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探讨与研究学生的学习兴趣或者学习动机,对任何一门学科都是有必要的,因为兴趣是激发学生学习的源动力,对于物理学科同样不例外.纯粹基于理论的讲解是无法也不能够激起学生对物理科目学习的兴趣的,更谈不到提高学生的创新能力了.鉴于以上思考,本文将具体分析与讨论在物理教学中如何激发学生的学习兴趣. 相似文献
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彭霞 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
物理是一门自然学科,因此需要从自然现象入门;物理也是一门理论学科,对于不善于理性思维的初中学生而言,更需要浓厚的兴趣伴他们整个的学习过程.所以,在教学过程中,可以创设情境,培养学生的学习兴趣;精心设问,引发学生的学习兴趣;表达幽默,激发学生的学习兴趣,使学生一开始就进入学习的良性循环状态. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,是自然科学的基础.学好物理对于提高学生文化素养和进一步的学习具有重要意义.对于刚升入中学的学生来讲,是否有浓厚的学习兴趣是学好物理的第一步. 相似文献
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正兴趣是学习最大的动力.一旦学生对物理产生浓厚学习兴趣,就会主动的爱上物理学科.同时物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据.实验是物理学的重要研究方法,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识.我担任高一物理教学工作多年,对于通过物理实验来激发学生学习兴趣颇有心得,马上就和大家一起分享经验.一、创新实验,激发学生对物理学科浓厚探索兴趣"新课标"中明确指出:加强和改革实验教学,是激发学生 相似文献
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胡志成 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
物理对于初中生来说是一门新学科.学生对物理知识的学习是否感兴趣,直接影响着他们以后的物理成绩,因而教师要善于激发学生学习物理的兴趣.激发学生学习兴趣的有效手段之一就是巧妙应用课堂提问,这就需要教师掌握初中物理课堂提问的相关技巧 相似文献
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学习兴趣在学生的学习中是非常重要的,学生一旦对所学学科产生兴趣,才会学好这门课.对于初中学生来说,只有对物理感兴趣才能真正地学好它.因此如何激发学生学习物理的兴趣,这是提高教学质量的关键.笔者作为一名初中物理教师,在培养学生学习兴趣方面做了一些探究与尝试,下面谈一下笔者的几点体会. 相似文献
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兴趣是学习的动力,对于初中物理这门学科而言,培养学生学习物理的兴趣至关重要.如今,新课改已经实施,学校的教学设备相较之前也有很多提升.在新的环境里,采用新的教学方法,建立新的培养理念,可以增强学生对物理学科的兴趣.教师通过探索可以提升学生学习兴趣的方法、理念,以期增进学生之间的互动交流,进而提升学生的学习能力. 相似文献
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张卫星 《新课程导学(上)》2013,(26)
爱因斯坦曾说过:"我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感."然而,在我们的教育中,往往被忽略的便是对学生学习兴趣的培养.对于物理学科而言,兴趣的培养对于有效教学、高效课堂显得尤为重要,虽然近几年来,物理学科本身的要求有所降低,然而对于学生而言,物理依旧是一门比较难的课程.因此在这种情况下,如果对物理没有一定的兴趣,就很难将物理学好.如何有效培养学生学习物理的兴趣,我认为教师应该重点抓好以下几个方面. 相似文献
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房鸽 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
兴趣是学生学习的最好动力.尤其对物理学科来说,激发学生对物理的兴趣,是学生学好物理的一个行之有效的办法.所以,不少老师都会把激发学生学习的兴趣作为一项重要的内容. 相似文献
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对于初中学生,物理学科是他们在之前从没有接触过的陌生学科,因此,初中学生会在最初的物理学科学习中抱着极大地兴趣和好奇心,教师更应该在最初的物理学习阶段培养初中学生对物理学科的学习兴趣,通过一些简单的例题或者物理方面的常识来向学生提问,进而给学生更多的成就感,让他们有信心学习并掌握更多的物理知识.因此,在物理学科的教学过程中,教师需要通过各种类比帮助学生理解抽象的物理基础知识,同时这也为学生理解物理实验的原理以及结论提供了 相似文献
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<正>兴趣是一个人学习活动的内在动因,对个体从事学习活动具有巨大的推动作用.一旦学生对某一学科兴趣浓厚,他们将释放自己内心深处的最大潜能,全身心的投入学习和研究.因此,对高中物理教学而言,提高教学效果首当其冲的是要激发学生的学习兴趣.下面就结合自己的教学实践,谈谈在高中物理教学中如何培养学习兴趣.一、强化实验教学,激发学生物理学习的兴趣物理离不开实验,学生对从实验中获取的概念和规律最为信服.因此,对于物理教学来说,实验是非常有效的教学方 相似文献
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物理学与其他学科最大的区别在于:物理学具有较大的实用性和可操作性,是一门将理论与实践紧密联系的学科,是一门以观察和实验为基础的学科.因此,想要学好物理这门学科,首先得找到开门的钥匙,我认为这把钥匙便是实验.以下是我这几年从教物理以来的一些想法和感触,主要谈谈实验教学对于物理学习的重要性.
一、实验教学,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣
兴趣是任何一个学生学好任何一门学科最强劲的动力和最好的老师,每个学生都有着天生的好奇心和强烈的求知欲望,在我看来实验就是打开学生通向物理科学殿堂大门的一把钥匙.无论是通过老师科学合理而又引人入胜的演示实验,还是学生自主合作的探充实验,一旦学生的兴趣被调动起来,他们就会深深的爱上实验,爱上物理,也就能够使学生轻松地学习物理,解决物理难学的困窘局面. 相似文献
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胡波 《数理天地(初中版)》2023,(2):56-58
随着新课程改革的不断深入,教学方式也在不断创新,很多科目都将陶行知先生提出的生活化教学方式运用到其中,初中物理教学也不例外.物理这门课程是学生进入初中八年级才刚刚接触到的学科,其中的物理知识有些很抽象也很难懂,从而影响了学生物理学科的学习兴趣以及学习质量.教师可以在初中物理教学中运用生活化的教学方法,将抽象的理论知识转化为简单易懂的生活知识,从而提高学生对于初中物理的学习兴趣,并通过深度学习提高学生的学科能力. 相似文献
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对于初中二年级的学生来说,物理是一门全新的学科。对于大多数学生而言,影响他们学科成绩好坏的主要原因则是兴趣、意志力和努力程度等因素,因此,如何激发和培养学生学习物理的兴趣,是教学活动中首先要考虑和解决的问题。 相似文献
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物理学科是初中学生的起始学科,在初中物理教学中培养学生浓厚的学习兴趣,对于消除学生的畏难情绪,防止两极分化现象,提高教学质量是十分重要的。在物理教学中,我们认为可以着重从以下几个方面来培养学生的学习兴趣。 相似文献
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对于初中学生,物理学科是他们在之前从没有接触过的陌生学科,因此,初中学生会在最初的物理学科学习中抱着极大地兴趣和好奇心,教师更应该在最初的物理学习阶段培养初中学生对物理学科的学习兴趣,通过一些简单的例题或者物理方面的常识来向学生提问,进而给学生更多的成就感,让他们有信心学习并掌握更多的物理知识.物理教师也需要设计一些特殊的教学方法,比如构建物理图景,通过这样的教学方式来吸引学生的注意力,并将那些抽象的物理知识以及概念形象化,让学生更加直观的理解各种简单的物理知识. 相似文献
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王珏 《学生之友(初中版)》2009,(12):47-47
初中生在初二时才接触物理学科,对于这一门学科是完全陌生的,教师如果在开展教学时恪守陈规,按照传统教学模式必然会导致学生兴趣低下,产生畏难情绪。笔者多年从事初中物理教学,在教学中注重激发学生对物理学科的学习兴趣,培养学生自主学习能力与创新能力,取得了明显成效 相似文献
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物理是初中阶段的重要学科，初中物理也是学生在物理学科中打下良好基础的重要阶段.物理学习具有很强的实践性和综合性，其概念理解、公式运用、实验探究等学习对于学生来说都具有较大难度，学生在学习的过程中容易出现畏难心理，影响学生对物理学习的积极性.在初中物理实验教学中，部分教师采用的教学方式较为传统落后，只有创新教育才能让学生发觉物理学科的魅力，从而提高物理学习的兴趣和效率. 相似文献
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傅维波 《数理化学习(高中版)》2012,(6):58-59
高中物理是一门对思维能力要求较高,规律性很强的学科,大多数学生认为高中物理是一门很难的学科.提高教学效率,指导学生学好物理,分析和探讨提高高中物理教学有效性的方法就具有很强的必要性和重要性.一、关爱学生.做一个受学生欢迎的教师古人云:"亲其师而信其道."良好的师生关系是学生成长的助力器,与自己喜欢的教师在一起学习.才能得到更深的教诲.学生的学习成绩和对学科的学习兴趣(积极的学科情感)之间有着密切的关系,在强烈的兴趣下所获得的物理知识会得到迅速而牢固的掌握.而师生之间的感情与学习兴趣之间有着密切的关系,学生的物理学习兴趣通常取决于对物理教师的喜好程 相似文献