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学校德育工作社会化，是指要在坚持以学校教育为主体的前提下，注重沟通学校与社会各界的联系，协调社区内各种教育力量，优化社区德育环境。在德育工作中，学校要努力创设校内外齐抓，社会家庭共管，全方位、立体化抓德育工作的格局。 相似文献
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德育是提高民族素质的重要方式，是促进我同经济建设和发展的重要前提，德育工作是高校工作中的一个根本任务。目前高校德育工作存在着较多的问题，使得德育工作的实效不尽人意，因此如何适应当今社会发展形势，改进德育工作途径和方法，提高高校德育工作实效，已成为诸多德育工作者努力解决的问题。 相似文献
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宋霞 《广东轻工职业技术学院学报》2002,1(1):55-58
科技的进步使人类进入信息社会，网络开始普及，大学生是网络的受众主体之一，给高校德育工作带来了挑战与机遇，高校德育工作者应该积极行动起来，做好调查研究，努力探索与开拓网络德育工作的新局面。 相似文献
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黄光云 《广西教育学院学报》2003,(6):16-18
在我国全面建设小康社会时期，高校德育工作要认清形势的变化和要求，采取积极的举措，在继承高校德育工作优良传统基础上努力创新，为全面建设小康社会作贡献。 相似文献
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中国德育:王局长,您好!为深入贯彻落实立德树人根本任务,加强对中小学德育工作的指导,教育部2017年颁布了《中小学德育工作指南》,明确指出"着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局",并指出德育工作的五大内容。 相似文献
6.
随着国家实行学生交费上学、不包分配的新体制，以及教育以服务贸易入世，市场经济中消费者的消费观与维权意识的增强，服务在高校德育工作中的地位与作用日益突出与彰显，已经成为一种不可或缺的德育工作新形式。在高校的德育工作中升华对服务的认识，突出服务意识，强化服务过程与效果，充分发挥服务在高校德育工作中的积极作用，应当在高校德育工作中形成共识，努力实践。 相似文献
7.
高校德育工作应包括政治思想教育、品德教育和心理健康教育。德育工作要为学生喜闻乐见，必须围绕尊重人、关心人、理解人的原则，努力在观念上、方法上、手段上创新，切实加强其针对性，实效性，主动性，以增强它的感染力、说服力、渗透力，从而达到情与理的和谐统一。为此，德育工作的着力点应该是： 一、德育工作的实施性是以执着的队伍面对学生 当前，值得我们思考和警惕的是一种对德育工作的困惑现象，如“十年科技成高工、十年政工一场空”的观念不时地冲击着德育工作队伍。为了增强德育工作实效，使教职工切实体验到德育工作的实在感… 相似文献
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中小学德育工作，要遵循青少年儿童身心发展的特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。德育工作不需要呵斥、严厉和惩罚，需要温馨和温暖。 相似文献
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高校德育工作应包括政治思想教育、品德教育和心理健康教育。德育工作要为学生喜闻乐见，必须围绕尊重人、关心人、理解人的原则。努力在观念上、方法上、手段上创新，切实加强其针对性，实效性，主动性，以增强它的感染力、说服力、渗透力，从而达到情与理的和谐统一。为此，德育工作的着力点应该是： 一、德育工作的实施性是以执着的队伍面对学生 当前，值得我们思考和警惕的是一种对德育工作的困惑现象，如“十年科技成高工、十年政工一场空”的观念不时地冲击着德育工作队伍。为了增强德育工作实效，使教职工切实体验到德育工作的实在感… 相似文献
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杨燕 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(4):45-48
德育是素质教育的灵魂和核心，德育工作是思想政治工作的重要组成部分。在新时期，我们必须摆脱传统的工作思路和落后的工作手段，必须研究大学生思想活动的新特点、新规律，必须在德育工的内容、方法、队伍等方面与时俱进地创新发展。只有这样，才能进一步加强和改进高校德育工作，努力开创高校德育工作的新局面。 相似文献
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湖北省武汉中学树立育人为本的思想，努力探索和实施人格教育，开创了德育工作的新局面。本文就武汉中学人格教育的理念、载体、内容、形式等作了简要介绍。 相似文献
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信息技术的发展给中小学德育工作带来了新的机遇。在新一轮科技革命与产业升级的大背景下，中小学德育工作面临德育对象差异化、德育工作个性化、德育关系科学化、实践内容多样化等诸多挑战。借助信息技术赋能学校德育工作，形成“信息+德育”的工作新模式，可以推动德育工作的深刻变革，进而更好地落实立德树人这一根本任务。 相似文献
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实行学分制是经济发展、社会进步和高等教育自身发展的要求。学分制的实施,给传统的思想政治教育工作带来新的挑战,使原有的高校德育工作面临新的挑战。高校德育工作必须注重实效性,重视多渠道的隐形教育,切实加强高校隐性教育育人功能探究。本文对学分制下高校德育工作所面临的挑战进行了分析,探索了学分制下高校隐性教育的育人功能。 相似文献
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论大学德育创新 总被引：3，自引：1，他引：3
田建国 《临沂师范学院学报》2004,26(2):1-5
做好新形势下的德育工作．必须在继承的基础上大力推进德育创新。高校德育工作要与时俱进，开拓创新。确立以人为本的德育工作的新理念以及国家利益至上、在集体中求得发展、诚信受益、在创业中实现人生理想的教育主题：营造高品住的文化氛围作为德育工作的新栽体。深化对德育工作的认识，提高德育干部的素质，注意方法创新、手段创新、载体创新。高扬改革旗帜，增强发展意识，树立创新观念，用改革精神激励自己，用发展的要求审视自己，用创新的办法完善自己，努力使德育工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。 相似文献
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《中小学德育工作指南》明确提出“着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局”。在此引领下,学校德育工作要以党建引领为核心,以创新课程为着力点,以多元群体为支撑点,探索全员、全程、全方位的“三全德育”,扎实开展德育工作,不断增强校本德育实践育人的实效性。 相似文献
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解读实践育人的德育意涵 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教育法作为高校德育工作的基本方法之一,其所以重新焕发崭新的理论生机,凸显其现实功能和价值指向,成为增强当前德育工作有效性的重要环节,既与新时期社会环境深刻变化密切相关,更主要在于实践育人的方式、方法遵循德育的内在规律与发展机制,对于促进青年大学生的成才和成长具有不可替代的作用。 相似文献
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孙英梅 《沈阳教育学院学报》2001,3(4):79-81
以德治国就是要努力建立与社会主义市场经济发展相适应的思想道德体系，发展社会主义精神文明，为社会主义法治国家奠定良好的伦理道德基础。大学生是国家的未来，是实践德治与法治相结合的治国方略所必然要依靠的主要力量。以德治国是加强高校德育工作的重要指导方针，加强高校德育工作是落实以德治国的重要途径。 相似文献