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及秀琴 《连云港职业技术学院学报》2007,20(3):66-67
学生在《工程制图》学习中的认知兴趣，由低级到高级发展大致分三个层次：情境兴趣——稳定兴趣——志向兴趣。教师在教学过程中要加强教学设计，诱发情境兴趣；正确运用教法，培养稳定兴趣；坚定引导工学结合，奠定志向兴趣。 相似文献
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如何把学生对自然界事物的好奇心,转化对自然知识的渴求和探索自然奥秘的志向。我在教义务教育实验教材第一册第五课《各种各样的叶》时,从激发学生兴趣培养学生能力入手,认真指导学生研究叶形的不同,我设计的教学过程是: 课前,安排学生采 相似文献
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兴趣是一种潜在的素质，它能激发心理上的爱好和追求倾向，它是克服困难、推动活动的内在动力。兴趣，是一件事情的始发点，对于学习而言兴趣也是主宰。兴趣的发展是有一定的规律可遵循的，了解这些规律对于培养兴趣、提高学习效率十分重要。在语文教学中，教师要把培养学生的学习兴趣当作一项必须完成的教学任务。 相似文献
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兴趣对学习的作用极为重要。多年的教学经验告诉我们,兴趣是学生学习功课的先导和动力,是成才的起点。但是,对于学生没有兴趣,但又是必须学习的功课,该如何培养他们学习的兴趣呢？我的体会如是：一、明确志向,激发兴趣心理学研究表明,人的兴趣不是天生的,是在后天... 相似文献
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段小清 《语文月刊(学术综合版)》2009,(1):71-72
著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”面对高三特殊的教学情况,笔者在语文教学上进行了一些探索,即抓住非智力因素与学科教学的切合点．培养学生的非智力因素,开发学生的潜在智能．从而提高了学生的能力及素质。 相似文献
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李必永 《中小学实验与装备》1997,(5)
如何培养儿童的科学志趣湖北省钟祥市贺集乡小学（４３１９００）李必永现行《大纲》把“培养儿童的科学志趣”纳入教学目的四要素（知识、能力、科学志趣、思想品德）之中。在学科教育中，我十分注重从培养儿童对科学的兴趣入手，并不断强化引导，使之发展成为志向，把学... 相似文献
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素质教育必须贯穿于每门课之中，体育教学也是如此。素质教育的实施在于改革和创新，创新和改革是提高教学质量的关键，如何在体育教学中具体地实施这一切呢？一、培养创造兴趣，提高学生的思维能力应试教育是教师教，学生学；教师教什么，学生学什么。学生被固定在教师早已量好的框架中，独立思考和创新的机会很少。新的教学模式主张以学生为主体，教师为主导，把学生作为课堂的真正主人，可以充分发挥学生的主体作用。志向是内在的强大动力，没有创造的志向，就不会有创新的行动。志向在一定意义上就是希望达到的目标，是强烈要求实现的愿… 相似文献
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生物科学是当今世界的领先科学之一。培养学生学习生物方面浓厚的兴趣,不仅能加强学生学习生物的自觉性,培养学生的探索精神,开发他们的创造能力,使他们树立促进生物科技的发展的志向,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高学习效率。在生物教学中,教师应采取各种方式。充分激发学生的学习兴趣,深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快。 相似文献
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何爱军 《学生之友(初中版)》2011,(22):70-70
兴趣是推动学生主动学习的动力,在当前体育与健康课程改革的大背景下,我们更应该把学生兴趣的培养作为教学研究探索的重点。本人在初中体育教学中,通过实践探索,提出了以下几点学生兴趣培养的方法。 相似文献
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地理教师,要让学生喜欢地理,就必须把持久地培养学生学习地理的兴趣作为第一要务,诱发学生探索知识的积极性,促进学生智力发展,变被动为主动,变苦学为乐学。那么怎样才能在地理课堂上培养学生的学习兴趣,达到学生爱学的目的呢？在初中的地理教学中,我是从以下几方面来进行探索的。 相似文献
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治瑜 《中国校外教育(理论)》2010,(6):128-128,130
本文从生物学教学方法、运用直观教具、情感教育、加强实践性教学环节、开展课外活动等方面探索生物学教学中学生学习兴趣的培养。旨在有意识地激发学生潜在的学习兴趣,努力提高生物学教学质量。 相似文献
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陶志益 《中小学实验与装备》2000,10(1):21-22
在实施全面发展的教育中重视学生的个性主动发展 ,更合理地最大限度地挖掘学生内在潜力 ,让学生变被动学习为主动学习 ,积极发挥自己的聪明才智。中学物理教育必须相应改革 ,精心设计教学活动 ,提高教学效益 ,培养学生积极的人生态度。本文试从以下几方面进行探索。1 培养学习兴趣 如果没有学习兴趣 ,必定抑制学习过程中的思维活动 ,所以要引导学生立定志向并通过努力去争取成功。1 1 激发求知欲平时上物理课时 ,可有意识地安排一些能引起学生兴趣又能与物理学科教学内容密切结合的物理趣闻、小故事、小实验 ,生活中常见的物理现象以及… 相似文献
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兴趣是学生学习的潜在动力和保障。培养学生的学习兴趣,把他们深深地吸引到学习中来是至关重要的,本文就笔者在教学实践中的几点具体做法展开讨论, 相似文献
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兴趣是学生学习的潜在动力和保障。培养学生的学习兴趣,把他们深深地吸引到学习中来是至关重要的,本文就笔者在教学实践中的几点具体做法展开讨论, 相似文献
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杨艳红 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(12):25-26
学生是学习的主人,教师的“教”不能代替学生的“学”。应把学习的主动权交给学生,激发他们的学习兴趣和求知欲望,鼓励学生提出问题,说出不同见解。善于引导和帮助学生解决疑难问题,培养学生独立探索的能力,使教学真正成为师生共同参与的和谐教学过程。为此,我就如何在数学教学中培养和发展学生的学习主动性谈几点看法。一、激发学习兴趣,让学生学有动力大教育家夸美纽斯说“:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲,从而培养敏捷的思维能力,丰富的相象力和坚韧的意志力。所以在数学教学… 相似文献
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音乐教育是开启人类智能的一把重要钥匙。要深化音乐教学改革，我们该怎么做 ? 必须明确音乐教学的目标。培养和提高国民素质，最重要的是培养人的创造性，这是建设跨世纪强国的需要。有些同志认为在音乐教学中提“创造力”要求太高，教学中难以实现，因而导致教学中没有对学生进行创造思维的培养。我们必须看到音乐教育的特殊作用，把创造力培养作为教学改革的核心内容。 必须重视学生的主体地位。落实到课堂教学中，必须以学生的学为主，激发学生的学习兴趣和求知欲望，带领学生主动探索，积极开动脑筋，学会欣赏音乐。 必须… 相似文献
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毕力格太 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
＂兴趣是最好的老师＂,培养小学生的学习兴趣,势必成为小学体育教学中的一个重要环节。体育教学,并不是从单纯的传授体育知识和体育基本技能开始的,而是从情感开始,从培养学生对体育的兴趣入手的。培养学生对体育运动的兴趣,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,它是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。学校体育是终身体育的基础,是培养学生终身体育意识的主要阶段,这一阶段能否顺利完成既定目标,直接影响到学校体育能否有效开展,进而影响到学生终身体育意识的形成。兴趣直接影响学习效果。因此教师如何激发学生的学习兴趣,是教学成功的关键。要想使学生主动积极地获得知识,就必须从多方面培养学生对所学内容的兴趣,把教育提出的具体要求转化为学生内在的需要,把学生潜在的积极性调动起来。 相似文献