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探究初中实施研究性学习的心理学基础和心理学条件对提升研究性学习的实施效果至关重要.我们分别从初中阶段实施研究性学习的认知条件、情意条件和个性条件入手,结合相应的理论分析综合探讨了初中实施研究性学习的心理学条件及相应的实施策略,借此促进研究性学习在初中阶段的操作实效. 相似文献
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通过文献资料和教学实践,对体育教学实施研究性学习进行了研究.认知发现理论、人本主义理论和建构主义理论是研究性学习的理论基础.体育教学实施研究性学习的步骤有准备选题阶段、课题设计阶段、课题实施阶段、课题总结阶段、成果演示阶段.体育教学实施研究性学习的过程中,教师需要更新教育理念,建立健全合理的评价机制,注意研究性学习在体育教学中的适用范围,体育研究性学习重在培养学生研究性学习方式. 相似文献
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语文教学中注重对学生的研究性学习非常重要,能提高语文学习效率,提高学生对语文的兴趣.本文主要论述了研究性学习的意义及如何筛选研究性课题,也阐述了研究性学习课题的实施步骤. 相似文献
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李子潇 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(1)
W eb技术的网上学习系统提供了实施研究性学习的环境与技术手段.基于研究性学习模式理念,探讨在网上学习系统中如何实现研究性学习.给出研究性学习模式形式,以及网上研究性学习系统的设计方案. 相似文献
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职校开展研究性学习方法探析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对职校生研究性学习方法实施的探讨,提出了组织实施职业学校学生研究性学习的方法,即发挥学科优势、激活研究性学习的兴奋点、培养学生主动接受知识的能力. 相似文献
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中学环境教育的主要任务是加强学生的环境意识,生物教学是实施环境教育的主要途径.研究性学习是适合环境教育的一种独特学习方式,环境教育也为生物研究性学习提供了载体和空间.如何结合生物研究性学习对学生进行环境教育,是生物教师要面对和探讨的问题.通过实验研究,得出了实施和环境教育有关的生物研究性学习可以极大提高学生环境意识的结论. 相似文献
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将研究性学习作为必修课程来设置,是我国基础教育课程改革的一个重大突破.本文分析了在开设研究性学习课程时需要认真把握的十个基本关系,旨在进一步揭示研究性学习的本质,消除广大教师对研究性学习的神秘感和畏惧心,加快研究性学习的实施进程. 相似文献
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赵生刚 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):56
“研究性学习”课程在高中阶段已作为必修课正式开始实施了.在对高中阶段开展研究性学习的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的含义、特点、目标、方法等方面进行了探讨. 相似文献
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信息技术的迅速发展及其在教学领域中的广泛应用,为研究性学习提供了良好的实施空间.文章在阐述了研究性学习的内涵、分析信息技术环境下开展研究性学习的优势的基础上,论述了基于信息技术的研究性学习实施策略以及需要注意的问题. 相似文献
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首先论述了研究性学习与日常学科教学结合的必要性,接着提出了生物学科教学中实施研究性学习的4条途径:研究性学习思维的培养;变验证性实验教学为研究性实验教学;开展研究性小课题研究;研究性教学模式的实施. 相似文献
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研究性学习是一种完全不同于传统的"接受性学习"的自主学习方式,能有效地培养学生的创新精神、科研素质和终身受用的自主学习能力.本文首先分析了高校实施研究性学习的必要性,然后从硬件、软件两方面分析了高校实施研究性学习的可行性,并阐述了几个应注意的问题,最后提出了研究性学习在高校的两种实施模式. 相似文献
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姚广法 《新课程导学(上)》2013,(8)
研究性学习既是一种良好的学习方法,又是一种先进的教育思想.不管是从学生角度还是从教师角度来分析,初中地理教学开展研究性学习成为一种必然.本文主要对在地理研究性学习中,教师作用、实施途径以及研究性学习存在的局限性进行了深入地探讨和分析,希望对今后初中地理教学中的研究性学习产生一些积极影响. 相似文献
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周优丽 《中国科教创新导刊》2012,(36):67
高中化学学习是靠事实说话,所以,对于其内容而言,需要研究性学习方能取得较好的效果,那么如何进行化学的研究性学习呢,关键要做好教学的设计.从研究性学习的准备开始,坚持设计的几个原则,通过研究性学习案例说明,介绍了活动实施过程,旨在对研究性学习教学提供参考. 相似文献
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本文在阐述研究性学习的含义及其主要特征的基础上,探讨了大学英语教学实施研究性学习的重要意义,并提出了大学英语实施研究性学习的主要策略. 相似文献
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如何提高英语教学质量、增强学生的英语运用能力,是值得英语教师探究的课题.文章简述了研究性学习的概念及实施研究性学习的原因,并以学生小组合作的学习方式为例,探究了研究性学习对提高英语教学质量的重大作用. 相似文献
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研究性学习的提出对教师提出了新的要求,要在教学中落实好研究性学习。首先就要明确研究性学习的意义．以及研究性学习的组织方法和实施手段,研究性学习的特殊性还要求有确实可行有效的评价机制。本文对什么是研究性学习,以及如何对研究性学习课程进行组织、实施与评价作了探讨。 相似文献
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张小翼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(5):182-183
研究性学习是目前人们所推崇的促进有效学习的一种新的学习方式.本文通过对研究性学习的概念内涵进行分析,着重探讨了高校课程中实施研究性学习的必要性和重要意义,并以教育技术专业为例,介绍了在我校师范生专业课教学中如何开展研究性学习课程,给出了具体实施步骤与策略. 相似文献
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