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乐坛小天王周杰伦的歌曲《蜗牛》收入“上海中学生爱国主义歌曲推荐目录”,周杰伦又一次闯入我们的视线。一首琅琅上口、歌词富有意义不落俗套的歌,很容易给人留下好的印象,《蜗牛》就是这样。但是,“港台流行歌曲”这样的背景不禁又让人重新质疑:这样的歌算是“爱国歌曲”吗?说到这儿,我也有一个疑问:什么是“爱国”?是人人跑到边疆卫国吗?是与政治家一起高声呐喊爱国口号吗?……这些是爱国,但爱国方式是多种多样的,不可能人人当兵、当外交家,也不可能天天喊口号。于是,《蜗牛》又带给我们另一种爱国思路:追寻自己的梦想,承担自己的责任。… 相似文献
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在 2 0 0 0年上海高考生物试卷中有这样一道题 :由 1 2 0个碱基组成的ＤＮＡ分子片段 ,可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息 ,其种类最多可达 ( )Ａ .4 12 0 Ｂ .1 2 0 4 Ｃ .4 60 Ｄ .6 0 4正确答案为Ｃ。那么果真有 4 60 种不同的ＤＮＡ吗 ?让我们简化一下问题 :假设现有一ＤＮＡ分子片段 ,共含 2个碱基对 ,问这个ＤＮＡ分子片段的种类最多有多少种 ?按本题解题思路 ,应为 4 2 =1 6种 ,按排列组合的原则 ,我们把这 1 6种写出来 :现在我们来检验一下 ,真的有 1 6种吗 ?稍加注意 ,我们便会观察到这 1 6种ＤＮ… 相似文献
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<正>研究“佛系教师”的社会心态是一个令人既好奇又深感特别的过程。两种心情的产生,究其原因都与研究的问题的别样性有关。“佛系教师”在学校工作的状态是怎样的?会愿意配合调查吗?研究者又是怎么与他们沟通的呢?这是大家的好奇,也是当初我们的怀疑、犹豫、担忧、焦虑等一切情绪产生的原因。而当我们进入学校,又面临另外的一堆问题。比如,在学校里我们应该如何展开调查?当教师不愿意接受问卷调查的时候我们怎么办?如何选取出调查样本?我们的调查会不会对他们的叙述有什么影响,又有怎样的影响?为什么研究得出的结论是这样的,而不是另外的样子?如果在不同时间段做研究,或是更换研究样本,会发生怎样的情况,结论还会是相同的吗? 相似文献
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生活像一条绚丽多彩的长河。当我们漫步这多彩的生活之路时,常常为长河的清澈晶莹而赞叹,但也常常为河中出现的浑浊泡沫而遗憾以至愤怒。你看,乘车时,有人拼命乱挤,从不让座;校园里,有人喝完饮料,就随手乱丢包装盒;熄灯后的宿舍内,总有人在高声喧哗……对于这种种不文明的现象,我们总是感到不满甚至高声谴责以表达我们的愤怒。但是,亲爱的同学,在愤怒过后,我们是否也应该想想,在这些现象面前,我们又做了什么呢?乘车的时候不是也有同学在争先恐后跟着挤吗?有时我们喝完饮料,不也把空瓶悄悄地放在了墙角吗?我们在抱怨宿舍或教室里吵闹时,其中高谈阔论的不是经常也有我们一份吗? 相似文献
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[思考]沉默是金?古人云:“沉默是金。”现如今,许多人也把“沉默是金”作为自己的座右铭。看来“沉默是金”确有道理。但当今社会的种种,让我们不得不重新审视这句话,“沉默就一定像金子一样可贵吗?”前几天,在新闻媒体上看到这样一则消息:在上海举行十佳作文竞赛,参赛选手众多,但很多孩子由于不善于口语交流而被关在了“十佳”大门之外。这样的例子不胜枚举,从一个个鲜活的例子中我们不难得出 相似文献
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编者按:如果你是一个老师,你经常要学生家长为学生签字吗?不管是家庭作业、考试卷还是家校联系本?你是怎么处理这件事的?又是怎么看待这件事的? 如果你是一个家长,孩子的老师经常要你为孩子签字吗?你是怎么处理这件事的?又是怎么看待这件事的? “家长签字”在我们的生活中已经有相当长的历史了。看似一件小事,因为长期存在,经常发生,就成了一件不小的事。这件事的背后,恐怕还有相当多的内容值得我们去思考;这件事的走向,恐怕也有相当多的内容值得我们去探究。 相似文献
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如果说问题是探索的材料,那么悬念便是促使探索的动力与“调味剂”。教师在课堂结束时可有意设置悬念,激起学生探索新知识的欲望。学习完“M others’Day”一课后,我这样引导:“这节课我们学习了母亲节,知道了母亲节的来历及一些庆祝方式,那么你知道父亲节吗?父亲节又有哪些风俗习惯?”教学完“colors”后,我这样小结:“这节课我们学习了这么多颜色,那么请问:greenm eat是指绿色的肉吗?black tea是黑茶吗?M rs.W hite是白夫人吗?如果不是,那么又是什么意思?”这里包含着丰富的西方文化内涵,可以激起学生的好奇心,让学生带着“牵挂”下课。… 相似文献
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万苏 《第二课堂(小学)》2002,(Z2)
万老师: 您好! 原来总听到一种说法,认为包括人类在内的高级灵长类动物的祖先起源于非洲大陆;但现在又有一种新的说法,强调中国才是高级灵长类动物真正的摇篮。这究竟是怎么回事呢?万老师,您能给我们说说吗? 您的学生;史敬 相似文献
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问:我们在参加上海市中小学爱鸟教育活动中,得知秃鼻乌鸦是上海留鸟,但同时又属于中日候鸟保护协定中规定的保护鸟,为什么一种鸟会既是留鸟又是候鸟? 相似文献
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读完李镇西、张伟的这段对话,我忽然想到人们对此会不会提出一些问题,如果要提又会是哪些问题,不妨设想一下,于是就有了下面一些问题:有人会问:人人都说民主好,惟有高考改不了,眼下谈民主管用吗?如果答案是肯定的,那么民主仅仅是一种理念吗?民主是与生俱来的吗?如果答案是否定的,那么接下来的问题就是:民主是可培养的吗?如果答案是肯定的,那么民主是可训练的吗?如果是可训练的,那么如何训练?如何操作?如何测评?如何迎接测评?以上问题是时下懂教育科研或不太懂又有些懂教育科研的人们的惯常思路,这一思路对吗?如果不对,何以不对?正确的思路又是什么? 相似文献
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现行小学语文教材六年制第七册《观潮》一文中写道:“农历八月十八是一年一度的观潮日。”在教学中,有不少学生会问:“像这种大潮平常会有吗?如果没有,为什么只有每年八月十八这天有?这种规律又是如何形成的?如果常有,为什么又只有八月十八这天最为壮观?”带着这些问题,我们查阅了许多资料,请教了好多老师,终于找到了较完整的答案。先说自然原因。钱塘江潮是一种潮汐现象。我们大家都知道,天体之间存在着万有引力,因月球和太阳对地球表面各处海水的引力不同所引起的海洋水面的周期性涨落现象称为“海潮”,又因为我们把早晨称“朝”(zhāo),… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2004,(1)
谜团每个人,都有一把锁吗?有一个开关吗?谁可以说开始?有游戏规则吗?有成功与失败吗?会惩罚与辱骂吗?有奖金与礼物吗?可以重来一遍吗?可以赖皮或中途退出吗?一定要加入吗?谁能喊停呢?闲情台风要来了,我们赶快回家避难吧!但一只小鸭呱呱呱呱地从天边飞奔而来,兴奋地告诉我们,暴风的中心和诡谲的行进路线。接着又画了一张图,表示台风将在远方盘桓许多,而且还不一定会来呢。于是,我们又在湖上悠闲地欣赏雨景了。几米作品精选 相似文献
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俗话说:铁打的营盘流水的兵。其实,学校又何尝不是如此?三年一个轮次,学生的情况不可能是一成不变的,所谓年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,这一茬又一茬的学生在从一个学段过渡到另一个学段的过程当中,难免会因为理念的更新、教材的更迭、教师的更换、学法的更张而在语文的学习中产生种种不适应。面对这种情况,我们是视而不见,漠然置之?还是自我宽慰,让时间自己去解决?抑或是寻找原因尽快帮助学生去消除这种种不适应?相信每一个负责任的老师都会选择最后一种办法的。这样一来,我们就不得不对 相似文献
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黄光伟 《中学课程辅导(初三版)》2005,(10):10-10
甲:我真搞不明白,频率和概率除了一字之差外,两者究竟有什么不同呢?乙:你是不是认为频率和概率的含义应该相同?甲:不错,难道它们有区别吗?乙:是的,频率和概率虽然极其类似,但又不尽相同。甲:有何不同?乙:首先,它们是两个不同的概念,一个叫频率,另一个称概率。甲:除此之外还有什么不同吗?乙:有,两者的含义不同。频率是经过实验测得的某一现象发生的频数与实验总次数的比值,比如我们要调查抛掷硬币时正面朝上的频率是多少,你说怎么办? 相似文献
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您的移民申请开始了吗?!在我们多年专业移民工作中,我们常常会看到有些申请人完全有条件且已经把移民放在了正式日程安排中,但因为种种因素却一而再再而三地徘徊犹豫,顾虑重重,举棋不定。似乎在一种充满顾虑的抉择中颠簸晃悠,甚至到最后迷失了方向。这其实很简单:作为申请人您是否真的考虑好移民?那么您的移民申请正式开始了吗?如果您已经决定移民,则以我们专业经验,让我们告诉您,移民申请请您赶早不赶晚。为什么这样说呢? 相似文献
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《小星星(作文100分)》2004,(18)
嘿!亲爱的小朋友,又是一个月没见,大家好吗?这次又到了“漫画教室”的时间了。以前我们讲了各种各样的画笔,怎么样?大家都试过了吗?如果有什么问题, 一定要告诉我喔!我会给你们最详细的解答。那,我们就来看看这期的内容!呵,这期要讲的可是如何完成一张画喔!这其中是有很多奥妙的! 相似文献