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四、论证过程中的思维训练在这部分里，主要是将逻辑思维和辩证思维的一些方法运用到论证过程中去。教学中，我将论证中的某些思维过程具体化，指导学生在引证中采用“引用后阐明原因”“引用后加以解释”“引用后进行推理”等方法。在因果论证中采用“由结果推论原因…由原因推论结果”等方法。除此之外，我还重点抓了以下两种思维方法的训练，将思维的训练落到实处。 相似文献
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我们常常会碰到这样尴尬的情形：在集体教育活动时，教师刚揭示活动内容，有的孩子就会说“这首儿歌我已经学过了”“这个故事我也会讲”；或在借班进行教研活动时，借班教师忽然发现自己精心准备的内容，原班老师已经上过了。怎么看待这种现象?如何巧妙地处理这种情形?偶遇的两次活动给了我很大的启发。 相似文献
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今年广东高考作文话题为“纪念”，尽管难度不大，但50分以上的作文不足7％．真正好的文章属于“凤毛麟角”。反映出来的问题：一是考生喜欢追求华丽辞藻，比如写上一大段排比句，却内容空洞；二是考前准备大量古人故事材料，拼命往题目上套，追求宏大叙事，而缺乏自己对生活的真切感受，结构松散，缺乏真情实感。语文科评卷组组长柯汉琳教授认为，考生作文反映出一种华而不实的文风，也反映了中学作文教学忽视了基本功训练的问题。 相似文献
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王敏 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(6):72-73
为学习实践“三个代表”的要求，做好军事斗争准备，必须按照江主席提出的“三个立足于”的要求，抓好军事斗争准备工作的落实，科学地分析台海局势，树立敢打必胜的信心。 相似文献
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“争辩式文言文教学”实验报告江西鹰潭四中丁光辉一、实验课题的确立语文不好学，更不好教。如何培养学生学习语文的兴趣，如何增强语文课的效果？我苦苦地摸索……一个偶然的机会，在一次班会中，学生争辩“时代需要雷锋，还是刘德华”时，我发现学生们准备是那么充分，... 相似文献
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不管做什么事，要事先有充分的准备。这叫做“凡事预则立，不预则废。”这句话强调在学习中，这种“预习”就是准备。能激发学生的学习积极性，在学生已有知识、经验和认知水平的基础上预习，为他们提供机会来充分从事数学活动，理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．创设平台，帮助他们在自主探索的过程中活... 相似文献
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大学英语精读课型新探 总被引：1，自引：0，他引：1
章针对大学英语精读教学费时低效的现状，提出“协同教学模式”，即以“同主题串联，我形式协同”，将精读课发展成以听说协同读写译的综合课型，以期通过增加学生参与语言使用的机会来增强语言形式教育的效果。中提供了相关的理论依据、图示及实例，使“协同教学模式”更为直观，并通过统计分析论证了“协同教学模式”的良好效果。 相似文献
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许嘉 《淮南职业技术学院学报》2004,4(2):114-116
钢琴即兴伴奏是一种高级的发掘和再创造活动，同一首乐曲，不同的人即兴伴奏，效果截然不同；钢琴即兴伴奏入门并不难，关键在于掌握正确的学习方法，勤学苦练，并善于在实践中不断总结经验，要“多听”、“多模仿”、“多构思”、“多弹”、“多记”，有了这样的努力，必将获得优美音响效果的回报。 相似文献
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王文绪 《中学化学教学参考》2004,(1):90-91
理综考试下的化学试题遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲。试题的命制“起点高”——考素质、考能力；“落点低”——解题时运用的知识不超过大纲。即“题在书外，理在书中”。所以化学复习应脚踏实地，夯实基础；抓住主线，归纳方法；搞好讲评，培养能力；分类推进，全面提高；抓好“综合练考”和“专题讲座” 相似文献
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吕金华 《学语文(初中版)》2004,(3):25-25
有首歌叫《常回家看看》，由于词曲全是真情的流露，所以听起来很感人。有趣的是，在同学们的作文里，常常见到“回家”式的结尾。他写的是在野外放风筝比赛，结尾是“我们高高兴兴地回家了”；他写的是钓鱼活动，结尾是“我们怀着喜悦的心情回家了”；他写的是上山去野炊，结尾是“我们唱着歌儿回家了”…… 相似文献
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落实学生的主体地位离不开教师的主导作用。所以如何发挥教师的主导作用是至关重要的。首先，教师要转变教育观念，变原来的简单教学为引导学生主动学习。这不仅要求教师课前要准备充分，还要求学生在课前也要做好准备。教师应告诉学生收集相关资料，鼓励学生在课堂上主动表现，从而调动学生的参与意识和准备的积极性，使他们主动地学习。其次，教师在教学中要做到“易位思索”，把自己放在学生的角度，对他们的思想、行为进行心理上的体验。如设计导语时，应想到学生的心理，把握如何激发他们的求知欲；提问时，注意怎样叙述问题才能碰撞出… 相似文献
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本文以科学发展观为指导，对女性高等教育发展问题进行了探讨，提出了“发展是第一要义”，始终坚持女性高等教育的发展；“以人为本”是核心，凸显女性特色，实现女性的全面发展；“全面协调可持续是基本要求”，坚决落实到女性高等教育；“五个统筹”是根本方法，女性高等教育应一以贯之。 相似文献
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张兴武 《中学生读写(初中)》2006,(7):91-92
作者从小时候问老师“‘如果’是什么果子，好吃吗？”起笔，新颖生动。接着写用“如果”造句，既顺承话题，又拓展话题。最后用名人和英雄的事迹论证“生命不相信如果”与自己的错误言行对比，既升华了主题，义提出了鲜明的观点。结尾既抒情，又回扣标题，较好地回答了话题材料提出的问题。 相似文献
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余映潮 《语文世界(高中版)》2002,(5)
题目：以“在机会面前”为题写一篇作文。（书写规范、工整、美观者另加１－３分）要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于６００字。在机会面前?江苏淮安考生上天创造了“机会”这个东西是有用意的。有句名言说：“机会是留给有准备的人的。”它的意思是，如果你有了真才实学，不必担心怀才不遇，总有一天幸运之神会降临在你身上的。如果你正面对着机会，你该怎么做呢？听我讲个故事吧。有个英国年轻人叫菲利，他从小就被人认为很愚笨，但他很勤奋，在一所有名的大学里学律师学。他的导师沃克先生很喜欢他，对他的评价就是“勤能补拙”… 相似文献
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如果将科研论文的巧作比作一次旅行，那么旅行的目的地就是论文的主题，旅行的路线例就是直通论文主题的理论框架，而旅行途中的路线识别则是基于理论框架的观点论证。如果说中小学信息技术教师无法顺利地进行论文写作的“旅行”，那是因为他们在“目的地”（论文主题）、“路线图”（理论框架）、“路线识别”（观点论证）这三方面存在障碍。 相似文献
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开展主题探究式物理实验教学要做到“四有”:教师引导有侧重；学生实验有规范；教师拓展有深度；课堂评价有标准.开展主题探究式实验教学的“四有”课堂能更好地引导学生发现问题、提出问题，培养学生设计实验方案、收集证据的能力；能更好地引导学生通过分析论证得出结论并作出解释，培养学生分析论证的能力和交流合作、评估反思的能力. 相似文献
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章基于组织理论，论证了江泽民总书记提出的“三个代表”的组织目标功能与价值：“三个代表”为我党的组织活动确定了发展路线；是判断我党组织活动科学性、正确性的唯一标准；是徇我党组织活动效果和组织效率的准则。 相似文献