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教师要善于拿起“赏识和爱”这把“金钥匙”,通过表扬、激励等手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他们不断追求成功,同时也使自己成为一名爱学生,也被学生爱的老师。 相似文献
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作为教师施教的一个基本前提是要爱他的学生。这种爱首先是尊重,因为只有尊重才会走入学生的心灵。其次要了解学生的真实需要,源于内心的喜好去做一件事情是不会觉得累的,学生的学习亦如此。爱学生还要给他爱的尺度,没有规矩不成方圆,要注意培养学生的抗逆性。学会去用爱做一个幸福的老师,丰富了别人,也提升了自己。 相似文献
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关爱孩子,不仅要关爱他们的身体健康,关心他们的学习进步,而且要关爱其心理健康.要走进孩子的心灵,用爱去滋润,用心去呵护,用情去温暖教师的一个眼神,一个转身,一个微笑……无声的爱,让心灵“零距离” 教师给点爱,学生就知足,感到阳光灿烂教师的爱是暖阳,能温暖学生的心怀,能调整学生学习心态,提高学习兴趣,促使其健康成长. 相似文献
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韩晓兰 《中国科教创新导刊》2014,(3):222-222
在班主任工作中需要通过不断学习,改变自己,总结经验教训来完善提高班主任的工作.如何成为一名优秀的班主任需要做到“要让学生爱你、你要爱学生、要让这爱、爱不完”.在班主任的工作中,开好首次班会并准备发言提纲是必要的. 相似文献
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《小学英语新课程标准》强调关注学生学会做人的发展。作为一名小学英语教师,以"爱"为出发点,结合适当的教学策略,在爱的学习氛围中,努力挖掘教材中爱的教育内容,不断延伸课外爱的实施内容,让教育行动震撼在学生的心灵深处,真正达到教育的目的。 相似文献
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没有爱,就没有教育。教师爱学生,应当尊重学生、信任学生、理解学生和激励学生,用爱去影响学生,引领学生的健康成长,快乐学习,让学生成为一个自尊自爱、自立自信、自足自强的人,让他们懂得珍爱自己、感恩他人、感谢生活。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
作为一名语文教师,愿意将爱语文的感情,以学习、研究语文为乐的热情传达给学生。事实上,真正用情教学的教师又怎能不会感染学生呢?而同样融入感情去学习语文的学生又怎能学不好语文呢?喜欢语文,爱语文!希望学生也爱上语文!有人说:发自内心的话就会深入人心。作为一名语文教师怀有一份真感情去教语文,定能换来学生真心实意地学。在浩瀚的语文学习的海洋中,乐学乐教! 相似文献
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新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”“师生平等”的教育思想。因此,教师应该以平等的姿态来对待学生,真正地爱着学生,微笑着面对学生,去赞赏、鼓励、谅解和抚慰学生,让学生从教师的微笑中得到快乐,得到自信,感受到教师是爱他们的,在愉快中进行学习,获得丰富的人生情感。 相似文献
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新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻"民主和谐""师生平等"的教育思想。因此,教师应该以平等的姿态来对待学生,真正地爱着学生,微笑着面对学生,去赞赏、鼓励、谅解和抚慰学生,让学生从教师的微笑中得到快乐,得到自信,感受到教师是爱他们的,在愉快中进行学习,获得丰富的人生情感。 相似文献
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石岳巍 《山西教育(综合版)》2021,(3):55-56
石燕兰是浑源县王庄堡小学一名普通英语教师,自2008年参加工作以来,她一直扎根农村小学。她深知,作为教师必须要对学生充满爱与责任,无论是学生的学习还是生活,石燕兰始终用爱浇灌着他们。看到自己的汗水和付出,换来了学生的进步与快乐成长,是石燕兰最欣慰、最骄傲的事情。 相似文献
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李素贞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):64-65
宽容是一种爱,它能给学生自身省悟的空间,激励学生尽最大的努力去改正自己的过错,从而不断地提高自身的修养。当我们学会用期待的心情看待学生时,就会体会到宽容才是爱的真正升华。 相似文献
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师爱是教师发自内心地对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。师爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵相互沟通的桥梁,可以转化为学生学习和进步的内在动力。那么,作为一名新时代的教师,应该怎样去爱学生呢?一、爱学生,要了解学生爱能融化心灵的坚冰。教师不了解学生,不熟悉自己教 相似文献