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1.
魏云 《中国校外教育(理论)》2010,(12):154-154
职高数学教学是个难题，要引导学生积极参与到课堂中来，教师在数学教学中进行问题设计是一条重要的途径。本文从自身教学实践出发，对职高数学教学中的问题设计进行探究。 相似文献
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王振辉 《中国校外教育(理论)》2014,(11):103-103
职高数学教学中和谐的师生关系是打造＂高校课堂＂的必要保障,但是当前在职高数学教学中存在的种种较为紧张而不和谐的师生关系,其不仅影响职高数学课堂教学效果和教学质量,同时也严重影响师生的共同发展。本文通过对目前职高数学教学中师生关系不和谐的种种表现和成因,提出了在职高数学教学中构建和谐师生关系的方案和策略。 相似文献
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王振辉 《中国校外教育(理论)》2014,(32):103
职高数学教学中和谐的师生关系是打造“高校课堂”的必要保障,但是当前在职高数学教学中存在的种种较为紧张而不和谐的师生关系,其不仅影响职高数学课堂教学效果和教学质量,同时也严重影响师生的共同发展。本文通过对目前职高数学教学中师生关系不和谐的种种表现和成因,提出了在职高数学教学中构建和谐师生关系的方案和策略。 相似文献
4.
王日飞 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
职高院校的基本教学目的是培养能够服务于社会的实用型专业人才，在此背景下，如果想要接受系统的、完整的职高数学教育已经不太可能，但是，必须本着＂必需、够用＂的教育理念，根据专业需求，对职高数学教学工作进行改革，最大限度的搞好职高数学的教学任务。 相似文献
5.
浅谈职高女生数学能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
职高女生学习数学往往有心理障碍，缺乏自信和自控力。对此，本文拟从四个方面谈谈职高女生数学能力的培养：其一，激发职高女生学习数学的兴趣；其二，改变职高女生学数学的心理畏惧；其三，将数学与生活融合起来培养学生的数学素养；其四，在数学教学中培养学生的创新思维。 相似文献
6.
王国英 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
数学是众多学科的基础,并在众多领域中有重要应用。职高学生的数学基础参差不齐,传统职高数学教学中,教师和学生都对数学教学有着错误的认识,学生认为数学没有重要性,教师则是将数学教学当成任务来做,数学教学效果不佳。随着科技的发展,数学的重要性逐渐显现出来,为提高职高学校数学教学效率必须引进先进科学的教学方法,本文就职高数学课堂问题情境教学做出研究。 相似文献
7.
职高学生数学基础参差不齐,知识水平差异较大一直是困扰职高数学教学的重要难题。本文主要从转变教学观念,教学内容分层和丰富评价体制三方面探讨职高数学教学的因材施教,力求让每位学生都能在数学课堂中得到针对性培养,促进全体学生数学能力的发展。 相似文献
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长期以来，普遍反映职高生的数学基础偏差，职高数学难教。怎样提高职高数学教学的效果呢?职高数学教学有没有规律可循呢?由此，浅谈下面几点教学体会。 相似文献
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对于职高学生来说,大部分学生对于数学这门学科都不是很重视,原因之一是他们本身的数学基础不扎实,并且对数学这门学科不感兴趣,觉得数学课非常无聊。职高数学作为一门基础的文化课程,主要作用就是为专业课程打好基础。面对学生对职高数学普遍不重视这一问题,职高数学老师应正确看待,在原有上课模式的基础上进行创新,对职高数学教学进行合理优化,让学生对职高数学这门课重新产生兴趣,提高上课效率。本文主要分析了职高数学教学中存在的问题,并从创新角度提出一些优化职高数学教学的措施。 相似文献
11.
职高数学的教学不仅是对学生数学基础知识的教学,而且还是对学生运用数学知识来分析问题、解决问题能力的培养。因此,职高数学教师在数学教学中必须注重数学思想方法的培养。 相似文献
12.
夏晓红 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):29
职高学习阶段是融入社会、养成技能的重要过渡阶段,职高数学教师应将探析能力贯穿于整个教学始终.职高学生学习基础比较薄弱,探究分析的学习技能相对也比较低,这就要求职高数学教师要将学生数学探究分析能力的培养,作为职高数学学科文化教学的重要内容和根本任务.本文作者结合教学探究心得体会,简要论述了职高数学教学中,在培养职高学生数学探析能力方面的策略和方法. 相似文献
13.
卢金凤 《中国科教创新导刊》2007,(23):119-120
职高数学教育在职高教育中具有举足轻重的地位.如何让职高数学在培养人才发挥积极作用,以及如何进行职高数学教育是迫切需要探讨的问题.本文首先分析了职高数学教育应该发挥哪些作用,然后结合实际课程教学,阐述了如何提高学生的能力. 相似文献
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职高学生大多数学习差。尤其是在数学学习方面更不怎么样。对数学学习失去信心,在数学学习过程中．表现出基础薄弱,能力低,毅力不足,兴趣淡然,缺乏一定的空间想象能力以及逻辑推理能力。所以职高数学教师要更新教学观念,转变教学思想。在数学教学中。应从兴趣入手,树立学生的自信心;调整教学内容,突出职高数学的功能;实施分层教学,用爱心、恒心、热心去关心学生。 相似文献
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数学在职业学校教学中具有举足轻重的地位,但是职高学生对数学的学习兴趣普遍不高,如何提高职高学生在数学学习方面的兴趣,是现在职业学校数学教学中的重点和难点。本文分析了职业学校数学教学学生的创新困境,提出了培养学生在数学学习中创新能力的几点对策。 相似文献