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新时期的初中思想政治课教学是以弘扬学生的主体性、提高学生的综合素质、促进学生的可持续发展为宗旨的.因此,政治教师必须重新审视自己的教学行为.过去满堂灌式的注入式教学法,已不符合人的全面发展的现代教育观念.要使初中思想政治课的教学充满新的生机和活力,就必须对传统的教学方法进行改革.上活思想政治课,那么,如何上"活"初中思想政治课呢? 相似文献
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<正>初中思想政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程。"关注生命,尊重心灵",应该是初中思想政治课教学永恒的追求。如何让初中思想政治课的教学精彩纷呈,改变沉闷乏味的课堂氛围,让初中思想政治课焕发生命活力呢?笔者认为思想政治课教学要关注学生的生活世界和学生的独特需要,使学生的个性充分张扬;要以学生的生命发 相似文献
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初中学生正处于世界观、人生观和价值观形成的最重要时期,强化思想政治课教学,对学生的行为和思想会产生积极的引领作用。但是,当前的初中政治课教学实践还存在着许多问题,这些问题制约了初中政治课的教学向纵深领域拓展。本文对社会主义核心价值观融入初中政治教学的时代背景进行了分析,论述了当前初中政治课教学实践中的不足,并在此基础上提出了运用社会主义核心价值观促进初中政治课教学模式优化的路径。 相似文献
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思想政治课与社会生活有着密切关联,它涉及社会生活的方方面面．包括经济、政治、文化、科技、军事和体育等。初中思想政治课对初中生智育和德育有着重要意义．直接关系着中华民族的整体素质．也关系着我国的未来和发展。然而．当今的初中政治课教学中存在诸多问题．尤其是传统的思想政治课教学方式过于强调学生们背诵和记忆死知识、死概念．这使得学生们普遍对思想政治课产生一种枯燥无趣的反感情绪．初中思想政治课的教学过程沉闷而枯燥．学生们普遍不喜欢上该课程．甚至产生厌烦情绪．这严重影响了初中思想政治课的教学效果和目的。由此可见．增加初中思想政治课教学的趣味性非常关键。本文就从几个方面阐述如何加强初中思想政治课的趣味性。 相似文献
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初中政治课是初中的重要学科之一。因此,教师应重视初中政治课教学,改变传统教育模式,充分发挥自身的主导作用,以学生为主体,根据教学内容调整教学方法,优化教学方案,实现教学优化,培养学生良好的思想政治品质和道德素养。 相似文献
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教活初中思想政治课的方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
初中思想政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程.如何让初中思想政治课的教学精彩纷呈,改变以往沉闷乏味的课堂氛围,将思想政治课真正变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治老师的必然使命.本文从实战角度出发,依据初中学生的特点和实际课程要求,在教活初中思想政治课的方法上进行了多方面的探索. 相似文献
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利用情境材料,可以充分激发初中学生学习思想政治课的兴趣,使思想政治课教学借助良好情境,引导学生自主探究课程所蕴含的教育思想,使学生加深对课程的理解。在初中思想政治教学中,学生对课程的兴趣是非常重要的,它是学生积极探求知识的动力。 相似文献
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现行初中思想政治课切实体现了从学生身心发展规律、学习生活与活动的实际以及学生的思想实际出发的原则,强调了“知行结合“.在初中思想政治课教学中,通过教育探索和改革,在理论教学、实践活动和行为训练之间作出调节,把知和行这两点结合起来.…… 相似文献
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姚胜权 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(6):36-37
时事政治是独立于思想政治教材之外又与教材紧密联系的重要学习内容,它是思想政治教材的有机组成部分.<九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准>指出,时事教育是"初中思想政治课教学内容的重要补充","思想政治课要紧密结合时事内容进行教学".它同时规定"初中时事政策教育每周一课时".因此,加强时事政治研究性学习既是当前基础教育课程改革的迫切需要,也是政治教师完成教学任务和学生拓展知识视野的重要途径. 相似文献
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时事政治,一是指近期（一般是一年之内）发生的国内外重大事件;二是指中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。时事政治教学是指通过国内外重大事件与党和国家重大路线方针政策的教学,使学生透视社会热点,把握时代特征,正确认识形势的一种教学。1.时事政治教学应坚持的原则1.1时事政治教学要坚持以思想政治课为载体。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》指出：时事政治是＂初中思想政治课教学内容的重要补充＂,＂思想政治课要紧密结合时事内容进行教学＂。 相似文献
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初中正是学生人生观、价值观和世界观形成的重要时期。中学思想品德课既是对学生实施德育教育的重要学科,又是一门很具思想性、时代性、知识性的统考学科。有许多思想政治课教师哀叹“政治课没法上了”。那么,该如何优化思想政治课教学,上好思想政治课呢？以下就是我对教学的一点体会。 相似文献
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初中政治课作为一门重要的基础课程,对学生的思想与意识有着重要的影响,在初中的教学中占有重要的地位。这就需要不断积极的探索初中政治课的优化策略,不断提高政治课的教学效果。 相似文献
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通过初中思想政治课教学培养学生的能力是实施素质教育的客观需要,也是思想政治课教学改革的重要内容之一。下面根据自己几年来的教学实践,谈一谈在初中思想政治课教学中培养学生能力的具体内容和方法。 一、认识能力的培养 在教学实践中,除了要发挥课本的教育作用外,还要通过听录音、看录像等形式,有意识地对学生进行观察力、记忆力、想象力的综合培养。特别要着力挖掘教材的智力因素,讲行发散思维的训练,引导学生对某些 相似文献
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本文主要围绕目前各个中学进行的新课改教学,探讨初中思想政治课教学新方法。初中思想政治课教学的最大特点是自主学习,同时围绕初中思想政治优化课堂结构,实施教学改革,调动学生的积极主动性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
初中生正处在世界观、价值观、人生观形成的重要时期。而政治教学正好对学生的思想和行为有正确的引导作用,所以初中要在社会主义核心价值观的引领下优化初中的政治教学。但是,目前来看,初中的政治教学中还存在着诸多的问题,这些严重制约政治课堂教学优化,所以学校和老师要重视起来,解决这些问题,提高政治课教学的效率,为学生的全面健康发展打下基础。基于此,对初中政治教学中存在的问题以及政治课教学的优化策略进行了分析。 相似文献
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在初中的思想政治课教学中．注意发挥学生特点,加强对初中学生进行思想品德教育,显得十分重要．下面谈谈我在初中思想政治教学中渗透德育的几种方法。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,创新精神的培养和实践能力的加强成为素质教育的主题。教学方法的选择和如何提高课堂教学的有效性成为初中思想政治课的重要思考方向,初中思想政治课教学中应用活动讨论法,能培养学生独立思考的能力,活跃课堂气氛,丰富教学形式,有效提高初中思想政治教学的有效性。 相似文献