共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
对西南地区军队院校学员的问卷调查发现,改革后的CET-4对军校学员大学英语学习产生了积极反拨作用,引导学员提高学习兴趣、改善学习内容和方法,促进了学员的英语学习。同时,CET-4对军校学员的反拨作用差异较大,研究建议采取措施加强CET-4对军校所有学员的积极反拨作用。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(26)
对于军校士兵学员来说,英语的学习至关重要,良好的英语能力能够为我国军事事业提供更全面、更优秀的人才,本文主要分析了军校士兵学员英语学习中存在的问题并提出了针对性的解决对策。 相似文献
3.
1前言
在新军事化变革的进程中,随着技术装备不断更新,信息化建设日趋完善,军校学员的综合素质、实用技能、英语读写能力等已经成为衡量新时期军队技术人才的重要标准,英语教学的地位日渐突出。在以招收基层部队战士为学员、培养基层一线指挥员的军校中,尽管通过近几年的探索和教学实践,英语教学取得一些成效,但由于生源的特殊性,在英语学习过程中,学员学习和教师教学中还存在一些问题。本文就军校教育中英语教学的现状和存在的问题进行分析,提出一些相应的对策和建议。 相似文献
4.
学习内驱力作为直接推动学员主动学习的非智力因素,对学员尤其是基础比较薄弱的战士学员的英语学习起着不容忽视的积极作用。依据学习动机的相关理论,对军校战士学员英语学习内驱力方面存在的问题进行深入分析,并探讨培养和激发学员英语学习内驱力的有效措施。 相似文献
5.
我国大学生英语口语水平普遍存在较低的现象,对于军校这样一个非普通类高校而言,由于其具有特殊的管理体制,使得学员用于英语学习的时间比普通高校更少,进行英语口语锻炼的时间也就更少。目前国内对于军校学员英语口语的研究涉及不多,因此,本文尝试填补这一空缺,针对军校学员英语学习现状,提出英语口语水平不高的影响因素,并针对性地给出一些解决对策,以期提高军校学员的英语口语水平。 相似文献
6.
本文通过问卷调查分析了军校士兵学员大学英语学习现状,指出其英语学习存在的普遍问题,力求探索新的教学模式以提高英语课堂教学效果,从而提高军校士兵学员英语综合应用能力。 相似文献
7.
文章探究了培养军校学员英语自主学习能力的必要性,并总结了本校第四学期的军事英语教学模式：课前预习导入+课上精讲与小组展示相结合+课后资源补充与测验。通过对该教学模式的总结,提出进一步发展学员英语自主学习能力的建议,以改善教学效果。 相似文献
8.
大学英语教学作为培养官兵学员英语能力水平最直接的方式手段,对军人语言文化的培养、国际视野的拓展起着重要的作用,但是传统课堂教学存在的瓶颈问题已经严重阻碍了军校大学英语教育水平的提升和学生英语综合素质的培养。SPOC翻转课堂作为一种有效的教学和学习方式,充分体现了以学生为中心的理念,可以让学生自主掌控学习,增加学习中的互动,弥补军校大学英语教学模式中的一些弊端。本文基于SPOC模式对大学英语翻转课堂教学实践模式的构建进行了分析,希望能够为军校大学英语教学改革提供良好的支持。 相似文献
9.
张菊芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):284+286
军校作为特殊的高校,其学员的外语学习动机有其特性,如何最大限度地激发学员外语学习动机是提高军校外语教学效果的重要环节。本文通过实证研究,对适用于军校学员的大学英语学习动机的自我激励策略进行了探索,以期为军校教师指导学员进行大学英语学习动机的自我激励行为提供一些参考。 相似文献
10.
11.
随着我军参与国际军事行动和军事交流的增多,英语的重要性日渐突显,而笔者在实际教学中发现军校学员学习英语的动力不足。本文以学习动机理论为依据,结合一线教学实际,探讨了激发军校学员英语学习内驱力的策略。 相似文献
12.
近年来,如何有效地开展多媒体网络教学成为军队院校大学英语教学讨论的主要问题。本文通过问卷、访谈、学员周记等调查形式,并结合各项测试成绩,探讨了军校学员对于多媒体网络教学模式的态度和学员在这种环境下的自主学习效果,旨在建立军队院校大学英语多元化语言学习模式理论框架,提高学员语言能力,改善军校大学英语教学。 相似文献
13.
提干学员在原部队入伍后长期未接触英语等文化知识,进入军校后接受大学英语教育,基本上相当于零起点。提干学员英语教学是军校外语教学与研究的难点,尤其在设计和组织英语课堂活动时,需要外语教师时刻关注学员的差异性,分析和发掘学员的学习优势,寻求和遵循切实可行的教学原则及策略。 相似文献
14.
学习外语的积极性主要是靠兴趣,而兴趣是最好的老师。作为军校学员的必修课之一,学好英语对于藏族学员来说是一件具有挑战性的任务。对于授课的老师来说,如何在教学中激发学生的兴趣,从而使学生产生学习英语的欲望,也是教师所面临的课题之一。 相似文献
15.
信息时代,教师作为知识传授者的单一角色已无法满足学员英语学习的需求。本文探讨军校教员应如何充分利用现代信息技术给教育变革带来的契机,构建新型英语课堂教学模式,着力营造真实的语言环境,培养学员自主学习能力： 相似文献
16.
徐慧琴 《湖北成人教育学院学报》2013,19(1):177-178
在军队院校英语学习中学习策略的使用对学员的英语学习效果起着越来越重要的作用．适合军队院校学员英语学习的策略往往能在学习过程中发挥“事半功倍”的效果，但有许多内外因素会对军队院校的英语学习者的学习策略使用产生影响，从而进一步影响到英语学习效果。此文将对影响军校学员英语学习策略使用的内外部因素进行分析，从而提出相应的教学应对策略以提高军校英语教学效果。 相似文献
17.
学习成才是军校学员学习生活的主题。而如何搞好学习,实现成才的目标是学员们直接面对和必须认真解决的现实问题。论文根据当前社会发展和军队建设的需要,结合本院历届学员学习成才正反两个方面的经验,探讨了学习成才的一些基本规律。 相似文献
18.
19.
学会学习是未来人才的必备素质,是实施素质教育的核心.本文采用问卷调查的方式,了解和掌握了军校学员对自主学习的认知度、学习现状及影响因素,并就如何提高军校学员的自主学习能力,提出了意见和建议. 相似文献