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王俊芳 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
《数据库》是各类学校计算机课程的一门必修课,特别是职业学校计算机专业的学生,教学质量要提高,课外又要减负,只有向课堂要效率,关键在于教师当个好导师,引导学生在知识的海洋中自由地翱翔。 相似文献
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李丹 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):144-145
计算机应用基础是中职学校学生接受计算机知识教育的第一门课程,要求学生能结合自己专业的需要,掌握计算机在本专业中的应用.为了适应信息化社会的需要,通过多年的教学实践,对中职学校计算机基础课程的教学模式进行研究,并在实践中探讨如何改进教学.使学生更多地理解知识、理解社会、理解职业的要求. 相似文献
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正香港职业训练局是香港规模最大的专业教育培训机构,每年为超过20万名学生提供系统性的职业教育,下设香港专业教育学院、香港知专设计学院、中华厨艺学院、青年学院、高峰进修学院、卓越培训发展中心等12个机构,是香港职业教育的主体。香港职业训练局一直强调以"与学生与业界建立终身发展伙伴关系"的策略,高度重视和积极推进学校文化与企业文化的融合,有一整套凸显企业文化且科学完善的管理制度系统,形成了香港成 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(17)
目的:了解郑州地区两所中职卫校对开展卫生职业防护教育的重视程度、教育教学进展现状。方法:面向两所中职卫校45名专业课教师,采用问卷法调查。结果:(1)100%的专业课教师反映所在的学校没有中职层次护理专业的《护理职业防护》教材;(2)60%的任课教师在课堂上将卫生职业防护作为拓展或补充知识向护理专业学生讲解;(3)60%的在校护理专业学生上实训课时发生了职业伤害;(4)67%的专业课教师在学生实习前没有进行卫生职业防护教育;(5)100%的专业课教师认为面向中职护生开展系统的《护理职业防护》教育很有必要。结论:中职卫校应进一步加强对中职护理专业学生职业防护知识的教育,在编撰系统的中职层次的《护理职业防护》教材的基础上增设该课程,以促进学生掌握专业知识的全面性,提高学生的自我职业防护意识,降低职业伤害的发生。 相似文献
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孙惠芬 《希望月报(上半月)》2008,(1):56-57
职业学校计算机教学由于其模式的滞后性,严重限制了学生学习计算机知识的热情和能力的提高,而"行为导向"型教学改革策略是关注培养学生的关键能力、综合职业能力与全面素质的最佳选择,使课堂由教学行为向学习行为转变,从而完成职业学校计算机教学的任务. 相似文献
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网上一项针对职业学校计算机专业学生情况调查的数据显示：有92％的学生家里有计算机;有90％的学生是因为自己喜欢玩计算机才选择读计算机专业,而这90％的学生当中的大多数人对计算机的理解是：打游戏、看电影、上网;很多学生认为：上计算机课主要就是上网。这是目前职业学校计算机专业学生中存在的普遍现象。 相似文献
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中等职业学校办学的显著特色是完善学生的人格素养和职业综合素质，而在实施专业技能教学过程中忽视了技能训练、能力培养，职业教育就没有生命力。中等职业学校计算机网络专业的教学目标是培养学生具有良好的职业素养，熟练掌握计算机网络知识和技能，达到企业（行业）岗位标准并能适应社会发展需要的中级技术（技能）人才。教师在教学中必须研究... 相似文献
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中等职业学校作为专业性较强的学校,由于各种因素的影响存在着"重专业、轻文化"的现象,尤其是作文课的开展,学生普遍存在"不愿上、害怕上"的问题。究其原因,无外乎几个原因:一是学生文化基础差,自身存在写作的恐惧,二是传统的作文教学模式僵化落后,无法引起学生写作的兴趣,三是职业类学校在思想上还没有重视起来。所以,要想解决这些问题,真正提高学生写作水平,培养综合素质职业人才,必须进行作文教学的改革创新,开展开放的,自主的教学模式,把教学主体由老师向学生转变,培养学生的写作主动性和积极性,努力培养学生的写作兴趣,使作文训练课成为学生愿意上、喜欢上的课程。 相似文献
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现在的中职计算机专业面临多重因素的影响已经走到了最低点,只有按照市场规律、紧贴市场需求借鉴社会培训单位和机构的做法,需要学校和老师积极思考革新和改变的方法策略才能让这个往日辉煌的专业重新走上正轨. 相似文献
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为了从根本上改变目前计算机专业教师应用开发能力弱、社会适应能力差的现状,对教师进行专业再培训就显得尤为重要了。我们重庆龙门浩集团职业高级中学曾经是“中澳职业技术教育与培训合作项目”中方5所试点学校之一。我校当时主要承担电子商务专业课程改革。目前已确定了行业联系、课程开发与设计和师资培训的研究方向,在此期间, 相似文献
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职业学校在突出技术性、专业性、针对性,强调技术教育的过程中．将注意力过多地放在了职业技能培训上,淡化了职业技术教育的育人、综合素质教育,导致部分学生虽然具有良好的专业技能,不同专业对数学要求差别很大．相近专业要求也不尽相同。提高数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是使学生学以致用。 相似文献
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幼教职中的前身是广州第六十四中学。为了适应中等教育结构改革和幼儿教育事业发展的需要,于一九八二年从普通中学改为职业中学。在开办初期,领导没有经验,没有专业设备、没有专业老师,再加上生源较差,困难相当大。在市教育局的帮助、支持下,通过全体教工的共同努力,现在学校已经初具规模,各科专业教师大部分已经配齐,专业教学设备逐步完善,学生学习质量逐步提高,学校管理也不断完善,去年开始向省市六十多间幼儿园输送了第一批毕业生。学生的德智体美各方面都得到良好的 相似文献
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一、农村职业技能教育存在的问题近年来,我国职业技能教育虽然有了很大的发展,各级各类职业学校和职业培训机构培养了大量的实用人才。但是,职业技能教育在农村还处于落后状态,发展缓慢,与经济建设和社会发展极不相适应。内蒙古自治区宁城县有职业学校两所,就业训练中心一所,各类培训实体14个,但开展培训工程仅有6个,主要培训工程有计算机、服装裁剪、美容美发、电焊、汽车驾驶、摩托车修理,每年培训人数约1500人,职业教育覆盖率仅占2.5‰。职业技能教育发展滞后的主要原因:一是培训机构培训的工种单一。地区经济不发达,城乡居民收入低,一部… 相似文献
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计算机基础教学旨在为职业学校计算机专业学生提供计算机知识、能力与素质方面的教育,提高学生的计算机素质,为利用计算机解决本专业实际问题打下基础,提高学生计算机操作水平,为后续做好准备。操作系统是计算机系统核心组成部分。从操作技能培养的角度看,应用软件与操作系统的关系十分密切,学习操作系统知识有益于对应用软件的理解和对操作技能的掌握。 相似文献
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虽然有许多学校已经开始对学科教师进行计算机知识和技能的培训,但也有很多学校只是流于形式,也有的由于没有突出“面向教学”和“辅助教学”的特点,没有收到应有的效果。有很多学校在“轰轰烈烈”的培训过后,教师教,学生学仍然如故。好一些的学校,一般也只有极少数教师在公开教学,或教学开放时偶尔使用计算机。因此,我认为中小学教师计算机技能培训应注意以下几个问题：一、技能性对教师进行计算机培训应注重操作技能而不是计算机知识。教师学习计算机,主要是利用这种现代化的技术和手段来辅助教学,提高课堂教学效率和教学效果。… 相似文献