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章睿齐 《新课程学习(社会综合)》2014,(5):72-72
◆典型案例：秦怡比丈夫大三岁。虽说“女大三,抱金砖”,可好心的朋友都劝她：“现在你们看起来挺般配,但女人老得快呀,过若干年后,你眼角布满了鱼尾纹,而他正是男人一枝花,难保不会看上年轻姑娘……” 相似文献
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孩子4岁的时候，有一天看电视时，孩子问了我这样一个问题：“爸爸，鬼子是什么？”我当时确实不知道，接着查了查词典，知道鬼子是指入侵的外国人。我跟孩子解释了一下。当时也没觉得这是什么大问题，4岁的孩子不知道鬼子是什么很正常，战争毕竟离他们太远了。过了约有一周，我在校园里遇到一个初二的学生，他问了我这样一句话：“老师，如果日本鬼子没有被赶出大连，大连是不是会比现在建设得更好？” 相似文献
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鞠慧卿 《中小学心理健康教育》2014,(24):52-53
人活着是为了什么?是为了幸福。幸福是什么?幸福是建立认知协调与平衡,从而获得心灵的宁静。但现实是偏偏很多人处于认知失调之中,生活在痛苦里。大课间铃声刚刚响过,班主任范老师带着一个嘴巴撅得老高、眉头紧锁的女孩子来到我的面前。我带着她来到心理咨询室后,对她说:“看你好像不太高兴,有什么想跟我说说的吗?我是咱们学校的心理老师,你跟我说的话,我会保密的。” 相似文献
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王宇溪 《小作家选刊(小学)》2005,(9)
我知道父母的爱是红色的,朋友的爱是绿色的。可是,姥姥的爱是什么颜色的呢?小时候,姥姥给我做了一个蓝色的小棉被,当时的我,却只有小棉被的一半那么大。每次我跟小棉被比长短后,姥姥总会笑眯眯地告诉我:“溪溪,你又长高了!”我听后就会高兴得不得了。现在,当我再和小棉被比长短时,姥姥吃惊了:“溪溪长过小棉被了!”我非常高兴。当我将目光投向姥姥时才发现,一根根讨厌的白 相似文献
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史铁生 《中学生读写(初中)》2005,(9)
十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文写得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”她就解释,我 相似文献
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父亲年轻的时候是村上生产二队的会计,他经常跟我讲那时候的事情,其中讲得最多的是“合理密植”。我们村是一个偏僻的小山村,耕地不多,而且多是瘠薄山地。那年头,上头极力要求提高粮食产量,亩产要几年翻一番等等。社员们绞尽了脑汁,也想不出什么好办法。后来,不知道从哪里得到一位高人的指点,弄出个“合理密植”的办法。“合理密植”是啥玩意啊?队长和书记跟大家解释说:就是多播种,多栽秧,比方说一亩地,你种一千棵玉米,我种一千五百棵玉米,那我就比你多收了这五百棵的玉米。这么一解释,社员们方才恍然大悟。接下来,在各大队长的带领下,一场… 相似文献
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猗猗秋兰,植彼中阿。有馥其芳,有黄其葩。虽曰幽深,厥美弥嘉。——汉 张衡一 哎呀呀,我不过是一个普通的小学老师,有什么好写的呀？ 铃一按,门一开,眼前顿时一亮：清秀的面庞,多白少黑一丝不苟的短发,恰倒好处的身材配以得体而又明艳的服装,还有那一串晶莹剔透的珍珠项链,令你难以置信,她竟已年过古稀！因是熟人,我便单刀直入：“王老师,斯霞和陈树民我都写过了,轮到写你了。能不能跟我聊聊？”“哎呀呀,我不过是一个普通的小学老师,有什么好写的呀！”话虽这么说,王兰老师还是把我引进屋内。在收拾得窗明几净的客… 相似文献
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