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背景材料:2005年1月24日结束的江苏省“两会”上,梁保华省长所做的政府工作报告中的一段话赢得了“满堂喝彩”。梁保华说:“领导干部无论地位多高,都要注意与群众感情相通。要带着对人民群众的深厚感情去做每一项工作,我们要建设人民满意的政府,首先要解决与人民群众的感情问题。检验工作的成败和效果,最有发言权的还是老百姓。” 相似文献
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讲政治要坚持群众路线李伟江泽民同志指出:“从根本上说,政治问题主要是对人民群众的态度问题,同人民群众的关系问题”。正是在这个最简明的问题上,最能够显现出每个政党的本来面目。一切真正的无产阶级政党的政治都是从维护人民群众的利益讲起的。全心全意为人民服务... 相似文献
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密切联系群众是毛泽东的优良作风,是他领导中国革命取得胜利的一个重要原因。毛泽东密切联系群众的一个表现,是关心群众生活。他对各级干部说:“从土地、劳动问题,到柴米油盐问题。……一切这些群众生活上的问题,都应该把它提到自己的政事日程上。应该讨论,应该决定,应该实行,应该检查。”他语重心长地说:“一切空话都是无用的,必须给人民以看得见的物质福利。……为着这个,我们应该不借风霜劳苦,夜以继日,勤勤恳恳,切切实实地去研究人民中间的生活问题,生产问题,……并帮助人民具体地而不是讲空话地去解决这些问题。”在延… 相似文献
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“十五”计划纲要将“加快教育发展 ,提高全民素质”放在重要地位 ,朱镕基总理在关于“十五”计划纲要的报告中明确指出 ,在“十五”期间 ,要“大力发展职业教育和职业培训 ,建立职业教育与普通教育相互沟通的教育体系”。这无疑为职业教育的发展提出了更高的要求 ,提供了良好的机遇。 一、以人为本 ,树立新的职教观 以人为本是制定“十五”计划纲要的出发点 ,就是以提高人民生活水平为根本出发点。这是社会主义的本质特征 ,也是“三个代表”思想的重要体现。 “十五”计划将提高人民生活水平作为根本指导思想。要在“十五”期间 ,… 相似文献
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金文宇 《聪明泉(少儿版)》2005,(11)
“你说的就是这个?”“对.”“它值200万.”“是.”“你是不是疯了?”“没有.”饰品店的老板把手上的戒指扔回柜台上,冷笑着说道:“你还是到别处去吧,这个东西也就值个20块,地道的假货。”“假货.”拿着这个戒指来的年轻人却出人意料的还是一脸爽朗的笑容,说道,“这么说你也看不出来口罗?”老板鸡爪似的手指捻着胡须,绿豆小眼目光闪烁地瞄着年轻人:“说说看,什么东西没有看出来。”“宝贝,你连这是个价值连城的宝贝都没有看出来.”“价值连城可不是你嘴巴说说,至于宝贝嘛我这边也不少。你要有钱的话我也可以给你介绍一些,可都是一些实实在在… 相似文献
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俞祖华 《临沂师范学院学报》2023,(5):48-57
可以从四个维度阐释与弘扬沂蒙精神:从传统、当年和当下的时间关系看,沂蒙精神渊源于中华优秀传统文化、马克思主义群众观与伟大建党精神,形成于革命战争年代,具有恒久价值,时至当下仍“要不断结合新的时代条件发扬光大”;从沂蒙、山东和全国的空间关系看,沂蒙精神是伟大建党精神和党的群众路线“在沂蒙这片红色土地上”的具体体现,它作为山东老区红色文化的典型代表辐射到全国,成为“党和国家的宝贵精神财富”;从党心、军心和民心的主体关系角度看,沂蒙精神是山东老区党政军与人民群众“水乳交融、生死与共”铸就的,是沂蒙这片红色土地上的党政军各级组织“党心为民”、广大人民群众“民心向党”的双向奔赴;从政治、媒介、学术和艺术的场域关系看,沂蒙精神是四类话语共同发声所彰显的正能量。 相似文献
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对历史教学改革的几点看法 总被引:3,自引:0,他引:3
第一,历史学科面临的困境近一个时期,历史学科身陷低谷,而且一时还跳不出这个低谷,这是为什么呢?应该看到这是一个挑战,是现实生活向历史学科的挑战。正如胡乔木在中国史学会第二次代表大会上的讲话中说的:“当前的问题,从理论上看,历史学是非常重要的,可是从我们的实际生活看,历史学的重要性又表现得不那么明显了。”这种挑战,从总体上看,是合理的,它反映了历史学科不能适应我国社会主义发展的需要。这个学科的确相当古老,再加上多年来在“阶级斗争为纲”的统制下(当然人文学科都如此),突出“为政治服务”,更无前例的灾… 相似文献
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以往的5年计划都是以物为本——生产多少粮食、多少煤炭甚至多少彩电。“十五”则是一个以富民为本的计划。3月9日,中国科学院、清华大学国情研究中心主任胡鞍钢接受本报记者采访。他说:“过去制定五年计划主要是黑箱作业,而‘十五’计划广泛吸收学者意见,第一次出现‘参与性’的游戏规则,为中国的未来创造了一个良好条件。” 相似文献
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今年是实施“十五”计划的第二年。就如何做好驻马店市的教育工作,以进一步巩固全市教育改革和发展的成果,顺利推进“十五”计划的实施这个问题,记者近日采访了驻马店市教育局党组书记彭化杰。彭化杰说,2002年驻马店市教育工作的指导思想是:高举邓小平理论伟大想为指导,认真贯彻全省、全市基础教育工作会议精神,巩固提高义务教育水平,大力发展高中阶段教育和高等教育,以改革义务教育体制为重点,以推进素质教育为核心,以结构布局调整为主线,努力开拓全市教育工作新局面。教育工作的总体思路是:突出发展主题,把握结构调整,… 相似文献
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谈谈“阿”和“宁”的语法性质宋金兰初中语文课本第五册《十五从军征》这首古乐府诗中,“阿”这个词出现了两次,原文为:“道逢乡里人,家中有阿谁?”“羹饭一时熟,不知贻阿谁?”课文注释说:“阿,发语词,没有实际意义。”此说似可商榷。这个“阿”并不是一个发语... 相似文献
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恐龙在6500万年以前就在地球上完全消失了,但这种极具神秘感的动物,却一直被今天的孩子深深地迷恋着。一天,班上的吴吴、飞飞小朋友带着玩具恐龙来幼儿园,孩子们一下子围了上去,争先恐后地说:“这是剑龙,它身上有骨板!”“这是腕龙,你看它的脖子多长呀!”“我有梁龙!”“我有甲龙!”“我有霸王龙,霸王龙最厉害了,你有没有?”“我家里还有 相似文献
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磨刀不误砍柴工:比喻花时间做好准备工作,不会耽误工作的进度。如:3月9日晚,全国人大代表、福建省委代理书记、省长卢展工向在中央党校学习的福建学员介绍了正在召开的全国“两会”的情况后说,目前全省正在集中抓发展,你们从繁重的领导工作岗位上抽出来学习,说明学习的重要性,“磨刀不误砍柴工”,今天的学习是为了明天更好地工作,更好地为人民服务。 相似文献
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赵劲夫 《山西教育(综合版)》2001,(5)
同志们:在全国人民欢度新世纪第一个新春佳节,贯彻党的十五届五中全会精神,奋力实现“十五”计划良好开局的大好形势下,我们召开这次省教育厅机构改革以来的第一次年度教育工作会议。今年适逢世纪之交,千年更替,“九五”计划完成,“十五”计划起步,因此它不同于以往的年度工作会议,具有承前启后、继往开来的重要意义。会议的主要任务是,贯彻落实教育部2001年度教育工作会议精神,回顾总结“九五”以来我省教育改革和发展的成就和经验,研究讨论“十五”期间我省教育工作的指导思想、奋斗目标和主要措施,安排部署2001年的全省教育… 相似文献