共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
实践教学是开展高校思想政治理论课教育教学活动的重要组成部分。为进一步增强高校思想政治理论课教育教学的针对性和实效性,必须以大学生全面发展为目标,坚持理论联系实际的学风,将实践教学纳入课程体系,确保思想政治理论课实践教学的制度化、规范化和常态化。 相似文献
2.
以过程论思想为指导，立足于思想政治理论课实践教学活动的现实境遇，根据实践教学活动中发展性、情境性、系统性等特点，探索增强高校思想政治理论课实践教学有效性的途径。 相似文献
3.
以过程论思想为指导,立足于思想政治理论课实践教学活动的现实境遇,根据实践教学活动中发展性、情境性、系统性等特点,探索增强高校思想政治理论课实践教学有效性的途径. 相似文献
4.
李佳 《南昌教育学院学报》2013,(10):5-6,13
多媒体技术引入高校思想政治理论课突显了其独特的优势,但在实际运用过程中,高校思想政治理论课如果过分依赖多媒体,不注意教学方法的综合运用,也不利于教学活动开展。多媒体环境下高校思想政治理论课还需要运用多种教学方法,尤其是互动教学方法,同时结合教学内容、教学目标等教学要素进行教学手段的综合运用。增强多媒体环境下高校思想政治理论课多向互动,是提高高校思想政治理论课教学质量和学生学习效果的重要途径。 相似文献
5.
问题教学法就是在教学中以问题为载体进行教学设计、组织教学活动的一种教学方法.在高校思想政治理论课教学中运用问题教学法,能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性,有利于增强高校思想政治理论课教学的实效性.高校思想政治理论课教学中问题教学法的操作方法有:指导学生预习、阅读教材资料,设置问题情境、激活学生思维,引导学生提问、培养主体意识,组织课堂讨论、探求问题答案. 相似文献
6.
刍论高职院校思想政治理论课教学模式的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校思想政治理论课教学模式创新是高职院校落实思想政治理论课改革新方案、增强高职院校思想政治理论课针对性、实效性的必由之路。高职院校思想政治理论课教学必须创建高职院校思想政治理论课的复式教学模式,开展多样性实践教学活动,发挥思想政治理论课教师人格魅力的感染、激励作用,以学生为本,多维度探寻思想政治理论课教学新模式。 相似文献
7.
安掌明 《柳州职业技术学院学报》2007,7(4)
从高校思想政治理论课的性质与特点出发,对如何结合大学生的思想状况和心理特点、学生认知和接受马克思主义理论的特点和规律来开展教学活动,以增强思想政治理论课教学的实效性,促进大学生的全面发展,作了初步的探讨. 相似文献
8.
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.实践教学作为提高高校思想政治理论课针对性和实效性的重要途径,是一个独立的比较完整的教学系统.要使实践教学活动能够有效开展,必须强化思想政治理论课实践教学的地位,建立完善的实践教学运行和保障机制,提高教师的教学能力和素质. 相似文献
9.
刘珥婷 《济南职业学院学报》2019,(1):69-71
实践教学在大学思想政治理论课的教学阶段扮演重要角色,寻找和拓宽实践教学基地是有效开展实践教学和提高思想政治理论课教学有效性的重要保障。本文从高校思想政治理论课教学的特殊视角入手,系统地分析了当下高职院校思想政治理论课中实践教学环节的必要性和现状,以四川文化传媒职业学院为例,坚持理论实践融合的教学思维,阐述了学院积极进行实践教学基地的探索,进一步加强和提高了思想政治理论课实践教学的针对性和有效性。 相似文献
10.
《邢台职业技术学院学报》2019,(2):29-32
思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,提升高校思想政治理论课教学的针对性,对落实新时代高校立德树人根本任务、提升思想政治教育的实效性具有重大意义。针对当前思想政治理论课教学中存在的重视程度不够、教师队伍有待优化、教学模式过于单一等问题,积极探索新路径,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程,加强教师队伍建设,优化教学模式,以提升新时代高校思想政治理论课教学的针对性,增强大学生思政课的获得感,让思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。 相似文献
11.
安掌明 《柳州职业技术学院学报》2007,7(4):39-41
从高校思想政治理论课的性质与特点出发，对如何结合大学生的思想状况和心理特点、学生认知和接受马克思主义理论的特点和规律来开展教学活动，以增强思想政治理论课教学的实效性，促进大学生的全面发展。作了初步的探讨。 相似文献
12.
随着现代社会的发展,传统思想政治理论课教学模式日益受到挑战。为适应教育发展需要,高校思想政治理论课教学必须进行探索和改革。本文从教学实际出发,提出把情境教学运用到思想政治理论课教学中,通过创设各种动态情境,调动学生积极性,以增强教学的有效性。 相似文献
13.
李永善 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):99-100
当前,从加强思想政治理论课针对性和实效性目标出发,正确理解和界定高校思想政治理论课实践教学的基本内涵,转变观念,创设反映各高校办学理念、特色和学生专业相结合的实践教学运行机制,增强思政课实践教学的有效性,仍是我们需要探讨的重要课题。 相似文献
14.
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。实践教学作为提高高校思想政治理论课针对性和实效性的重要途径,是一个独立的比较完整的教学系统。要使实践教学活动能够有效开展,必须强化思想政治理论课实践教学的地位,建立完善的实践教学运行和保障机制,提高教师的教学能力和素质。 相似文献
15.
实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是新时期增强思想政治理论课教学针对性、实效性、吸引力的重要途径。为使实践教学活动有效开展和顺利推进,应将课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学三者有机结合起来,创建实践教学基地、确保经费投入、建立科学的实践教学考核评价机制、把实践教学纳入教学计划之中。 相似文献
16.
开展民族地区高校思想政治理论课调研,了解民族地区高校思想政治理论课教学实效性现状,对于促进民族地区高校思想政治理论课教学改革,采取更加科学有效的教学方法,执行更具特色的教学理念,从而达到增强民族地区高校思想政治理论课的有效性的目的。 相似文献
17.
李修超 《河南科技学院学报》2013,(10):99-102
在高校思想政治理论课中实施研究性教学具有重要意义：有利于增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性,有利于提高大学生的学习兴趣和综合能力,有利于优化思想政治理论课教师的知识和能力结构。高校应着力建设高素质的思想政治理论课教师队伍,完善有利于增强大学生综合能力的各类平台,重构思想政治理论课考核评价体系,为思想政治理论课实施研究性教学创造条件。 相似文献
18.
高校思想政治理论课教学的现状、问题、对策 总被引：1，自引：0，他引：1
房慧玲 《广东教育学院学报》2010,30(2):70-75
高校思想政治理论课新课程设置方案实施后,思想政治理论课的地位有了很大提高,教师的教学模式更灵活多样,学生的认可程度都发生了可喜的变化。但是,当前高校思想政治理论课教学仍然存在着一些问题,需进一步努力提高思想政治理论课教学质量,以增强思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。 相似文献
19.
理论教学与实践教学相结合,是当前思想政治理论课教育的基本方法和根本途径。要加强对思想政治理论课实践教学重要性的认识,结合思想政治理论课实践教学面临的问题,寻找适合思想政治理论课实践教学的途径,以增强思想政治理论课实践教学活动的针对性和实效性。 相似文献
20.
中医药院校的思想政治理论课的有效教学与其他高校同样是指教学活动能够满足大学生成长和发展的需要以及社会对人才的需求。其特征是这种有效性主要通过教师教学过程的组织和执行来完成。中医药院校的思想政治理论课有效教学的方式表现为三个方面:选择传授知识之法、整合教学内容之法、鼓励教学热情之法。 相似文献