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薛飞 《少年文艺(南京)》2004,(7)
1X: 又是星期六的下午,这个时候,我无一例外地会想起你。你是我们班最小的孩子,比我小1岁8个月,却比我高上大半个头。也许你是好看的,连我们美丽的校花也曾经那么喜欢走在你的身边。我这么说只是想证明,我看你并不是像曼桢看自己的东西会越看越喜欢。你确实是好看的,虽然还是比不上黎明演的世钧。 相似文献
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<正>有没有人曾说过你笑得很难看?如果没人说过,你就拿过一面镜子来,自己看一看自己的笑脸:你笑的时候,可能嘴咧得太大了;而且两个嘴角翘得不一样高,这样嘴就显得有点歪;还有,眼睛眯得不太好,以至于只看眼睛的话,好像是在哭;对了,笑的声音有点刺耳;另外,整个笑容不够甜,好像假笑。总之,你的笑容越看越不好看。 相似文献
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1.要以权威的腔调讲话。为了达到这个目的,必须熟悉自己讲话的内容,你对自己的题目了解得越多越深刻,你讲得就会越生动越透彻。2.使用简单的词汇和简短的句子。最简洁的文章总是 相似文献
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张丽洁 《作文成功之路(高中版)》2004,(Z1)
当熟悉的人突然严肃地问你"你是谁"时,你有何感想,又会怎样回答呢?当陌生人问你"你是谁"时,也许你会在稍顿之后报出自己的大名。当熟悉的人突然严肃地问"你是谁"时,你有何感想,又会怎样回答呢?在细细地品味完《苏菲的世界》后,我不禁在心里问自己这个问题。 相似文献
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如果问你,你爷爷叫什么名字,你或许会知道,如果再问,你爷爷的爷爷叫什么,肯定会有很多人摇头.不少中小学生,连自己爷爷、奶奶的名字都不知道,更别说知道他们的事迹.社会的飞速发展,现代人生活节奏的加快,许多过去我们认为是重要的教育内容和方式,被忽略了,这其中就包括对自己家族的了解、学习和认识. 相似文献
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习作内容:用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流,好像它们也有了生命,使读者感到生动、有趣。请你用"xx的自述"形式,介绍一个你熟悉的事物,要写得具体、生动。习作指导:1.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片段,领悟"事物的自述"就是让被介绍的事物开口说话,自己介绍自己(拟人的手法)。这样写文章显得生动有趣。2.选择介绍对象:生活中的事物 相似文献
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通过下面的测试你可以知道,你是一个有自我封闭倾向的人,还是一个对现实和未来充满自信的人,这将有助于你更深刻地了解自己。1.如果别人所谈论的事物我不熟悉,我宁愿不参加讨论。 相似文献
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张勇广 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(1)
观察,常常是从自己周围比较熟悉的事物开始的,因为对该事物比较熟悉,又在自己的周围,观察起来也就十分方便。这不?观察一下小乌龟的吃食,你也会从中获得 相似文献
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《创新作文(初中版)》2018,(10)
<正>长大后你会发现,你的两只眼,各有其能,一只眼用来看世界,一只眼用来看自己。——题记善与恶,像镜子里的自己的脸,越靠近越看得不完全。有些人看得太远,有些人看得太近。在今天之前,我就是因为看得太近才看不清满身尘埃的自己。"哎呀,你这里没扫干净!"上午的劳动课上,我气呼呼地指责同桌。同桌的眉头拧成一个 相似文献
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<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人说：“陌生阻止你认识陌生的事物,熟悉妨碍你理解熟悉的事物。”以上的话引发你怎样的联想与思考？请写一篇不少于800字的文章。写作指导材料中有两个句子,句首的“陌生”与“熟悉”不止是一种现象,更是一种心理,一种思维。“陌生阻止你认识陌生的事物”可以理解为“陌生的事实阻碍我们认识陌生事物”,可以理解为“对陌生事物的畏惧心理阻碍我们认识新事物”,也可以理解为“局限思维导致我们无视新事物”。同理,“熟悉阻止我们理解熟悉的事物”中第一个“熟悉”可以理解为“熟悉的事实”“麻木的心理”“惯性思维、固化思维”等。层层剖析对写作的条理性与层次性有很大帮助。 相似文献
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田页 《语文世界(高中版)》2013,(9):31
微言语失去比得不到要可怕得多,因为它多一个过程叫曾经拥有。微言语生活不会向你许诺什么,尤其不会向你许诺成功。它只会给你挣扎、痛苦和煎熬的过程。所以要给自己一个梦想,之后朝着那个方向前进。如果没有梦想,生命也就毫无意义。微言语如果你勇于对过去说声再见,生活就会回赠给你一个新的开始。微言语最深最平和的快乐,就是静观天地,慢慢的品味出它的美与和谐。 相似文献
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阿碧 《青少年科技博览(中学版)》2009,(Z1)
对于女性来说,美容化妆是快乐也是辛苦的事情。如果化妆化得好看,自然会赢得更高的回头率,但是不太会化妆,化妆出来的效果还不如本色,那就会影响自己的社交活动。为了让女性能够根据自己的面容来更好地化妆,以色列一所大学的研究人员开发出了一款面部自动修饰软件。有了这款面部自动修饰软件,你要做的事情就是把自己的标准像输入电脑,软件就可以分析你的 相似文献
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谢春桃 《山西教育(综合版)》2014,(6)
正当孩子渐渐长大,有了自己的思想后,常常会对父母的话充耳不闻,结果双方总是以"大呼小叫,暴风骤雨,两败俱伤"而告终。后来,在幼儿园老师的推荐下,我阅读了一些育儿书籍,对孩子的了解也更多了,这才渐渐意识到,其实,他们并不是故意想惹父母生气,只是不能和父母有一样的紧迫感而已。他们在按照小孩子自己的时间表生活,而父母则是按照成年人的时间表生活和做事。难怪经常会出现"你越责备,孩子对你的话越不理 相似文献
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