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认真学习贯彻全教会精神 开创我国高等教育新世纪 总被引：8，自引：0，他引：8
１９９９ 年９ 月２７、２８ 日,教育部在武汉华中理工大学召开了高等学校“认真贯彻全教会精神,加强文化素质教育工作研讨会”,本文是教育部副部长周远清在这次会上的讲话。本刊还将陆续发表会上的一些大会发言。 相似文献
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进一步加强文化素质教育工作 全面推进高等学校的素质教育 总被引：19，自引：0，他引：19
本文根据作者１９９９ 年９ 月２７ 日在教育部召开的高等学校“认真贯彻全教会精神,加强文化素质教育工作研讨会”上的发言录音整理。共分三个部分：第一,进一步提高对于加强大学生文化素质教育工作重要性的认识;第二,加强大学生文化素质教育需要正确认识的几个问题;第三,进一步做好加强大学生文化素质教育工作的建议和要求 相似文献
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钟秉林 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(2):1-7
本根据作1999年9月27日在教育部召开的高等学校“认真贯彻全教会精神，加强化素质教育工作研讨会”上的发言录音整理，共分三个部分：第一，进一步提高对于加强大学生化素质教育工作重要性的认识；第二，加强大学生化素质教育需要正确认识的几个问题；第三，进一步做好加强大学生化素质教育工作的建议和要求。 相似文献
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素质 素质教育 文化素质教育──关于高等教育思想观念改革的再思考 总被引：45，自引：0，他引：45
世纪之交,党中央国务院主持召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,提出了深化教育改革全面推进素质教育的战略决策。最近,江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,不仅对当前教育中所存在的问题给予精辟而深刻的论述,而且对新世纪我国教育的改革与发展具有长远的指导意义。随着全教会及江总书记谈话精神的深入学习和贯彻,素质教育已成为各级各类教育普遍关注的焦点,也成为全社会共同关心的话题。高等教育如何贯彻全教会精神,高等学校如何全面推进素质教育？应该说,经过几年来教育思想观念的探讨,以及加强大学生文化素质教育工… 相似文献
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正教育部高等学校文化素质教育指导委员会召开第六次全国高等学校文化素质教育工作研讨会,是党的十八届三中全会以来首次召开的高校文化素质教育工作研讨会。会议的主题是:贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,坚持立德树人,加强社会主义核心价值观教育,将文化素质教育推向新阶段。本次会议是一次学习的会议。我们要深入学习党的十八大、十八届三中全会精神,认真学习习近平总书记关于加强社会主义核心价值观教育,关于加强中 相似文献
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素质·素质教育·文化素质教育——关于高等教育思想观念改革的再思考 总被引：24，自引：0，他引：24
周远清 《清华大学教育研究》2000,(3)
世纪之交 ,党中央国务院主持召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议 ,提出了深化教育改革全面推进素质教育的战略决策。最近 ,江泽民总书记《关于教育问题的谈话》不仅对当前教育中所存在的问题给予了精辟而深刻的论述 ,而且对新世纪我国教育的改革与发展具有长远的指导意义。随着对全教会及江总书记谈话精神的深入学习和贯彻执行 ,素质教育已成为各级各类教育普遍关注的焦点 ,也成为全社会共同关心的话题。高等教育如何贯彻全教会精神 ,高等学校如何全面推进素质教育 ?应该说 ,经过几年来教育思想观念的探讨 ,以及加强大学生文化素质… 相似文献
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进一步加强文化素质教育 总被引：32，自引：0，他引：32
第三次全国教育工作会议颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,是构建２１世纪有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件。应当说进行素质教育我们已有很好的基础,我们从１９９５年开始有计划、有组织地在高校中开展了加强大学生文化素质教育工作。几年来,加强文化素质教育的实践与探索,对于推动高等教育改革,特别是在促进教育思想观念、人才培养模式的改革,使之适应社会主义市场经济体制方面,发挥了积极的作用。当前,高等学校正在落实全教会精神,全面推进素质教育,我们仍应把文化素质教育作为切入点,… 相似文献
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《思想理论教育导刊》2001,(10)
为深入贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神 ,认真落实《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》(教社政［２００１］１号 ) ,全面推进素质教育 ,帮助大学生树立心理健康意识 ,优化心理品质 ,增强心理调适能力和社会生活的适应能力 ,预防和缓解心理问题 ,促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展 ,提高高校德育工作的针对性、实效性和主动性 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司决定组织编写一套“大学生心理健康教育丛书” ,由高等教育出版社编辑出版。现向全国普通高等学校公开征集作者… 相似文献
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关于深化文化素质教育的几点思考 总被引：7，自引：0，他引：7
张岂之 《清华大学教育研究》1998,19(3):54-56
一、加深认识文化素质教育的全面展开,始于１９９４年一些理工院校。这一新事物引起教育部（当时名国家教委）高教司的重视。１９９５年９月在华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会议。同年１２月在北京大学举办加强大学生文化素质报告会。报告会的讲稿... 相似文献
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全国中等职业教育教学改革工作会议,是第三次全国教育工作会议之后职业教育战线的一次重要会议。会议的主要任务是,认真学习江总书记等中央领导同志的讲话,贯彻全教会精神,落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,启动“面向２１世纪职业教育课程改革与教材建设规划”,提高职业教育教学质量与办学效益,使职业教育更好地适应社会主义现代化建设的需要。一、认真学习贯彻全教会精神,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,是… 相似文献
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《中国教育技术装备》2000,(1)
广东省教学仪器设备中心,召开了全省教学仪器站站长会议,总结工作,明确职能,并提出了学习、宣传贯彻全教会精神和教育部教基[1999]11号文件的几点意见:1、学习贯彻全教会精神,要进一步明确以提高民族素质和培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化教育改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教 相似文献
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孔新舟 《孝感职业技术学院学报》2000,(4)
在1995年前大学生的综合素质一般认为是由“思想道德素质、业务素质、身体心理素质”三部分组成,1995年后特别是1995年9月在华中理工大学召开“高等学校加强大学生文化素质教育试点院校第一工作会议”后,大学生综合素质就包含了“思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质”四个部分,而且文化素质教育是素质教育的基础,是素质教育的切入点。从此,文化素质教育在本科教育的人才培养计划中占有重要的地位,但文化素质教育在高职高专教育中的定位和实施等方面的研究还处在起步阶 相似文献
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《课程.教材.教法》1999,(7)
改革课程教材推进素质教有改革开放后的第三次全国教育工作会议于1999年6月15日至18日在北京举行。中央领导同志江泽民总书记、朱镇基总理、李岚清副总理发表了重要讲话。会议期间（6月17日）正式发布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定（1999年6月13日）｝）（共26条）。作为教育部直属单位,人民教育出版社（课程教材研究所）认真学习全教会文件,深刻领会全教会精神,积极贯彻全教会决定。6月25日,人教社（课研所）特邀教育部基础教育司司长李连宁来社宣讲全教会精神。李连宁在报告中详尽阐述了全教会的五个特… 相似文献
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沈德立 《思想理论教育导刊》2001,(5)
进一步加强和改进高等学校德育工作 ,全面推进素质教育 ,日前 ,教育部印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》。为学习贯彻《意见》的有关精神 ,本刊编辑部特请有关高校从事心理健康教育工作的专家学者谈谈他们的意见和体会 ,现刊登如下。 相似文献
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深化体制改革 调整布局结构促进中等职业教育健康发展 总被引：3，自引：1，他引：2
黄尧 《中国职业技术教育》1999,15(11):5-7,12
全国中等职业学校布局结构调整工作会议是继湖南邵阳“全国农村教育综合改革工作经验交流会”。内蒙古包头“全国中等职业教育教学改革工作会议”之后,职业教育战线贯彻全教会精神,落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,全面推进素质教育,推动职业教育改革和发展的又一次重要会议。这次会议的主要任务是学习贯彻《决定》和全教会精神;交流地方、行业近几年调整中等职业学校布局结构的经验;研究落实教育部《关于调整中等职业学校布局结构的意见》的措施、办法,进一… 相似文献
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扎实推进素质教育 开创基础教育课程改革新局面 总被引：4，自引：0，他引：4
一、增强加快基础教育课程改革工作的责任感和紧迫感近年来，全面推进素质教育，作为全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的根本性任务提到了广大教育工作者乃至全社会的面前。通过学习、贯彻第三次“全教会”精神，深入学习、宣传江泽民同志《关于教育问题的谈话》，素质教育思想逐步深入人心，广大教育工作者推进素质教育的自觉性不断增强，在理论上和实践上进行了认真探索，教育教学改革不断深化。第三次“全教会”以来，学校德育工作得到加强和改进，基础教育课程改革工作全面启动，教师继续教育工作全面推进，考试评价制度包括高考的改… 相似文献