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1.
案例背景：
南京师范大学数学与计算机科学学院教授、博士生导师喻平，通过自己对数学教育的研究，从数学学习心娌层面提出生长教学策略，用以完善中学生的CPFS结构（CPFS结构是由概念域、概念系、命题域、命题系形成的数学认知结构）．即“根据数学知识独特的内部生长机理和生长规律以及学生的认知特点和学生头脑中数学认知结构的生长规律，把教材、学生、教学方法手段诸方面综合安排成一个完整的教学过程， 相似文献
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CPFS结构是由概念域、概念系、命题域、命题系所组成的特有的数学认知结构.形成良好的CPFS结构有助于数学知识的生长、贮存、提取和迁移,具备提升学生数学能力的价值.在教学中,可以通过变式教学、开放性习题的教学、向生活开放、及时梳理等策略来促使学生良好CPFS结构的生成. 相似文献
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试论个体CPFS结构与数学理解的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
数学理解的本质是学习者在头脑中形成关于这个知识的内部网络,其程度是由联系的数目和强度来确定的.CPFS结构是概念域、概念系、命题域、命题系形成的心理结构,它为理解“数学理解”提供了更精确的方法:基于概念域、命题域中的等价关系和概念系、命题系中的数学抽象关系,可以较清楚地认识到“数学理解”中的各种联系.个体头脑中的CPFS结构不断变化、完善的过程就是数学理解水平层次不断深化的过程.在数学教学实践中,可通过优化CPFS结构来促进学生“为了理解的学”和教师“为了理解的教”。 相似文献
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一个数学概念C的所有等价定义的图式,叫做概念C的概念域.一组具有数学抽象关系的概念网络的图式叫做概 念系.与命题A等价的命题集的图式叫做命题A的命题域.在一个命题集中,其中任意一个命题都至少与其它某一个命题有“ 推出” 关系,就称这个命题集的图式为一个命题系.概念域、概念系、命题域、命题系(记为 CPFS 结构)是对数学认知 结构的精确描述,它反应了数学学习特有的心理现象和规律.数学解题中的远迁移与个体的 CPFS 结构密切相关,优良的 CPFS 结构有助于远迁移的产生. 相似文献
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个体的CPFS结构,是指在数学学习中学习者在头脑中形成的概念域、概念系、命题域、命题系.CPFS结构是对数学知识表征的一种刻画、是数学学习特有的认知结构.个体CPFS结构与探究问题之间的关系的研究结果表明:个体CPFS结构与探究问题能力之间存在显著性相关;具有优良CPFS结构的被试与不良CPFS结构的被试在探究问题的成绩上存在显著性差异,但是在定向提问方面差异不显著,在直觉提问的探究问题性质方面差异显著;对被试而言,问题的熟悉程度与他们探究问题有直接影响,但问题的熟悉性与个体CPFS结构没有交互作用;在有外部调控的情况下,优良CPFS结构组和不良CPFS结构组的被试在探究中、低难度问题的成绩有显著差异,在探究高难度问题的成绩上没有显著差异. 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(2)
个体的CPFS结构是由概念域、概念系、命题域、命题系组成的一个体系。个体的CPFS结构对学生的数学理解、学习迁移、探究问题能力、解决问题能力都会产生直接的正面影响。在命题教学中,教师应当通过揭示命题形成过程、进行命题变式、形成命题网络、加强命题应用等策略,帮助学生形成完善的命题域和命题系。 相似文献
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数学学习心理的CPFS结构理论 总被引：15，自引：8，他引：15
一个数学概念C的所有等价定义的图式，叫做概念C的概念域。一组具有数学抽象关系的概念网络的图式叫做概念系。与一个命题等价的命题集的图式叫做这个命题的命题域。在一个命题集中，任意一个命题都至少与其它某一个命题有“推出”关系，就称这个命题集的图式成为一个命题系。概念域、概念系、命题域、命题系（记为CPFS结构）是对数学认知结构的精确描述，它反应了命题系数学习特有的心理现象和规律。 相似文献
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数学阅读是个体运用自身CPFS理解题目的过程,良好的CPFS结构可以有效提高学生的数学解题能力.本文提出了三种可优化学生的CPFS认知结构阅读策略,进而改善读题质量,达到提高解题能力的目的.每种策略都配有一个教学案例来说明和验证阅读策略的有效性. 相似文献
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周建新 《新疆职业大学学报》2005,13(1):11-13
非均衡的区域经济增长战略，就是借鉴西方经济学中区域经济增长理论的成果，顺应社会发展的客观要求，充分发挥新疆不同地区资源优势和经济要素优势，以地区分工为基础，以经济较发达的大城市为中心，沿着第二条亚欧大陆桥为轴线，通过经济幅射和经济吸引，带动周围城市和农村，从而形成统一的生产流通网络，推动新疆经济的全面发展。 相似文献
12.
汽车行业“微增长”下的发展策略分析 总被引：1，自引：1，他引：0
该文分析了2012年上半年汽车行业运行特点,提出了在微增长常态发展环境下,汽车企业需要积极关注政策变化带来的机会、注重产品品牌建设、进一步提升创新能力、创新商业模式、优化业务与产品结构、精耕细作改善营销的策略。 相似文献
13.
于红莉 《商丘职业技术学院学报》2007,6(4):116-117
职业教育就是就业教育,抓职业技术教育就是抓经济发展。职业教育作为国民教育的重要组成部分,培养了大批的专业实用型人才。但近几年,由于认识上存在偏颇、职业院校生源短缺及生源基础较差、人才培养的质量难以适应市场的需要、就业准入制度落实不到位等原因,造成新疆职业教育还存在诸多困难和问题。 相似文献
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在快速周转类消费品市场上，存在着大量的地方性品牌。探讨在新的市场形势下，这些品牌如何很好地生存和成长具有广泛的重要的意义。章在分析市场结构和消费购买行为特点的基础上，分析了地方性品牌的优劣势，提出了相应的竞争战略。 相似文献
15.
陈鸿雁 《青岛职业技术学院学报》2012,25(3):65-66,81
中小学校教育研究还存在教师观念不新、教研基础薄弱和学校氛围不浓的问题。要成长为教育研究型学校,需要学校创设环境,使教师向学者型教师转变。在此过程中,资源建设是基础,制度建设是保障,人文建设是提升。 相似文献
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明珠 《重庆第二师范学院学报》2008,21(1)
日益增长的儿童英语教学对外语教学界提出了新的要求。孩子们提早年龄学习英语并不意味着语言能力就能自动提高,它需要整个外语教学界的共同努力:了解儿童学习英语的方法和特点,加强师资培训,做好与中学阶段的衔接。 相似文献
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浅析教师的成长过程与发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
教师发展策略即教师成长的重要手段。在不同的成长阶段,教师应侧重不同的发展策略。文章根据教师在成长过程中主要目的的变化,将教师的成长过程分为职业定向、职业适应、职业调整和职业成熟四个阶段,并在此基础上依次提出富有针对性的教师发展策略。 相似文献
18.
教师发展策略即教师成长的重要手段。在不同的成长阶段,教师应侧重不同的发展策略。文章根据教师在成长过程中主要目的的变化,将教师的成长过程分为职业定向、职业适应、职业调整和职业成熟四个阶段,并在此基础上依次提出富有针时性的教师发展策略。 相似文献
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企业的经营战略要求企业实施与之相适应的高成效培训。对于外部成长战略企业来说,实施高成效培训需要理清外部成长战略与高成效培训的关系,并全面分析实施高成效培训存在的障碍,进而明确高成效培训的主要任务。 相似文献
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教师的专业成长 ,是内外因相互作用的结果。“第三条路径”凸现教师自主实践活动的重要性。在策略上 ,重视提升教师自主发展的内驱力 ,倡导教师个人生活实践的体验、感悟 ,强调教师自我反思的系统化、经常化 ,寻求与同行之间的交流、合作。 相似文献