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1.
黄虎清 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(1):141-144
语法翻译教学法是外语教学实践中历史最悠久的教学法,然而却一度被斥之为"过时"。从语法翻译教学法的形成和特点入手,通过对语法翻译教学法在高级日语教学中的现实价值进行探讨,认为语法翻译教学法在现代外语教学中有其存在价值和发展前景。同时通过对高级日语教学中的语法翻译教学法应用现状的分析,提醒教师应反思语法翻译教学法的应用特点,认为教师应该根据实际国情和教学需要,吸收语法翻译教学法的精华并结合其他教学方法,取长补短、相得益彰,使高级日语精读教学更具活力和效率。 相似文献
2.
宋晓龑 《成都教育学院学报》2005,19(11):24-25
文章首先略述了语法翻译教学法所产生的历史背景,并从语言学及心理学的角度分析了其理论基础,指出语法翻译教学法在词汇、语法、句型结构教学中的优势.在实际教学中,笔者认为某些教学活动不仅强调学生语言知识能力的培养,更体现了以学生为中心的课堂模式,并且语法翻译教学法对教师和学生都提出很高的要求,正因为如此,语法翻译教学法才有其生存的价值及运用前景. 相似文献
3.
余冬敏 《开封教育学院学报》2014,(7):133-134
语法翻译教学法是高级日语课程教学中最传统也是最常用的教学方法,但近年来对于该教学法的质疑层出不穷。笔者从高级日语教学中存在的问题入手,对语法翻译教学法的教学效果进行分析,探讨其利弊,并寻找出能够弥补语法翻译教学法缺陷的教学方法,力求寻找出能够互相结合的多种教学法,从而提高高级日语课程的教学效果。 相似文献
4.
<正>一、外语教学法的历史变迁外语教学法的研究历史最早可以追溯到500多年前,影响较大的外语教学方法主要经历了语法翻译法、直接法、听说法和交际法的变迁。产生于中世纪的语法翻译法(The Grammar Translation Method)是外语教学中最古老、影响最深远的教学法体系。中世纪欧洲人在教授希腊语、拉丁语等语言的过程中,提倡以母语教授外语,在教学中将翻译作为基本手段,把学习语法作为入门途径,强调语法在教学中的中心地位。自十 相似文献
5.
曾伟伟 《四川教育学院学报》2011,(10):76-78
语法翻译教学法历史悠久,直到今天仍被广泛采用,表现出旺盛的生命力。这除了是由于该教学法自身突出的长处以外,不同阶段的语言迁移研究也为在外语教学过程中使用语法翻译教学法提供了理论依据。这些研究都证明了目的语习得过程中母语迁移的客观存在。所以在目的语教学过程中实施语法翻译教学法,适当使用母语,比较目的语和母语的异同,有助于学习者深刻掌握目的语,从而达到事半功倍的效果。 相似文献
6.
谢玉鸾 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(3):92-93,102
语法翻译教学法是现代外语教学法中最古老、也是最长远的教学法,然而随着新兴教学法的出现人们对它的反对呼声越来越高.从语法翻译教学法产生的原因背景入手,分析了其优点、缺点,并对该教学法进行了重新定位,从而探索了语法翻译法在中国二语教学中的可靠性与必要性. 相似文献
7.
黄彬 《南昌教育学院学报》2011,(10):150-150
语法翻译法是现代外语教学法中最古老、也是最长远的教学法,然而随着新兴教学法的出现人们对它的反对呼声越来越高。本文分析了语法翻译法的优点、缺点,并对该教学法进行了重新定位,从而探索了语法翻译法在中国二语教学中的可靠性与必要性。 相似文献
8.
在我国,基础英语教学一直都较为重视语法教学,早期的语法教学一般是依靠翻译教学法。对于学生来说,学习语法也是非常重要的,熟练的掌握语法是提高学生英语运用能力的基础。实际上,语法的学习与交际教学法不冲突,假如能够使用交际教学法进行语法教学,就能够将语言的形式与交际的功能相结合,同时在真实的情境中应用,如此便能够满足学生交际能力的需求,同时还能够使学生掌握更多的语言知识,从而提高学生的英语水平。 相似文献
9.
姜振华 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
目前，我国英语教学中存在的问题主要倾向是学生掌握英语的精确性不足。实际教学中语法及长、难句语法分析教学和翻译受到削弱。语言教学的实践说明不宜完全废弃语法及翻译教学法。长难句语法分析教学是语法及翻译运用的重点。 相似文献
10.
李奕 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(1):85-87
目前,我国大学英语教学普遍采用的是交际法,而以语法规则的讲解和操练为主的传统语法翻译法受到了盲目排斥。语言教学的实践和语言教学法的理论说明不宜完全废弃语法及翻译教学法。为了提高大学生英语的综合能力,必须重新认识大学英语翻译教学。 相似文献
11.
在外语教学领域里，我们已走过了从传统的翻译教学法到听说法的过程。无论是哪一种教学法，都有各自的长处。新的教学法是在老的教学法的基础上，根据社会的变革和需求而产生和发展起来的。所以，作为一名教师应不断研究教学法，学习新的教学理论，提高教学质量。本文就语法翻译法与听说法两种不同的外语教学法做一下比较，谈谈自己的认识。语法翻译法语法翻译法是最古老的教学法之一，因为人们普遍认为只有书面语———即文学语言才是最好的语言。又由于逻辑学的广泛使用，人们把它硬搬到语言学的分析中来，因此，这种方法的教学就普及开来… 相似文献
12.
20世纪90年代,翻译教学法（translation teaching approach）在中国盛极一时,当时与之并行的就是语法教学（grammar teaching approach）,以至于很多中学生习惯语法教学和翻译教学。21世纪翻译教学法的弊端逐渐显露,诸如：实用性不强、学生口语交际能力欠缺、＂高分低能＂等。于是,交际教学法（communication teaching approach）应运而生,交际教学法主要体现了学习语言的目的,即,把语言运用在日常生活中。 相似文献
13.
语法翻译法是最早的教学方法,也是目前最有争议的教学法。本文试从语法翻译法的模式、教学特点、教学现状入手分析,并结合目前英语教学现状,讨论如何在实际教学中巧妙地运用语法翻译法。 相似文献
14.
论语法翻译法在高职院校英语教学中应用的合理性 总被引：1，自引：0，他引：1
在英语教学法中,语法翻译法是在我国英语教学中应用最广泛的教学法,虽有争议却仍占主导地位。结合语法翻译法自身特点分析在目前高职院校公共英语教学状况下,这一具有悠久历史的教学法在高职院校英语教学中的合理性。 相似文献
15.
李红丽 《山西教育(综合版)》2001,(23)
随着世界社会经济、科学技术和文化的发展 ,语言学和语言教学法也有了显著的发展变化 ,各种语言教学法也应运而生。这些教学法各有特点 ,在不同的范围内 ,不同的情况下 ,各自都取得一定的效果。因此 ,了解这些教学法各自的特点 ,对于我们在不同课型、不同教材、不同教学对象和不同教学环境下 ,进行博采众家之长 ,避免各派之短 ,以达到最佳的授课效果是十分有利的。一、语法翻译法 (Gramm ar-Translation)这种教学法强调语法教学 ,在教学过程中英语与本族语并用 ,两种语言互译。其教学过程是讲解语法规则 ,学习单词 ,翻译句子 ,重视课文的语… 相似文献
16.
语言本身是交际工具,语言的学习与教学的过程也是一系列的跨文化交际的过程.对比分析语法翻译教学法、交际教学法和任务型教学法,辩证全面的理解它们的优势和存在的问题,提出在教学过程中,结合实际灵活的运用不同的教学法.各种教学方法都有其自身的优缺点和适用性,我们应该考虑具体的时间、地点、课型和教学条件的需要,充分利用好各种教学法的优势来全面提高学生的英语综合能力. 相似文献
17.
英语任务型教学法与传统教学法之比较 总被引：8，自引：0，他引：8
陈慧 《黑龙江教育学院学报》2004,23(3):97-98,100
多年来 ,英语教学一直以语法翻译法代表传统教学法 ,语法翻译法是英语教学中使用最广泛的方法之一。任务型教学法重视学生的情感因素 ,强调通过任务来实现对语言的意识和感知 ,它不仅发展听、说、读、写等多种语言技能 ,并且在此基础上发展综合运用英语的能力。 相似文献
18.
近年来,随着西方外语教学理论的不断引入,我国的英语教学也由传统的以语法翻译法为主的教学模式,转向了以强调交际能力为主导的交际型教学法或任务型教学法。但事实证明,传统的语法翻译法在我国的英语教学中依然占据主导地位,这是由于传统语法教学的安排体现了语言学习的顺序性和阶段性,这符合学生学习语言的心理认知水平。本文旨在从多维模式理论、强化理论、输入假说、标记性区分假设及注意的选择性等理论出发,通过传统语法翻译法的实施细节即从语法规则的讲述与练习的角度阐明传统语法教学的普适性。 相似文献
19.
王兰 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):371-372
本文基于语料库的研究成果,分析了大学生笔译阶段的翻译问题,得出语法错误是翻译学习者所面临的不可忽视的主要问题之一,进而论述了语法翻译教学法在大学基础翻译教学中的价值及作用,指出语法翻译虽然在过去几十年中,被批评为过时的、落后的教学法。但从教学实践来看,语法翻译教学法在教学过程中与项目法、任务型、交际法相结合,对于学生提高翻译能力中,起着积极的作用。 相似文献
20.
语言教学的终极目标是培养学生具备生存能力.传统的英语教学法,如语法翻译法等,都是侧重语言结构教学.交际式语言教学方法则能够纠正这种偏差,但是在教学过程中,教师应将传统教学法的精华部分,与交际法中那些对于汉语环境下外语教学有益的部分有机地融合在一起,有意识地在口语、书面语、跨文化英语学习等方面对学生进行训练,这对语言教学"有法而无定法"的理念赋予了理论上的创新意义. 相似文献