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1.
武雅男 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
英语写作课是一门英语学习的必修课程,在英语学习中占据着重要地位。然而面对枯燥乏味的英语写作课,很多学生对其产生厌恶,因此将互动式教学模式应用到英语写作课中显得尤为重要。本文将从互动式教学原则与英语写作课的联系和互动式教学方法在英语写作课的实际应用两方面对互动式教学在大学英语写作课中的应用进行分析和探讨,进而说明了这种教学模式为大学英语写作课带来的优势。 相似文献
2.
李静 《南昌教育学院学报》2010,25(4):80-81
高职院校应用写作课是一门实用性很强的公共课,本应是一门学生乐意学习的课程,然而教学情况并非如此,其中一个很重要的原因就是学生对该学科认知不足,学习动机缺乏。本文从奥苏贝尔的学习动机理论、高职应用写作课堂学习动机激发的必要性、高职院校应用写作学习动机激发策略几个方面进行阐述,以求有效解决高职院校应用写作课学生学习积极性不高,学习效果较差的问题。 相似文献
3.
应用写作教学改革新探 总被引：6，自引：0，他引：6
陈宏 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(1):94-96
应用写作是一门综合性、实践性很强的基础课、能力课。根据高等职业技术教育特点,应用写作教学要突出实用性,发挥学生学习的主动性、自觉性,加强技能训练,提高学生写作能力。 相似文献
4.
应用写作课是一门实践性很强的课程.在高校应用写作课教学中,既要做到理论与实践结合,又要提高学生的学习兴趣.而要实现这一目标,就需要教师创设一个和谐互动的课堂教学环境. 相似文献
5.
近年来,根据国家教委的规定,师范专科学校普遍开设了英语写作课。由于在语言的学习中,写作是较费时间和功力的一项内容,许多学生对英语写作感到陌生,甚至恐惧,不愿意认真学习,再加上这些年没有统一的教材,更增加了教好英语写作课的难度,因而许多教师不乐意讲授这门课。笔者在从事了几年的英语写作教学后颇有收获,认为教好这门课应着重从以下几个方面人手：一、帮助学生克服恐惧心理,培养学好英语写作的自信』已师专英语系学生,由于受学制的限制（大部分学校实行两年制）,在校时间短,受正规教育的深度不够,同时又由于受传统思… 相似文献
6.
应用写作课是一门实践性和综合性很强的基础课和工具课。随着社会的发展,具备较强的应用写作能力日益成为现代人应对社会生活的一项基本技能,这门课的重要性也日益凸显。然而,由于课程性质和教师自身的原因,这门课在教学过程中,往往也存在着理论脱离实际、讲解不够深入、难以激发学生学习兴趣等问题。为此,笔者在应用写作课中初做尝试,试图通过多种教学方法的综合运用来探索提高教学效果的新途径。 相似文献
7.
应用写作是高职院校开设的一门综合性、实践性极强的基础课、能力课,这门课的教学目的是从总体上提高大学生的应用写作水平,以便将来更好地适应社会。然而,这门课在教学中存在诸多问题,教学活动的高付出与低效率形成了强烈反差。本文试就如何走出当前应用写作教学的误区进行初步的探索和研究。一、避免以“逗趣”替代教学“兴趣”是最好的老师,但大多数高职学生对包括应用写作在内的文化课兴趣不浓。于是,为了引起学生的学习兴趣,有些老师便把遵从学生兴趣、顺从学生口味作为第一要义。从兴趣出发进行教学,这本身无可厚非,但久而久之,可能出… 相似文献
8.
黄小娅 《中山大学学报论丛》1991,(24)
写作课是一门综合性、实践性很强的课程,教学目的是指导学生系统地学习写作理论知识,掌握写作规律,提高阅读和写作能力。然而,在写作课的教学活动中,教师常会碰到这种情况:学生对该课并不大感兴趣。我曾对学生作过一次“民意测验”,要求学生如实地给自己的写作兴趣划分层次。结果,一个47人的教学班中,喜欢写作课的只有6人,占总数13％,大部分同学都是“不喜欢”、“没兴趣”。学生对这门课不感兴趣的原因固然很多,但教学方法呆板,“填鸭式的满堂 相似文献
9.
应用写作是大多数高职院校学生的必修课,应用写作教学生处理事务,沟通人际关系,在全方位培养人才中起着很重要的作用。而应用写作不如大学语文那样受学生欢迎,因为这门课比较枯燥无味、教条、呆板。怎样把应用写作课讲的生动活泼,是教好这门课的关键,对此,提出几方面的思考。 相似文献
10.
应用写作课是中职学校开设的一门课程,也是一门非常重要的课程,有人把它比做“工具”课,因为它既是一门基础课,同时也是一门技能课。说它是一门基础课,大家都认同。可说它是一门技能课。就不一定都认同了,像汽车修理、机械加工等是技能,没人有异议,应用写作课怎么是一门技能课呢？其实,应用写作真的是一种技能。而且是从事各行各业的人都应当有的技能。如计划、总结、请示、报告、通知等,如果不懂,肯定会影响工作,你能说它不是技能吗？因此,学好应用写作课就显得尤为重要。可是,学生们对这门课的态度又怎样呢？ 相似文献
11.
秦海平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):124-125
为了适应现代社会的需求，高职院校培养的学生应朝着实用型人才发展，而实用写作能力是大学生基本技能的重要组成部分，因此应该着力加强应用文写作的教学。从实际需要入手，让学生认识应用写作与未来工作的直接关系；联系实际，激发学生学习应用写作的兴趣；加强练习，使应用文写作课变为一门可操作的技能课。 相似文献
12.
李承志 《衡阳师范学院学报》1985,(3)
一在教学中培养学生的能力,这是写作课的根本任务之一。首先,这是课程本身的性质、任务所决定的。在高等院校,写作课是一门实践性很强的综合性的基础课,其主要任务在于培养学生的写作能力,提高学生的写作水平。因此,写作课既要传授写作理论知识,又要讲授写作范文,更要培养学生的写作能力。如果学生经过写作课的学习,只会背诵一些写作方面的名词术语,不会捉笔写文章,这只 相似文献
13.
应用写作课是高校普遍开设的一门公共基础课,对提高学生的实际写作能力和综合素质起着重要的作用。而长期以来,重理论轻实践的"填鸭式"传统教学法的使用,使得学生在从理论向实践转化的环节上存在严重缺陷。课堂上写作理论学习的被动局面,及实际写作中问题重重的尴尬处境,使学生 相似文献
14.
应用写作是一门实用性、实践性很强的课程,是高职学生必修的基础课。应加强重视和注重改革,在写作教学中要突出实用性、实践性,强调应用写作教学要加强学生的阅读训练和写作训练,提高学生的实践能力。 相似文献
15.
《湖北广播电视大学学报》1996,(4)
应用写作是九四级汉语、文秘、政史、行管、公关、人事管理等专业开设的一门必修或选修课。为帮助同学们搞好期末复习,特对各章、节的重、难点作简要提示。绪论绪论是全书的总论,应重点掌握以下内容:一、应用写作课的性质和特点应用写作课,是一门综合性和实践性很强的基础课程。它是写作教学的一个重要组成部分。应用写作课的特点是:写作对象明确,有较固定的格式,有较强的时效性。二、学习应用写作课的基本途径和方法学习理论,钻研业务;掌握写作规律,锻炼思维能力;多读,多写,多练。 相似文献
16.
写作是人的一项重要技能,写作学是高校一门重要的传统学科。近年来,社会对于人的写作能力要求越来越高,而高校写作课却普遍不太受欢迎,主要原因在于中学语文教学深度加大,学生的阅读量增加、眼高手低,等等。案例教学法在写作学教学中的应用,使学生在写作实践基础上去学习写作理论、鉴赏作品,有助于增强学生的学习主动性和指向性,能够真正达到提高学生的实际写作能力的目的。 相似文献
17.
于雪茹 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):176-177
写作课是英语专业学生的一门重要的专业技能课。在实际的教学过程中,由于教学方法和教学手段的局限,写作课堂往往显得比较枯燥,教师倾力施教,教学效果却很差。在建构主义学习理论的引导下,尝试在写作课上改变传统的教学模式,发挥教师的引导而不是主导作用、建立以学生为中心的授课模式,取得了明显效果。 相似文献
18.
龙炘成 《贵州教育学院学报》1988,(2)
“大学语文”课正在全国文法理工农医师范财经等各类高校开设起来。国家教委则已将这门课程列为高等教育自学考试除中文专业外其他各专业必考的一门公共课.讲授和学习这门学科的教师和学生,都遇到一个如何将教材中篇章与写作指导及写作实践相结合的问题。许多高校非中文专业系科原开设的“写作”课,而今被“大学语文”取代,写作教学内容却 相似文献
19.
职业指导是职业学校教育中必不可少的一项任务,学校必须认真开设《职业道德与职业指导》这门课程。此外,还应该把职业指导贯穿于所有的教育教学活动之中。通过各种教育,使学生明确学习目的,树立职业意识,找准职业方向,认清就业形势,提高求职能力,从而达到提高人才质量,提高毕业生就业率的目的。应用文是人们从事生产、工作、管理、处理政务,传递信息等必不可少的工具。要上好《应用写作》这门课,必须联系社会实际重视写作训练。另一方面,《应用写作》课由于教学内容单一,又是一门令学生感到枯燥的学科。如何把联系社会实际与激发学生兴趣这… 相似文献
20.
应用写作是高等院校的一门公共基础课,要教好这门课,提高学生的应用写作能力,笔者认为应理论联系实践,从学生的实际出发,寓教于乐。用文学欣赏、模拟教学、文体比较、实践教学等方法切实提高学生应用写作技能。 相似文献