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“文明校园”是学校物质文明、政治文明、精神文明和生态文明协调发展、精神文明建设取得显著成效的重要标志。“文明校园”创建活动是学校精神文明建设的重要载体。长期以来,我省各级各类学校坚持以育人为根本,以科学发展观为统领,以培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为主要任务,积极开展“文明校园”创建活动。目前,从城市到农村,从山区到平原,“文明校园”已遍布全省各地,成为我省城乡精神文明建设的新亮点。 相似文献
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创建“文明学校”的内容很多,其核心是思想道德建设,它规定着精神文明建设的性质和方向,也是文明创建活动的动力所在.本文阐述了新形势下在学校教育中加强思想道德建设的重要性,并就“文明学校”创建活动如何使思想道德建设上台阶、上水平提出了一些措施性意见. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
随着我国教育体制改革的不断深化,高等教育事业的发展取得了显赫的成就。近年来,为深入进行社会主义核心价值观教育,踏实做好学校精神文明建设工作,教育部和中央文明办关于深入开展文明校园创建活动提出了宝贵的实施意见。因此,对高校文明校园创建的内容及机制研究是势在必行的,为文明校园创建提供一些具体有效的措施十分重要。 相似文献
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开展基层单位精神文明创建活动,努力开创积极向上,文明健康和谐的校园环境,是高校后勤精神文明建设的重要工作,也是扎实推进社会主义精神文明建设的重要措施,更是把两个文明建设的任务有机结合并落实到基层的有效途径。 相似文献
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王均义 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):84-86
社会主义精神文明建设是中国特色社会主义的重要特征,开展文明单位创建活动是电大教育全面协调和可持续发展的需要,是把物质文明,政治文明和精神文明建设任务有机结合并落实到各项工作中的有效途径,只有“三个文明”的协调发展,才是电大教育的全面发展。 相似文献
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王继东 《洛阳师范学院学报》2005,24(3):119-121
“两创两争”是河南省委高校工作委员会、教育厅在全省教育系统开展的一项重要的精神文明创建活动。1997年以来,我省教育系统高举邓小平理论伟大旗帜,认真学习和贯彻“三个代表”重要思想,紧紧围绕教育事业的改革发展和稳定,以与时俱进、开拓创新的精神大力开展创建文明学校、文明班级和争当文明教师、文明学生的“两创两争”活动,不断改进和加强德育和思想政治工作,使各级各类学校的精神文明创建水平和广大师生的文明程度得到进一步提高,并为全社会的精神文明建设起到了良好的示范和推动作用,充分体现了选准载体的重要性和不断创新的关键作用。 相似文献
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充分认识校园文明建设的重要作用闻达努力改善高校的育人环境,加强校园文明建设,把学校建设成为社会主义精神文明的重要阵地和科学育人的教育园地,是高校和每个高等教育工作者的重要职责。多年来,我们东北师范大学一直重视校园精神文明建设和物质文明建设,并取得了初... 相似文献
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卫胜 《安徽科技学院学报》2016,30(5):119-121
高校文明创建档案建设工作是一项基础性工作,文明创建档案是文明创建活动的综合反映和真实的历史记载,也是接受上级文明单位考评验收组专家现场考察的重要内容.文明创建档案建设的成效,很大程度上决定着高校文明创建的成败,也是持续开展精神文明建设活动的重要参考.通过对当前相关工作薄弱环节的梳理分析,有针对性地提出相应对策,对后续研究及相关实践均具有借鉴价值. 相似文献
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《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确提出:“积极发展社会主义文化事业和深入持久开展群众性精神文明创建活动。要求文化事业满足人民群众日益增长的精神文化需求;要深入持久开展文明家庭、文明单位和军民共建、警民共建等精神文明创建活动,开展群众性文化、卫生、体育和科学普及活动,倡导文明健康的方式,建设社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化。”家庭文化建设是文化建设的一个方面,与社区文化、村镇文化和广大人民群众有着极为密切的关系,对促进社会主义精神文明建设意义重大。本文试图对家庭文… 相似文献
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加强高校基础文明教育初探 总被引:3,自引:0,他引:3
《中国高等教育》1996,(1)
加强高校基础文明教育初探山东财政学院□刘复营加强高校学生基础文明教育是搞好学校精神文明建设,建立好校风提高学生精神文明素质的重要措施,是培养社会主义建设者和接班人的重要条件,事关重大,绝不可忽视。由于我国现处于社会主义初级阶段,文化教育的普及程度还不... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1999,(6)
北京第二外国语学院开展文明校园创建活动始于1992年。经过全体师生员工6年来的不懈努力,文明校园建设于1997年lO月24日顺利地通过了北京市专家组达标验收。回顾几年来文明校园创建过程,我们的主要体会是: 一、党委重视是创建文明校园的前提 我院党委于1992年3月成立了由党政一把手挂帅的院文明校园建设领导小组,将创建文明校园工作列为学校一项长期的、重要的工作来抓。党的十四届六中全会以后,学校以党 相似文献
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群众性精神文明创建活动是社会主义精神文明的重要组成部分,是两个文明建设有机结合并落到实处的有效途径.开展群众性精神文明创建活动必须广泛吸引群众参与,持之以恒,贵在务实;要服务于全党全国的工作大局,认真学习各地创建活动的先进经验,结合本地实际,勇于创新;创建活动目标要明确可行. 相似文献
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积极探索创建文明校园的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
创建文明校园是高等院校社会主义主义精神文明建设的具体化,也是高等院校跨世纪发展的战略性工程之一。笔者作为此项战略性工程的直接参与者,通过实践探索认识到,要使创建文明校园工作长期而行之有效地开展下去,应力求做到“五个结合”。一、坚持教书与育人相结合首先,不断加大宣传教育力度,提高广大教师对“教书育人”工作重要性的认识,通过广泛开展职业道德的研究、宣传、教育、创建活动以及制定师德规范,推动学校的师德建设,进一步加强《教育法》、《教师法》等法律、法规的宣传教育,通过学习、讨论,让每一个教师认识到自己的… 相似文献
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由中央综治委、教育部、公安部联合启动的创建“安全文明校园”活动,自2004年启动以来,我区各级教育行政部门和学校高度重视,积极开展了创建工作,已经取得了阶段性进展。2005年经自治区“安全文明校园”创建活动领导小组验收,已有43所学校被命名为“全区安全文明校园”,有14所被推荐为“全国安全文明校园”。但是我们也要看到全区各地创建活动的开展很不平衡,有的县一所也未申报,有的学校对“安全文明校园“的创建活动缺乏认识,没有引起重视,行动迟缓,措施不力,创建活动没有很好地开展起来。对此,应引起这些学校及有关领导的高度重视。 相似文献
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姚刚 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(3)
加强职技高师基础文明建设是搞好学校精神文明建设,提高师生精神文明素质的重要措施,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要条件。几年来,我们坚持的培养“四有”新人,提高全院师生的思想道德素质和科学文化素质,形成有利于学校改革和发展的舆论环境、价值观念、道德规范、文化条件和社会风尚为指导思想,采取多种形式以思想教育和疏导为主,在全校师生中广泛、深入开展了基础文明教育,并收到了良好的教育效果。 第一,加强校规校纪教育。校规校纪是学校按照国家教委的有关规定制定的具体管理制度,也是规范大学生行为和道德的标准,是搞好基础文明教 相似文献
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加强精神文明建设为学校的改革与发展提供精神动力梁凤鸣近年来,按照邓小平同志“两个文明”一起抓的方针,哈尔滨师范大学各级党组织采取一系列措施,逐步加大精神文明建设的力度,扎实地开展精神文明创建活动,精神文明建设取得了积极的进展和比较明显的成效。以邓小平... 相似文献
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濮阳县加强学校精神文明建设濮阳县教委认真学习党的十四届六中全会《决议》,加强学校精神文明建设,努力把学校建设成为当地社会主义精神文明建设的示范基地。他们的具体做法是:一、开展“创建文明卫生学校”竞赛活动。县教委成立专门的领导小组,对全县的学校进行普查... 相似文献