共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
郑茹 《中国科教创新导刊》2011,(8):180-180
根据教育部16号文＂加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力＂、＂突出实践能力培养,改革人才培养模式＂的要求,本文主要论述了＂以学生为中心的课堂情景模拟实践教学——以任务驱动的校内实践教学——景点实地教学——总结提升＂的实践教学模式在《涉外导游英语》课程教学中的应用并取得了良好的教学效果。 相似文献
2.
《英语教学法》课程主要为指导英语师范专业学生的教学实践活动而设置,但在一定范围内,该课程在教材、教法及课程安排等环节上仍存在着一些问题或弊端,致使该课程的理论指导未能与实践相结合,影响了该课程应有作用的发挥,因此应在各相关环节进行改革,以更好地服务于师范生的教学实践。 相似文献
3.
方小青 《当代教育理论与实践》2013,(10):113-115
针对现阶段英语专业精读课程《综合英语》传统教学模式中所存在的问题,以系统功能语言学为主体框架的语篇分析理论引入到《综合英语》课程教学中,并试图建立一种基于语篇分析的《综合英语》教学模式。以期为英语专业《综合英语》精读课程教学实践提供新的思路。 相似文献
4.
《室内设计》项目教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为达到培养中职室内设计专业学生综合职业能力目标,对传统《室内设计》课程存在问题进行分析,提出采用项目教学法展开教学,重构以实际工作项目为载体的《室内设计》项目课程。本文以＂样板房空间室内设计＂项目为例,阐述如何开发课程＂项目＂以及展开教学实践。 相似文献
5.
方小青 《当代教育理论与实践》2012,(12):62-65
针对现阶段英语专业精读课程＂综合英语＂从传统向多媒体网络模式转型中所存在的问题,本文运用系统功能语言学的相关理论,提出了解决网络多媒体环境下英语精读课程教学问题的对策,以期为英语专业＂综合英语＂精读课程教学实践提供新的思路。 相似文献
6.
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的7~9年级的一门必修课程,是新一轮课改中新增设的课程。该课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。为推进贵阳市初中综合实践活动课程的开设,在＂十五＂到＂十二五＂期间,贵阳市以＂贵阳市初中综合实践活动课程教学 相似文献
7.
卢建国 《中国科教创新导刊》2011,(19):28-28
＂韵语教学＂是既定课程中教学方法的一种表现形式,它本身不是课程,却使课程得以实施的、使教学环节具有程序性的教学方法的一种手段。笔者从《＂韵语教学＂在高职院校化学教学中的实践研究》的背景、目的、实施阶段等论述一个探讨的视角,在研究中学会发现和创新。 相似文献
8.
翻译教学在非英语专业大学学英语教学中一直未得到应有的重视。即使当前呼吁之声高涨,在大学英语教学中,也是以＂教学翻译＂为主导,而讲解翻译理论、各种翻译技巧和方法,以及翻译实践的系统翻译教学少之又少。本文以本校的＂英汉互译＂菜单课程教学为立足点,分析和总结了非英语专业大学英语翻译教学中的一些关键词,探讨＂完善大学生的英语知识体系,培养学生的英语综合应用能力＂这一课题。 相似文献
9.
10.
基于CDIO理念的《项目管理》课程教学三维优化实践与探讨简 总被引：1，自引：0，他引：1
当前本科教学改革的重要内容是提升学生综合素质。针对《项目管理》课程传统教学方式及其问题《项目管理》课程教学中存在的问题,提出基于CDIO理念对《项目管理》课程教学理论教学环节、协作教学环节和课程考核环节的优化改进策略,突出以培养学生能力为中心导向的教学思维,提高了学生在项目管理课程中的自主学习积极性,改善了课程的教学效果。 相似文献
11.
我国高职教育的发展方向和培养目标是“以就业为导向,以服务为宗旨,培养技术技能型人才,满足社会需求”。实践教学是实现职业教育培养目标的关键的教学环节。这就要求我们在进行理论教学的同时,针对高职院校实践教学相对薄弱的现状,突出、强化实践教学,完善实践教学体系。本文就高职英语专业《综合英语》教学中的实践教学进行了探讨。 相似文献
12.
当前本科教学改革的重要内容是提升学生综合素质。针对《项目管理》课程传统教学方式及其问题《项目管理》课程教学中存在的问题,提出基于CDIO理念对《项目管理》课程教学理论教学环节、协作教学环节和课程考核环节的优化改进策略,突出以培养学生能力为中心导向的教学思维,提高了学生在项目管理课程中的自主学习积极性,改善了课程的教学效果。 相似文献
13.
黄艳梅 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):5-7
我校1+1+X高职英语课程模式构建了基础英语、职业英语、行业英语递进的《大学英语》核心课程体系;形成了综合课程、视听说、外教口语共存的课程教学形态;打造了第一课堂与第二课堂并存互补互促,课上课下有机结合的格局。此模式中的核心课程《大学英语》的改革与实践如火如荼。本文从《大学英语》课程地位,作用,知识、能力、素质三维课程目标,课程教学理念,课程内容,考核体系等方面介绍了《大学英语》课程的改革。从课程、学情特点,教学困难的厘清;有效教学的设计;课程考核的完善、口语考试的增加分享了1+1+X模式中《大学英语》课程实践情况。 相似文献
14.
支明园 《中国科教创新导刊》2009,(29):189-189
文章以《基础会计》课程为背景,以建立供应过程的沙盘模型进行教学为例,阐述了如何在课程中形成教学实践＂沙盘职场＂供学生课堂演练,表明沙盘模式在高职会计系列课程教学中的应用意义。 相似文献
15.
多媒体课件在《综合英语》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
潘文霞 《西北成人教育学报》2008,(6)
多媒体课件在《综合英语》教学中的应用有力地推动着高校英语专业的教学改革。多媒体课件的运用改变了传统的单一的教学手段,具有明显的优点。本文结合笔者在《综合英语》课程中的教学实践,对如何在教学中有效地应用多媒体课件提出自己的思考。 相似文献
16.
文章英语专业《英语语音》课程从教学实践出发,探索英语专业课程中“赋权增能”理论内涵和其在语言教学中的实施路径。《英语语音》课程旨在突破传统语音课教学模式,更新课程考核评价手段,帮助学生提高英语语音能力,提升教学质量和学习效率,促进英语专业学生综合素质全面提升。 相似文献
17.
马晓静 《新疆广播电视大学学报》2007,11(3):9-11
课程实践环节是电大实践性教学环节中的一个弱项,但是它在开放教育的教学中起着重要的作用。通过问卷调查揭示《组织行为学》课程实践环节的难点及薄弱点,提出解决对策,以期为电大进一步完善课程实践环节做出努力。 相似文献
18.
新文科背景下，深入推动职业院校英语课程思政建设，以实现德育无形，寓教无声，是当前推进高等教育立德树人根本任务的重点内容。文章立足课程思政，以高职《综合英语》教学为研究内容，基于目前高职英语思政教学现状，指出新文科背景下课程思政在该课程教学的重要性，从教学内容、教师素养、教学实施、第二课堂活动与课外实践四个方面探析新文科背景下高职《综合英语》教学思政教育建设途径。 相似文献
19.
《马克思主义基本原理概论》的实践教学是马克思主义的本质要求,在实践教学环节中,各高校要加大重视力度、教师要努力探索与教学内容相适应的实践教学形式,积极参与整个实践教学过程,才能把《原理》课打造成为学生＂真心喜爱、终生受益＂的优秀课程。 相似文献
20.
《综合英语》课程的传统讲授式教学已经不能满足信息化时代一流课程的要求。基于“金课”特征和《综合英语》的教学现状,以“两性一度”为标准,讨论以超星学习通为平台进行《综合英语》课程“金课建设”的必要性。提出优化教学内容、改进教学方法,改革考核方式等建设《综合英语》混合式“金课”的路径。 相似文献