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1.
彭述初 《当代教育理论与实践》2012,(8):129-131
人们对于语言本质的讨论从来没有停止过,言语行为理论的提出就是其中一项重大的突破。文章介绍了言语行为理论、间接言语行为、合作原则和礼貌原则,系统阐述了言语行为理论的内涵与价值,总结了言语行为理论对语言学研究的重要意义,客观评价了言语行为理论存在的不足。 相似文献
2.
张咏群 《新疆职业大学学报》2004,12(3):39-41
本文立足徐思益先生提出的“言语得体”，探讨了言语行为中应当遵守的原则，并运用实例与格莱斯的会话准则进行了对比分析，得出言语得体是言语行为(说话)的根本原则。 相似文献
3.
拒绝言语行为作为日常交际活动中必不可少的一部分,受到了语用学研究者们的高度重视。本文以Austin和Searle的言语行为理论,Leech的礼貌原则和Brown和Levinson的面子理论,以及礼貌补救策略为框架,主要探讨交际者在实施直接拒绝言语行为、间接拒绝言语行为和虚假拒绝言语行为时是如何体现出礼貌原则的,旨在验证在实施言语行为特别是拒绝言语行为时,采用礼貌原则的重要性。 相似文献
4.
孔玉华 《商丘师范学院学报》2007,23(2):116-117
Searle的言语行为理论为言语行为提供了语言哲学基础,阐明了言语行为分类的原则和标准,提出了间接言语理论。Searle的言语行为理论,对具体言语分析以及跨文化语言交流具有重要的理论指导作用。 相似文献
5.
运用文献资料法、专家访谈法对体育教师非言语行为教学进行了探讨。合理运用非言语行为进行教学,要遵循四大基本原则：终极目标——服务教学原则,健康得体原则,师生共识原则,言语与非言语行为优化搭配原则。 相似文献
6.
言语行为理论在分析言语交际中具有非常重要的作用.非言语交际也是交际中不可缺少的一个方面.用言语行为理论来分析非言语交际中的沉默现象,并且在分析的过程中涉及很多与会话运作有关的原则(如合作原则、礼貌原则、面子原则、关联原则). 相似文献
7.
张结根 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2013,27(1)
基于Austin的言语行为三分说,提出增加言前行为的四分说,将言前行为定义为交际目的形成后、说话行为进行前的以言谋事行为.指出言前行为的实施围绕交际目的一个中心展开,并兼顾效果、效率两个原则.最后分别结合间接言语行为理论、合作原则、礼貌原则和关联理论等例证言前行为理论对语言使用的解释力. 相似文献
8.
本文采用合作原则、礼貌原则和言语行为理论分析了幽默短信,先分析了幽默短信的特点,接着介绍了合作原则、礼貌原则和言语行为理论的理论背景,最后用这几个理论分析了几则幽默短信,说明了幽默短信是如何通过这几个理论来达到幽默效果的。 相似文献
9.
刘莹 《吉林广播电视大学学报》2012,(6):17-18
本研究以言语行为理论为指导,拟选热播电视剧集为研究对象,运用Excel的表格描述,从性别、社会距离和社会地位三个角度,分析间接拒绝言语行为的使用及所体现出来的礼貌原则。 相似文献
10.
俞丽蓉 《淮南职业技术学院学报》2002,2(4):88-90,95
言语行为的实施，需要借助语用原则及其准则，语用原则既是实施言语行为的工具，又是听话人理解说话人的言语行为的工具，原则及其准则的准确选择是促使说话人的言语行为取得言后之果的重要因素。 相似文献
11.
龚从贵 《新疆教育学院学报》2005,21(3):76-78
言语行为理论是由英国哲学家奥斯汀于20世纪50年代末所提出的，美国语言哲学家塞尔在批判奥斯汀理论的基础上发展了言语行为理论，并提出了间接言语行为理论。本文主要从三个方面看塞尔言语行为理论的发展：对奥斯汀行为理论的继承和发展，对意义理论的发展．间接行为理论的提出。 相似文献
12.
20世纪90年代以来,文学语用学得到了较大的发展,成为研究分析文学语言特征的有力武器。该文运用语用学中的言语行为理论和合作原则对王尔德的戏剧《不可儿戏》中的对话进行了分析,旨在帮助读者了解王尔德语言的魅力,把握剧中人物的性格,揭示其婚姻观。 相似文献
13.
语用学中的言语行为理论是要解释说话人是如何通过"言"而达到"行"的目的,合作原则在于揭示说话人是如何表达隐含的意义,从而产生特定的会话含义。英文影视对白中人们对于会话原则的违反,往往使得语言情景逼真自然,人物形象鲜明生动。基于言语行为理论及合作原则分析美剧《越狱》中人物对白,挖掘影视对白背后所表达的会话含义和言外之意,以上两个理论在英语会话中的重要作用也得以验证。 相似文献
14.
在二语言语行为的研究中,有无必要习得、能否习得、如何习得二语的言语行为是研究重点。通过梳理二语语言水平与二语言语行为的关系、二语学习者是否能达到操母语者言语行为水平、言语行为能否教学等问题,最后得出结论：提高二语言语行为能力应与提高二语言语能力一起进行;显性的言语行为教学是有效的,也是言语行为习得的途径之一。 相似文献
15.
英语反语的语用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
阎锂 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(1):73-75
从合作原则、礼貌原则、言语行为理论等语用角度探讨反语问题。反语是说话人出于礼貌故意违反质量准则而产生的,通过表面上对合作原则的违反,说话人在从根本上遵循了合作原则和礼貌原则的同时,又表达了自己的真实意图。 相似文献
16.
李佳 《柳州职业技术学院学报》2013,(6):57-60,87
运用奥斯汀的施为句和言语行为三分说理论,以及塞尔的间接言语行为理论分析影片《蒙娜丽莎的微笑》主角凯瑟琳的台词,凯瑟琳挑战传统、勇敢坚毅、诚挚友爱、心思细腻的性格跃然纸上。分析还发现凯瑟琳多使用隐性施为句表达言外之力,理解时多靠语境共识,句式以陈述句为主,表达方式以逻辑一语义为主。 相似文献
17.
言语行为理论视角的语篇连贯探析 总被引：2，自引：0，他引：2
刘海云 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):109-112
语篇衔接与连贯理论自韩理德（Halliday）和哈桑（Hasan）在1976年提出以来,在学术界产生了很大的反响,国内外语言学界对语篇连贯的研究也越来越重视,引起了学者们进一步的研究。本文运用言语行为理论对语篇的连贯问题进行分析,提出了语篇在言语行为理论不同层面上连贯的有形连贯、隐形连贯和无形连贯的表现模式。 相似文献
18.
吴曼蕾 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(6):786-788
言语行为的概念提出以后,受到了语言研究学界的广泛关注。后经塞尔等人的完善和发展,成为哲学、语言学的重要研究课题,也成为现代语用学的核心内容之一。 相似文献
19.
在1950年代的中国文坛上,《文艺学习》是一份重要的文学刊物,在文学青年中曾产生过极大影响。《文艺学习》＂编者的话＂通过＂说什么＂、＂对谁说＂、＂怎样说＂等各种途径实现了编者的交际意图。本文运用奥斯汀的言语行为理论阐释其言内行为、言外行为及言后效果,从而揭示＂十七年＂文学期刊话语潜在的＂以言行事＂的话语功能。 相似文献
20.
本文主要介绍了言语行为理论及其发展状况,阐明将该理论应用于英语口语教学的重要性,并对如何将该理论应用于英语口语教学作出探讨,以期对英语口语教学带来指导意义. 相似文献