共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
文章在阐述学科化知识服务内涵的基础上,分析了高校图书馆学科化知识服务系统的构成,并提出了高校图书馆学科化知识服务模式。 相似文献
2.
学科化知识服务是高校图书馆为适应新的信息环境和知识创新的需要而面向学科提供知识内容的服务,是用户目标驱动的、面向知识内容的解决方案的服务。它贯穿于用户解决问题的全过程。图书馆要提高学科化知识服务的质量,应从以下几方面入手:资源建设知识化;服务人员知识化;读者培训知识化。只有这样,才能提高学科化知识服务的水平。 相似文献
3.
学科化服务是高校图书馆服务的走向与趋势,高职院校图书馆开展学科化服务,需要建立相应的管理体制与运行机制,需要从设立系(部)联络员到学科馆员,从最初的馆藏资源使用培训到建立学科服务平台的过程,也是服务人员学科知识与服务技能不断提高的过程。本文探讨了高职院校图书馆学科化的思路、步骤和服务系统构成的学科用户、学科馆员、资源建设、服务导航与互动平台建设。 相似文献
4.
高校信息用户是以获取知识为目的的,并且要求与本学科、本专业的教学科研活动密切相关.针对这一特点,高校图书馆必须构建学科化信息服务系统和模式,拓展个性化知识服务领域,深化信息服务层次,并有组织地开展用户教育培训,加强学科专题信息研究,以构建图书馆知识社区,更好地服务学科化信息用户. 相似文献
5.
面向知识服务的高校图书馆知识管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉红 《周口师范学院学报》2009,26(6):154-156
知识服务是现代高校图书馆一种新的服务模式,运用现代化的知识管理理念和方法能提高图书馆知识服务工作的效果。高校图书馆应充分利用知识管理的理论和方法,从知识资源管理、人力资源管理、知识服务方式管理等方面强化高校图书馆知识管理,进行优质的知识服务。 相似文献
6.
基于数字图书馆的在线教学资源组织服务——美国高校图书馆的全新实践与恢宏全景 总被引：1，自引：0，他引：1
美国高校数字图书馆在教学资源服务的改革中突破单一文献工作范畴,拓展教学(课程)资源服务:以教学资源馆员为主体,以图书馆的信息和知识组织工具为手段,以搭建课程资源平台为环境,以知识分类聚类提供一站式服务和导航,开展教学资源管理。图书馆还生产或提供尖端的教学资源并整合到课堂及课程教学中,支撑教学新模式。总之,美国高校图书馆正在提供教育的核心资源、核心技术和核心服务,在教学资源组织、管理乃至生产等方面开拓了广阔的实践领域,积累了丰富多彩鲜活的经验,发挥了不可替代的作用,实际上成为教育信息化和教育技术的新生力量。 相似文献
7.
刘渝松 《楚雄师范学院学报》2003,18(6):86-87,102
图书馆要由对信息资源的收集、处理、传播和开发利用为主转向对知识资源的获取、组织、创新和开发利用为主，即实现管理模式由信息管理向知识管理的转变。知识领航是图书馆进行知识管理与其它行业进行知识管理的最大不同之处，是知识管理的具体服务。本文指出知识服务是图书馆联结用户和市场的纽带，并提出要用知识管理思想指导图书馆服务。 相似文献
8.
高校图书馆管理模式转型的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘志刚 《中国科教创新导刊》2009,(1):245-245,247
图书馆要达到以用户需求为重的宗旨,需要在资源建设、服务体系,管理模式等多个层面上实现图书馆由传统向现代的转型,其中重要的是要实现图书馆管理理念由文献管理向知识管理的转变。知识管理与服务有效统一是高校图书馆建设的核心问题。 相似文献
9.
高校图书馆知识管理创新是知识管理与图书馆管理实践的结合,是对传统图书馆管理模式的创新.知识管理的理念和方法应用到图书馆建设中,可实现图书馆的知识资源转化为知识管理资本.实现高校图书馆知识管理创新需要大力革新传统的图书馆管理理念,提高图书馆知识的利用率;加强图书馆管理数字技术建设,创建专业化特色的数据库;促进图书馆组织机构变革与创新,大力提升图书馆人力资源管理水平和服务水平. 相似文献
10.
米丽班·玉苏英 《延边教育学院学报》2012,(3):14-16
高校数字图书馆将其核心能力定位于知识服务和运用知识管理体系指导数字图书馆的建设,有效的管理制是数字图书馆知识管理实现的组织保证。扩大高校数字图书馆的资源建设、自觉的吸收和运用知识管理的研究成果,并最终将知识管理系统与资源建设紧密结合是高校数字图书馆的发展趋势。 相似文献
11.
吕春晖 《开封教育学院学报》2014,(11):255-256
知识管理能够优化图书馆资源;有助于建立新型图书馆文化,提升图书馆管理与服务创新;有助于构建学科服务机制;促进知识创新,增加图书馆竞争力。树立用户中心理念、实现知识共享、建立特色知识库,将知识管理运用到高校图书馆的学科服务,对于构建合理的高校图书馆学科服务机制意义重大。 相似文献
12.
学科化服务是高校图书馆的发展趋势之一。对于新建高校来说,开展学科化服务是促进学科建设,提升图书馆资源建设水平,提高图书馆馆员素质和能力水平的必然要求。新建高校图书馆学科化服务面临更多的困境:学科馆员素质不高,专业性不强,难以承担学科馆员职责,缺乏学科化服务的制度保障和支持系统等。其应对策略包括:转变观念,强化学科化服务意识;因地制宜,建构学科化服务的管理体制和服务机制;加强培训,提高学科馆员的素质和能力。 相似文献
13.
江文芬 《涪陵师范学院学报》2011,27(3):154-156
开展学科化服务是高校图书馆增强核心竞争力的必由之路。相对于重点高校来说,西部一般本科院校图书馆的人力、物力、资源都比较贫乏,学科化服务的水平不高、层次较低。但是,西部一般本科院校图书馆在学科化服务中只要突出把握:提高站位点,强化思想认识;找准切入点,明确工作定位;突出着力点,创新工作思路;抓住关键点,细化服务措施;把握结合点,优化工作平台等关键因素,学科化服务的水平和质量就会不断提高。 相似文献
14.
张丹 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):135-136
实施知识管理是新世纪图书馆的必然选择。它将促进高校图书馆的知识资源和人才资源的优化组合,对实现知识共享,开展知识服务,提升服务效率和服务质量,搭建知识管理系统的互动平台,更好地为经济建设服务意义重大。 相似文献
15.
16.
本文阐述了知识管理的概念及图书馆知识管理所包含的内容,从知识创新管理、组织管理、知识传播管理、知识服务管理、人本管理等方面作了具体论述,并介绍了高校图书馆实施组织管理的必要性及实施策略. 相似文献
17.
18.
简论图书馆知识管理体系 总被引：2，自引：0，他引：2
詹勋武 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(3):63-66
本文论述了图书馆知识管理体系的含义及组成，从知识资源库、人力资源管理、知识服务、知识管理系统四个方面论述了图书馆知识管理体系的基础、核心、重点和关键。认为图书馆知识管理体系的建立，不仅能改善图书馆知识的利用，而且能提高图书馆的竞争力。 相似文献
19.
浅析高校教务管理组织知识资源的开发与利用 总被引：1，自引：0，他引：1
创建学习型高校教务管理组织是近年来高校提升教务管理水平的重要方式,从知识表现形式分类的角度,认识教务管理组织内部隐藏的各类知识资源,以此明晰教务管理组织内部的知识组成,以及各类知识资源的存在状态与彼此关系,从而使高校教务管理组织能够更有针对性地挖掘与利用知识资源,全面提升高校教务管理组织的工作水平。 相似文献
20.
知识管理背景下的高校图书馆个性化服务 总被引：1，自引：0，他引：1
闫雪峰 《忻州师范学院学报》2011,27(2):77-78
文章论述了图书馆知识管理、个性化知识服务的概念,高校图书馆实施知识管理的措施和策略。随着高校师生对信息需求越来越全面化、多样化、人性化,同时也要求信息更加专业、深入、准确和及时,知识管理背景下的个性化知识服务成了图书馆必然的发展趋势。知识服务是知识管理的一个重要的具体体现,知识管理的目标就是实现知识服务,知识创新。知识管理的水平决定了个性化知识服务的高度和深度。通过对知识管理的理解及个性化服务的具体阐述,论述了高校图书馆知识管理背景下的个性化知识服务的特点、发展趋势和个性化知识服务的实现。 相似文献