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面向21世纪高师数学系培养方案的研究与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
柴俊 《高等师范教育研究》2001,13(5):60-64
本文就高师院校数学系培养方案的改革进行了全面的分析和研究，提出了数学系新的培养方案，并对这个新方案在华东师范大学数学系的实践作了总结。 相似文献
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毕业论文写作是高师数学教学阶段的一个重要环节,对培养高师数学系学生综合的数学素质与能力有重要意义．本文首先讨论了毕业论文写作的重要性,然后根据调查的资料分析了高师数学系学生毕业论文写作中存在的问题,并针对这些问题提出了改进高师数学系学生毕业论文写作的几点建议． 相似文献
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《商丘师范学院学报》2010,26(3):41-41
应我校数学系邀请,2009年12月25日下午,山东大学博士生导师史开泉教授在文化路校区1号教学楼307多媒体教室为数学系全体师生作了一场关于《数学中发散思维能力的培养》的精彩的学术报告．报告会由数学系主任薛明志教授主持,该系全体师生认真聆听了这场开拓思维且具有极其深刻意义的报告会． 相似文献
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数学与应用数学系制定了以教学能力培养为目标的＂四年一贯制＂方案,为了确保该方案的顺利实施,成立了系＂职前教师教学能力培养实训小组＂;改革了数学教学法课程的内容和方法;创立了以＂观、评、试、说、作＂为主线的＂五字＂教学法;建立了教学法课程全面考核的评价体系.几年来的实践表明：扎实而有效的实践训练,学生的教学能力得到了很大的提高,市场适应力明显增强. 相似文献
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新形势下民族地区高师数学人才培养模式与课程体系改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
岑燕斌 《黔南民族师范学院学报》2009,29(6):57-60,28
为了使民族地区高师数学系培养的毕业生质量在新形势下(专升本院校增多,毕业生就业难)具有较强的职业竞争力,符合用人单位的需求条件,本研究报告以黔南民族师范学院数学系为个案,通过深入实际的社会调查,紧紧围绕学院的办学理念,办学定位与人才培养目标,采取积极有效的对策措施,探索改革原有的人才培养方案、模式和课程体系,在教育教学改革方面迈出重大步伐,逐步构建了民族地区高师数学专业具有一定特色的数学人才培养模式和与之相适应的课程体系,从2005年起逐步充实、完善、实施,取得了具有影响的人才培养效益,培养的学生受到用人单位的欢迎和社会各界的广泛赞誉. 相似文献
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师范院校中学数学教学理论课程改革的几点尝试 总被引：5，自引：0，他引：5
马波 《课程.教材.教法》2006,26(5)
师范院校数学系是培养中学数学教师的主要阵地。我国面向新世纪的基础教育数学课程改革迫切要求师范院校数学系师范类课程跟上改革的步伐,加大改革力度以适应实际的需要。改革以往教学理论课程的内容、方法和评价方式,培养学生对中学数学教学理论的兴趣,提高学生的数学教学理论修养,同时重视教学基本功的训练,培养学生的实际教学能力,是提高数学系师范类课程质量的有效途径,也是适应新世纪基础教育数学课程改革的必要举措。 相似文献
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浅谈高师院校数学系学生能力的培养谢克昌高等师范院校数学系的专业基础课程主要有两类：一类是高等数学课程，另一类是初等数学研究课程，这两类课程在培养合格的中学数学师资中都具有重要作用，相辅相成，缺一不可。但近年来，高师院校数学系，重视高等数学课程，忽视初... 相似文献
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乌蒙地区师范院校数学系是培养中小学数学教师的摇篮.迫切要求信息化时代下数学系的基础教育课程改革应跟得上中小学新课程改革的步伐.改革的目的是培养学生对中小学数学教学理论的兴趣,提高学生的数学文化修养,培养学生的数学基本功的训练,提高学生的实际数学教学能力. 相似文献
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南京晓庄学院数学系的培养目标主要为中学培养数学师资,故中学数学教学论课程及实践课程的教学大纲必须以培养适应我国当前的数学新课程标准,能运用新理念、新方法进行教学的合格师资服务。针对数学实践课具体特点,经过较全面的调查分析及广泛征求意见,形成了初等数学研究与实践课程的整合方案,经过四年多的实践,逐步得到完善。 相似文献
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何永葱 《内江师范学院学报》1992,(2)
我国著名数学家、山东大学数学系郭大钧教授应我校数学系的邀请，于1992年5月12至15日来我校进行了形式多样、内容丰富的讲学活动。题为“美国、加拿大培养大学生，研 相似文献
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绥化师专数学系是学校发展过程中逐渐培植起来的一个较具优势的大系 ,具有丰富的办学经验和深厚的文化积淀 ,并由校级重点建设学科向省级重点专业方向发展。如今 ,数学系已具备了培养本科生的实力 ,其发展前景将随学校“升本”目标的实现而变得更加美好。本文重点回顾和总结了数学系过去的一段工作 ,并对今年的工作加以展望 相似文献
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中学数学骨干教师国家级培训的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
培养骨干教师是“跨世纪园丁工程”的主要内容。本文结合华东师大数学系培养数学骨干教师的实践。就数学骨干教师培养模式的有关问题进行了摸索 相似文献
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马继锋 《高等师范教育研究》2000,12(5):40-42
培养骨干教师是“跨世界园丁工程”的主要内容。本结合华东师大数学系培养教学骨干教师的实践。实数学骨干老师培养模式的有关问题进行了摸索。 相似文献
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随着新课程改革的深入,在实际教学过程中对学生创新能力在培养,已引起广大数学系教师在高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力在有效途径,本人在实践中作了有益的探索. 相似文献
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为了培养学生数学应用素质 ,我校数学系自 1996年开设数学应用课 ,在课程教材建设与学生训练方面均取得了一定的突破 相似文献