随榜样的社会类属及损耗状态改变;身边榜样可以补偿大学生运动员的自我损耗效应. 相似文献
3.
本文的目的是验证自主选择在认知失调与运动员自我损耗之间是否起到调节作用.40名大学生运动员(男:36名,女:4名,年龄为M=20.170,SD=1.186岁.)参与该研究,本实验采用2×2两因素组间设计,首先让各组完成5min不同的认知失调任务,然后测试各组在Stroop任务上的成绩.结果发现:认知失调只有在控制选择情况下比控制组在不一致错误数更多,F(1,18) =13.50,p=0.002,η2=0.429;而在自主选择情况下,其在Stroop任务成绩上差异均不显著,F(4,15) =2.834,p=0.062,η2=0.430.从研究结果可知:认知失调使运动员产生自我损耗的条件为控制选择,而在自主选择条件下,认知失调不会产生自我损耗,即自主选择在认知失调与运动员自我损耗关系间起调节作用. 相似文献
4.
探讨传统语词干扰任务是否可以移植到运动员群体。试验一采用语词干扰任务,30 名运动员分成6 min 无干扰基线组、6 min 语词干扰组、
9 min 语词干扰组,探讨干扰时间与损耗效应关系。结果：3 组在Stroop 任务表现上不存在差异;完成任务的主观难度和努力程度不存在差异。试
验二采用新研制的9 min 比赛录像干扰任务,20 名运动员分成9 min 无干扰基线组和9 min 比赛录像干扰组,探讨比赛录像干扰任务与损耗效
应关系。结果：与无干扰基线组相比,比赛录像干扰组完成任务的主观难度和努力程度更高,Stroop 任务上的色词不匹配反应时更长。这提示,新
研制的比赛录像干扰任务是诱发运动员损耗效应的有效手段,该结果为运动领域的自我损耗研究提供方法学上的贡献。 相似文献
5.
探讨认知失调对运动员自我损耗可能存在的影响作用,同时,检验价值肯定与属性肯定对自我损耗的补偿作用及自我概念清晰性的中介效
应。采用自我损耗双任务范式进行试验研究,分别由60 名运动员先完成5 min 认知失调任务,然后分别完成5 min 价值肯定和属性肯定,最后完成
Stroop 任务。结果发现,认知失调较无认知失调在Stroop 任务不一致反应时上表现更差,表明认知失调使运动员产生了自我损耗。自我肯定对自我损
耗补偿作用的研究发现：在认知失调情况下,价值肯定相对于属性肯定和无肯定在Stroop 任务一致和不一致错误数上出现更少的错误数,属性肯定
和无肯定在这2 个任务成绩上差异不显著;在无认知失调情况下,不同自我肯定对自我损耗均无补偿作用。表明,价值肯定对认知失调产生的自我损
耗具有补偿作用。进一步研究发现,自我概念清晰性在价值肯定与自我损耗间起部分中介作用,即价值肯定部分通过提高自我概念清晰性减少自我
损耗。 相似文献
6.
设计篮球罚球运动情境,观察被试眼动与脑电指标,分析篮球运动员罚球的思维调控特征。随机选取30名运动训练专业篮球专项男大学生
（运训组）和30名体育教育非篮球专项男大学生（体教组）,分组测试罚球过程中的眼动注视时间、眼跳距离和瞳孔变化幅度及脑电θ和β频段功率百
分比指标。测试发现,运训组罚球命中次数、眼动注视时间和眼跳距离显著高于体教组（P＜0.05）,罚球完成时间、瞳孔变化幅度、脑电波θ和β频段
功率百分比变化显著低于体教组（P＜0.05）。结果表明,罚球时专家运动员对目标点注视时间更长,观察范围更大,以获得更多的目标信息,并进行
更深的加工。在未经历专门罚球注视训练的情况下,即使是高水平运动员,也存在着常见的个人动作细节差异;采用简单化、程序化和标准化的注
视训练能够有效减少这些个人差异并提高命中率。所有被试罚球都表现出联合多重感觉,而不仅依赖视觉,但专家运动员的注意趋向于集中在视
觉和右侧肢体。专家运动员思维调控过程心理能耗更为节约,任务负荷较低,对信息加工更为精细,能在更短时间内完成更为准确的投球。 相似文献
7.
众所周知，射击项目对运动员心理素质要求很高。比赛的关键时刻，运动员往往不是比技术，而是比心态，谁头脑冷静、意志顽强，谁就能夺取最后的胜利。积极性思维训练是提高运动员心理素质的一种有效手段，作为一名三线队伍的教练员，一个重要任务就是培养青少年射击运动员的积极性思维方式，并使其贯穿于运动员的学习、训练、比赛和生活中。首先，要分析每个青少年运动员的性格特点及喜好； 相似文献
8.
羽毛球运动员动作前情境的预判绩效及其差异性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
选取16名羽毛球专业运动员和8名大学生初学者为被试,以羽毛球专项情境中对手即将回球的动作前情境为反应任务,来探讨运动员的预判绩效及其差异性问题.结果显示:(1)在动作前情境中,运动员存在明显的预判现象,预判能力随水平的提高而提高;(2)不同水平运动员的预判绩效差异主要表现在准确性上,反应速度差异不显著;(3)运动员的预判自信心和选择反应时对专项情境预判绩效没有显著性影响. 相似文献
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分心作业对环境主导注意型运动员返回抑制的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
李军 《天津体育学院学报》2011,26(3):264-268
考察分心作业对环境主导注意型运动员返回抑制时程的影响。采用线索—靶子范式,试验1和试验2分别以普通大学生、新手型运动员和专家型运动员各16名作为被试,包括3种SOA水平(200 ms,400 ms,700 ms)。在试验1和试验2的中央注视点分别安排无分心作业和有分心作业,对3组被试之间的返回抑制时程进行比较。试验1结果表明:无分心作业时,普通大学生在SOA为400 ms和700 ms出现返回抑制,新手型运动员和专家型运动员在SOA为200 ms、400 ms和700 ms均出现返回抑制;试验2结果表明:有分心作业时,普通大学生与新手型运动员的返回抑制消失,专家型运动员在SOA为400 ms和700 ms仍然保留返回抑制。环境主导注意型运动员具有更强的返回抑制能力,专家型运动员能够采取更为有效的注意加工策略,表现出较好的认知控制能力或抗干扰能力。 相似文献
10.
文脉信息对羽毛球运动员预判绩效的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
选取16名羽毛球专业运动员和8名大学生初学者为被试,以羽毛球专项情境中对手即将回球的动作前情境为反应任务,探讨文脉信息对运动员预判绩效的影响。结果显示:(1)在动作前情境运动员存在明显的预判现象,预判能力随着技能水平的提高而提高;(2)较短的2回合文脉情境是评价羽毛球运动员专项知觉技能水平的适宜长度;(3)文脉信息量对运动员的预判速度没有显著性影响。 相似文献
11.
对美国纯洁体育的追梦者卢瑟·哈尔西·古利克（1865-1918）的体育思想进行了分析,结果表明：身心灵协调发展的理念、游戏是体育本质特性的哲学观和基于体育活动发展社会文化的思想等是其体育思想的主要内容;揭示了他敢为人先、推进社会组织体育文化建设和努力构建公平公正的体育底色的精神在当下依然具有教育价值。 相似文献
12.
同作为东西方文化下的人类文明成果,中国传统医学的思想与奥林匹克思想具有很多的共同点,其主要体现在3个方面:(1)二者共同对"整体观念"的追求.(2)二者都是在各自不同的轨迹中寻求"动"即发展.(3)二者都极力倡导在发展中坚持"辩证的思维".深入把握这些相同性一方面充分展示中华文化的风采,增加不同文化间的交流,消除分歧,促进和谐全球观念的确立,对于2008北京奥运会的举办乃至奥林匹克运动在中国的发展具有重大的意义,另一方面,在二者的相互交流中,我们传统思想也可以吸收西方文化的精华,从而使中国传统医学发扬光大,扩大其在世界上的影响. 相似文献
13.
运用文献资料法、逻辑分析法并结合自身的实践体会,立足于"天人合一"思想,从太极拳的"道"、"德"、"技击"、"养生"等四个方面探讨了"天人合一"思想对太极拳的统摄.指出"天人合一"思想使太极拳具有了浓厚的哲学内涵和浓郁的人文关怀.并以"国学"的视角进一步梳理太极拳中优秀的传统文化基因,是在构建和谐社会和民族复兴中追寻民族文化闪光点的重要途径,也是太极拳最显著和最引以为傲的价值. 相似文献
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思路,是人们在解决某一问题时思维活动的线路或轨迹.训练思路,则是针对运动训练问题思考的线索和路径,具体而言,是体育教练员为提高运动成绩对整个训练过程和训练体系的规划与设计.作为体育教练员必备的岗位素养和职业要求,训练思路在运动训练领域倍受关注.前中国游泳队总教练陈运鹏曾说:"我们从国外学习到的不仅仅是技术,还包括训练思路."可见,训练思路对于运动训练的重要性.《运动训练新思路》一书中把训练思路定义为:对运动成绩本质的理解和对训练工作的设计,以及对训练过程的控制,具有代表性.从广义上讲,体育教练员针对提高运动成绩的主导思想都可归入训练思路的范畴.以"严格管理、狠抠细节"著称的前中国女排主教练袁伟民,在《我的执教之道》一书中论述其执教期间"人尽其才、悉用其力"及"常格不破、大才难得"的选材、用材之道,也可归入训练思路的范畴. 相似文献
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2003年我第四次旅美回国,向祖籍山东安丘市博物馆捐赠外国艺术瓷的时候,自己定了一个规则:对于退休后多次出国探亲旅游中在美国各地古董艺术品市场搜寻到的欧亚美20国近现代陶瓷标本,统统捐赠。但是,对于退休前几次因公出国访问、以及作为礼品纪念品得到外国陶瓷和国内友人赠送的外国陶瓷,也包括改革开放新时期在北京、天津、大连等城市古玩市场搜寻的欧洲与日本的陶瓷等等,暂不捐赠。这样,共捐赠了250余件,另有七八十件还保存在我的书房柜子里。 相似文献
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关于“越位”问题的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知，得失分是决定一场比赛胜负的关键，而对越位队员是否进行判罚，尤其对罚球区前沿的越位队员是否进行判罚又是影响得失分的关键，这就给裁判员和助理裁判员提出了一个非解决不可的问题：如何正确领会“越位”的精神实质，进行公正准确的判罚呢?笔者在此仅就和“越位”有关的一些“敏感”问题进行探讨。 相似文献
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体育界为国家的发展、人民体质的增强做出了很大贡献.北京奥运会的成功举办,影响深远,北京奥运精神成为中华民族精神文化的瑰宝之一.文化和体育有机结合走出了多元融合、互补互动的路子.体育的发展应该博采众长,实现文化积累、文化普及、文化走出去;民俗、民间、民族之"三民"体育文化有特点;体育无国界,面向世界的中国体育,一定会融入世界体育、世界文化大家庭之中;体育有市场;体育文化有个性;体育发展有潜力.建议体育文化的发展要充分利用体制优势,持续增强发展活力,做好边缘地带的文章,坚定不移走出去. 相似文献