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室内设计是一门综合性很强的交叉性学科,涉及到文化、艺术、社会以及科技等内容,在教育体系具有一定的特殊性。室内设计课程教学不同于其他的学科教育,其具有丰富跨学科内涵,具有美学文化属性和一定的艺术价值,是高校教育中注重于实用性的一门课程教学。传统的室内设计教学模式已经渐渐不满足于教学需求,因此室内设计教学的改革势在必行。在室内设计教学的改革中,要明确室内设计教学的文化属性和艺术价值,科学规划课程教学,合理利用各种教学资源,综合多方面进行考虑,进行室内设计教学的有效途径的探索。本文主要就室内设计教学的改革进行了探究分析,并对室内教学改革的有效方法进行了阐述。 相似文献
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熊红丽 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(3):131-133
中国现代室内设计中文化环境的重构是当代室内设计发展存在的重大问题。其核心是传统文化的现代空间环境营造。文章以当代室内设计文化空间建构的必要性为立足点,对传统中式风格与现代室内设计的相互融合进行了案例分析,强调文化环境的营造在现代中式风格中的重要性。 相似文献
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在传统课程影响下,课程教学与及课程教学的质量是人们关注的问题之一.它的好坏完全取决于教师专业水平和教学实践经验,还有社会与校方对教学的关注度.由于室内设计行业在迅速发展,我们已经不能拘泥于传统的教学模式当中,如果营造的教学环境较为单调,不利于主体的个性发展与生成,所以本文探析室内设计教学中的误区,望引起大家的一丝共鸣. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
室内设计涵盖建筑学和艺术美学、要求技术与艺术完美相融,随着人们对室内设计要求的不断提高,在保证室内空间功能性和舒适性的同时,还需要将民族文化融入其中,营造出富有民族特色的室内环境,所以便需要在室内设计教学中融入民族文化。 相似文献
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根据考察尼泊尔特里普文大学工学院建筑系建筑设计课程教学实践并结合该校学生课程研究论文统计,分析了该校基于建筑遗产研究开展建筑设计课程的教学目标、内容、形式和成果,认为依托丰富的文化资源,将建筑遗产的历史与文化、材料与工艺、空间与造型纳入到建筑设计课程的基础研究中,训练了学生对传统建筑文化与空间艺术的剖析、再生与再创能力,达到了建筑艺术在历史、当下与未来社会三者之间的延续,这种教学方法对具有相似背景的建筑院系具有很好的借鉴意义,值得开展尝试。 相似文献
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对中国室内装饰文化的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中国是一个崇尚传统的国家,所谓传统不外是历史上流传下来具有一定特点的某种思想、道德、风俗、艺术、制度等。由于几千年文化的积淀,中国的传统文化对于各行各业都有着极其深刻的影响。室内设计是社会文化的构成部分,中国传统文化对其的影响更是如此。本文主要阐述了室内设计的相关理论,以及室内设计与中国传统文化的关系,传统文化在当代室内设计中的应用。 相似文献
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室内设计发展至今已由过去单一的装饰发展成为多学科的综合专业体系。文中阐述了室内设计需要把握的几方面:树立以人为本的中心原则,加强环境整体观念的认识,将现代科学技术与文化艺术相结合,发扬民族特性,展现时代风采,营造绿色空间。 相似文献
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随着我国经济的发展,城市化进程的加快,我国装修设计行业也取得了一定的发展.下文中笔者将结合自己的工作经验,对室内设计的相关问题进行分析,文中笔者将从传统文化元素在居室空间中的运用、传统文化元素在中式家具中的运用、传统文化元素的中式设计思想、传统文化元素与室内设计的完美结合等几个方面,对室内设计中传统文化元素的融入进行分析. 相似文献
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文章通过对中国传统文化元素在室内设计中的融合运用,试图探寻中国传统文化元素在室内设计中的艺术表现力,找出传统文化与现代室内设计的结合点,从而更好地实现中国传统文化的传承和发展。 相似文献
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《室内设计》项目教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为达到培养中职室内设计专业学生综合职业能力目标,对传统《室内设计》课程存在问题进行分析,提出采用项目教学法展开教学,重构以实际工作项目为载体的《室内设计》项目课程。本文以＂样板房空间室内设计＂项目为例,阐述如何开发课程＂项目＂以及展开教学实践。 相似文献
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本文分析了"公共空间装饰设计"课程教学融入思政教育的意义,并根据课程目标,在教学中融入思政元素,对高职室内设计类专业课程进行课程思政探索,以期为高职院校的室内设计专业"公共空间装饰设计"课程思政教育提供参考. 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》2020,(2)
在全面复兴传统文化的时代背景下,居住者越来越希望寻找一种契合自身文化心理、生活方式和审美理念的室内设计风格,新中式室内设计风格便应运而生。软装饰在新中式室内设计中有着非常重要的作用,它可以营造室内风格、丰富空间层次、调节心理情绪。设计师应科学合理地利用布艺、家具、绿化、灯具、装饰品等元素,使中华优秀传统文化内涵得以有机融入新中式室内设计中,从而创作出符合居住者心理需求的室内装饰作品。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
在室内设计中,越来越多的运用复古传统文化元素,即可通过个性的传统元素做设计的创新发挥,同时也可以继承与发扬传统文化,让传统文化在历史的流变中得以保存。此外,传统文化对于人们而言有着天然的亲近感,给与人们心理上慰藉,让人们从熟悉的传统文化中感受到文化的独特性。因此,在室内设计的课程教学中,中国传统元素的运用是不可或缺的环节。 相似文献
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本文围绕公共艺术课程教学改革,针对大学生传统文化认识上的缺失,提出打破专业门户观念,降低学科"门槛",开发具有传统文化特色的公共艺术课程,对中国民居艺术赏析课程的教学重新做出科学的、合理的界定,以培养大学生学习传统文化的兴趣为契机,扩展并深化艺术素质教育教学的内涵,提倡艺术素质教育必须重文化、重传统、重艺术创新。 相似文献
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本文以苏州古典园林为切入点加以论述,指出"天人合一"的中国传统文化思想是造园艺术的基本思想来源,介绍了园林建筑意境创造的空间的艺术手法,并阐述了苏州古典园林在现代室内设计中的影响.同时指出现代室内设计不能只注重形式,应当继承和弘扬创造这种形式的传统思想,再利用现代界面色彩、质感、造型和光的穿插进行创新,才能创造出丰富的、有品味的、高层次的室内空间. 相似文献
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当今世界,在一定程度上可以说是以西方的价值观和世界观为主导的,西方文化重科技重物质,轻精神和人文.众所周知,科学技术能满足人们的物质需要,却不能解决人们精神上的需求.今天的社会,可以说物质文明已经高度发达,却显露出了越来越严重的精神空虚.与西方文化重物质截然不同的是,中国文化重视精神和道德修养,体现出极高的人文主义精神,这些正是当今世界极为缺失的方面.本文从这样的角度出发,阐述在室内设计中应用中国传统文化和艺术元素,以形成具有中国传统艺术风格的室内设计,这不仅是一种设计方法,也是一种设计理念,希望对室内设计艺术有所启迪. 相似文献
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高职院校室内设计课程教学应重视职业核心技能的培养.理论与实践脱节,缺乏实践训练,是传统室内设计课程教学模式的主要弊端.改革高职院校室内设计课程的教学模式,既要加强实训条件建设,更要抛弃陈旧的教学理念.只有不断更新教育理念,修正教学目标,优化教学内容,改进教学方法,才能做到与时俱进,培养出受社会欢迎的学生. 相似文献
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中国传统室内设计诸要素的运用皆以营造意境为根本,并在其中运用了大量的寓意象征手法,本文从四个方面分析了中国传统室内设计中蕴含着的丰富意象,以作为现代室内设计的借鉴,使现代室内设计的技术性文化同中国传统室内设计中的优秀民族文化相结合,使我们现代室内设计更加准确地把握历史文脉,彰显东方设计文化的神韵和个性。 相似文献