共查询到20条相似文献，搜索用时 599 毫秒
1.
音乐是一门美的艺术,音乐教师是美的传播者,作为"美的使者"的音乐教师在音乐教学中应重视美的教学,用美的语言展示教学内容,用美的语言感染学生,使学生感受美、追求美。本文从四个方面阐述音乐教学语言的方法。 相似文献
2.
3.
4.
音乐是一种声音艺术，是通过音响、节奏和旋律塑造形象，表达人的思想感情，反映现实生活的。音乐作为一门独立的艺术，自身有着特殊的表现手段与方法。马克思曾说过：“对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”因此作为音乐教师，应重视美的教学，积极创设美的氛围，用美的语言向学生展示教学内容，用美的语言感染学生，使学生感受美、追求美。一个优秀的音乐教师，不仅要重视音乐教学法的研究，同时要加强课堂语言的学习和锤炼，使课堂上的音乐美与语言美达到和谐统一。一、音乐教师的课堂语言要确切规范，具有准确性音乐教师与其他学… 相似文献
5.
6.
音乐是一种美.作为美的传播者--音乐教师,应该成为美的"天使",只有这样,音乐的神韵才能在审美的过程中得到更完美的体现,音乐才会更美.因此,在突出审美为核心的新课程理念下的音乐教师.应该具备一种素质--美. 相似文献
7.
单宝平 《唐山师范学院学报》2002,24(4):80-81
一节具有综合美的音乐课应是艺术的内容与表现方法的统一，美育内容的思想性与艺术性的统一，教师要设计美的教学环境，美的教学方法，美的情感体验，实现音乐课堂教学的综合美。 相似文献
8.
音乐课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美、教学的美。在音乐课堂教学中，蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处，如果教师能细心寻求，深入钻研，精心设计，使学生在课堂中感受到美的环境，插上美的翅膀，实现美的创造，那么优化音乐课堂教学、提高音乐教学质量将是必然的结果。 相似文献
9.
音乐教育属于艺术教育的范畴，是美育的重要组成部分。而作为实施音乐教育的教师，除了应具有普通学科教师的基本素质外，还要具有与音乐学科有密切关系的独特的“修养美”。 音乐教师是音乐美的传播者，是学生接受音乐素质教育的主要组织者，音乐教师自身的素养，直接影响学校以至整个国民音乐素质的提高。因此，音乐教师应重视自身修养水平的提高。 音乐教师不但仪表要美、语言要美、最主要心灵要美。心灵美也就是内心美。 内心美的教师具有正确的政治观点，思想进步，品德良好，行为端正；忠诚于教育事业，热爱本职工作，… 相似文献
10.
音乐是美的艺术,音乐教师是美的传播者,我们有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂,去感受美、理解美、表现美与创造美,塑造美的心灵、美的人格,让学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活。这个过程是漫长而曲折的,这就需要广大音乐教育工作者的共同努力,为培养造就适应新时代发展的具有高尚审美情趣的高素质人才而奋斗。 相似文献
11.
施英 《希望月报(上半月)》2007,(11):188-189
音乐是一种声音艺术,自身有着特殊的表现手段与方法,作为音乐教师,应重视美的教学,积极创设美的氛围,用美的语言向学生展示教学内容,用美的语言感染学生,使学生感受美、追求美. 相似文献
12.
音乐教师课堂语言浅议杨雪一堂成功的音乐课不仅能教给学生很多音乐知识，也能带给他们美的享受和回味，还能较好地开掘、拓展他们的思维空间。这除了音乐本身的魅力外，教师的课堂语言也发挥着至关重要的作用。美的音乐需要美的语言辅佐，一个优秀的音乐教师，不仅要重视... 相似文献
13.
14.
15.
17.
张明禄 《成都教育学院学报》2002,16(12):75-76
音乐教师应该是精神文明的宣传者,是传播美、宣传美的天使。在实施素质教育、推行《音乐课程标准》的今天,音乐教师怎样才能适应现代音乐课堂的需要,这是摆在每一位音乐教师面前的重要课题。 一、音乐教师应该具有较高的专业素质和相关文化、艺 相似文献
18.
"美"是音乐课堂的主要特征,"美"的音乐课堂需要各种因素综合作用.但笔者以为,其中"美"的音乐教师是关键,"美"的音乐课堂需要"美"的音乐教师来塑造.
一、美的人格品质
从某种意义上讲,教育就是人格心灵的唤醒,是教师人格对学生的熏陶与感化、引领与启迪.教育的成败很大程度上取决于教师的人格魅力,学生对某一学科的喜爱与兴趣的浓厚,也往往来自对教师的爱戴与尊重. 相似文献
19.
音乐教育作为教育的有机组成部分,既是素质教育的基础内容,也是实施素质教育的重要手段。根据不同的音乐情境,利用各种饶有趣味的方法,让美的节奏、美的韵律、美的歌词、美的情感深入学生的心灵。让学生真正感受音乐的魅力,是每一位音乐教师最重要的任务。 相似文献
20.
音乐是人类文化的重要组成部分,是一种美的艺术,具有独特而超强的表现力和丰富多彩的艺术内涵.音乐教师可以相互交流、借鉴、分享教学经验,让音乐课堂焕发夺目的光彩,让每个学生都能在自由音乐空间这片自主表现的广阔天地里得到美的享受、美的陶冶、美的滋润. 相似文献