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1.
随着中国加入WTO,国际商务中等职业教育面临着改革的契机。根据对全国近150所中等职业学校国际商务专业设置情况的调查,本文分析了目前我国国际商务专业教学的现状和问题,提出了国际商务专业教学整体改革与建设的思路与方案。 相似文献
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孙畅 《吉林广播电视大学学报》2022,(2):60-62+67
随着全球经济的发展,国际分工程度不断加深,中国“一带一路”建设的逐步实施,我国对外经贸进入新常态发展,国际商务活动也日益增加,越来越多的企业重视国际市场的拓展,为满足国际商务人才的需求,我国开设国际商务专业的院校逐步增加,国际商务人才培养规模不断扩大。国际商务专业的准确定位,人才培养模式的创新成为应用型本科高等院校的迫切任务,本文在梳理国际商务专业演进过程的基础上,着力打造“厚基础、强实践、重内涵”的三位一体的国际商务人才培养模式,不断探索和创新国际商务人才发展的有效模式。 相似文献
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文章提出了从社会需求角度对国际经济与贸易专业应用型人才进行分类及培养目标定位的观点;深入分析了应用型对外贸易管理人才和国际商务经办人才应具备的能力;最后,从理论课程体系和实训、实践课程体系两个方面论证了我国应用型国际经济与贸易人才培养体系的构建思路。 相似文献
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针对我国工科院校国际经贸专业课程体系的现状,结合在工科院校国际经贸专业国际商务模拟实验课程设置的必要性,提出国际商务模拟实验课程的建设思路,并探讨国际商务模拟实验课程建设的实施方案,以期进一步完善国际经贸专业的课程体系. 相似文献
5.
段常瑞 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):396-397
当前,我国外语类高校的国际商务英语专业教学模式中存在一些问题,许多大学将国际商务英语专业理解为商务专业知识教学与普通英语语言教学的简单相加。目前该专业缺乏一套全面的、系统的、权威的课程体系实施办法。在这种背景下,本文试图为巨变格局中我国外语类高校国际商务英语专业建设提供一定有益的思路。 相似文献
6.
匡增杰 《黑龙江教育学院学报》2015,(2):35-37
随着经济全球化的发展,社会对国际商务人才需求的质量有了新的要求。从我国国际商务专业建设的现状出发,对我国国际商务本科专业人才培养模式的问题进行了分析,在此基础上提出了改革方向,以期进一步提高专业人才培养质量。 相似文献
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随着广西北部湾经济区开放开发上升为国家战略,以及中国-东盟自由贸易区的顺利建成,更广泛、更深入地参与国际区域分工,全面升华与东盟各国的国际商务交流合作,成为广西历史发展的必然趋势.因此,广西高等院校国际商务高级专门人才的培养,必须适应并服务于这一必然趋势.然而,广西各高校在国际商务人才培养方面,或多或少存在着各种实际困难和问题,解决这些问题,需要国际商务人才培养的目标定位的重新审视,需要人才培养模式、课程设置和教学方法的不断创新.本文在分析广西高等院校国际商务人才培养的现状和主要问题的基础上,重点就面向东盟的国际商务高级专门人才培养的目标定位和创新思路进行阐述,并以广西外国语学院国际经济与贸易专业的创新教育实践为例,就本文观点进行实证论证. 相似文献
8.
夏毅榕 《湖州职业技术学院学报》2007,5(3):5-7
根据我国中等职业教育、高等教育举办国际商务类专业(以下简称国商类专业)基本情况,分析了本科和中职教育在国商类专业建设和改革方面的成果、趋势,指出高等职业教育应当重新构建国际商务类专业培养模式,准确定位.针对高职办学规律和特色,将国际商务高职专业培养模式归纳为“培训模式的学历教育“,就该模式的构成做了初步研究. 相似文献
9.
通过对我国经济、外贸发展状况的调研,肯定了高职商务英语专业存在的价值和前景;分析了专业建设中存在的问题,提出增强商务专业特色,加强师资团队以及实践教学建设的探索与思路。 相似文献
10.
基于经济社会发展实际需求与地方高校国际经济与贸易专业教育教学改革相结合的视角,分析了我国国际经济与贸易专业发展的现状分析和地方高校国际经济与贸易专业卓越人才培养存在的主要问题,从培养目标定位、培养规格定位、课程体系建设和教学模式构建等方面提出国际经济与贸易专业卓越型人才培养模式构建的对策建议。 相似文献
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愈加激烈的市场竞争对国际商务人才提出了更高的要求。文章对国际经济与贸易专业建立多层次的专业培养体系和以学生为主导的人才培养模式进行探讨,并对国际商务人才培养过程中亟待解决的人才定位、学习方式转变、实践教学和教学管理等问题提出改革意见。 相似文献
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随着国际人才、资金、技术、信息等要素在全世界范围内的优化配置,各国经济之间的商务活动往来更加广泛,对国际商务人才的需求愈加急迫。本文以重庆工商大学融智学院国际商务专业为例,从人才培养的目标和定位出发,对课程体系的构建进行了探索与实践。 相似文献
15.
蒋丹 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):111-111,121
本文结合专业建设与教学改革实践,分析了高职商务日语专业的现状及存在问题,提出高职院校商务日语专业应该以区域经济和地方经济发展为导向,进一步明确专业定位和培养目标,深化课程体系改革,优化课程设置,产、学、研相结合,搞好专业建设。 相似文献
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国际商务专业硕士教育在我国虽刚刚起步,却成为了专业学位教育的一种重要形式。人才培养模式取决于经济发展和社会需求,国际商务专业硕士培养的人才必需是符合全球化形势下的国际化人才。本文试图从人才培养目标、课程设置和教学方式、师资队伍建设以及实习和就业的国际化角度出发,探索国际商务专业硕士的人才培养模式,以期进一步提高我国国际商务专业硕士人才培养质量。 相似文献
17.
本文结合国际商务教研室校外实训基地流于形式的实际情况。分析了当前商务类实训基地建设存在的问题．提出了分类建设和深化合作思路,并立足于国际商务专业特色和温州高职院校发展实情,提出了五条校外实训基地分类建设和深化合作的建议。 相似文献
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闻亚云 《宁波广播电视大学学报》2014,(1):97-99
高校商务英语专业的定位和培养模式存在与开放型经济发展实际不相匹配的问题．通过分析开放型经济发展对国际商务人才的需求特点,以浙江工商大学为例,提出进一步明晰地方财经类高校商务英语专业定位、促进培养模式转型的对策建议． 相似文献
20.
杨慧瀛 《中国校外教育(理论)》2014,(24):92
随着经济全球化的发展,我国对于创新创业型的国际商务专业硕士人才需求不断增加,然而我国国际商务专业硕士人才培养教育处于起步阶段,还面临许多问题,创业型人才培养更是缺乏有效的途径和成功的经验。从我国国际商务专业硕士人才的培养模式以及教学模式的现状和存在的问题等方面出发,力求找到适合我国现今国情的国际商务专业硕士创业型人才的培养途径,从而进一步提高我国国际商务专业硕士人才培养的质量。 相似文献