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随着科技的进步和社会的发展,我国的动漫和游戏产业都有了迅猛的发展,不少高职院校中的动漫游戏产业也在不断产生和发展起来。本文针对动漫游戏的设计课程进行分析,探究了任务驱动教学法在动漫游戏设计课程中的教学应用,研究结果表明,任务驱动的教学方法能够有效提高动漫游戏设计教学中的教学效果,能加快教学目标的实现。最终的目的是使动漫游戏的设计能够在教学模式上得到深化和改革。 相似文献
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手机动漫游戏产业是21世纪的朝阳产业。因此,各大运营商纷纷进入手机动漫游戏产业,手机动漫游戏如雨后春笋,层出不穷,这也导致了手机动漫游戏产业鱼龙混杂的现象。本文通过对各大手机动漫游戏平台网站及其对消费者的问卷调查和随机访问,对目前手机动漫游戏的收费模式进行了研究和总结,最后提出一种新的手机动漫游戏收费模式。 相似文献
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杨媛 《中国科教创新导刊》2012,(2):84-85
如今构建在数字平台下的动漫、游戏设计作品都是基于计算机软件应用的基础上实现的,为顺应数字媒体产业的不断革新,开设动漫、游戏设计专业的相关院校在课程教学模式上也需要不断摸索,特别是在计算机软件教学的方式方法上。本文针对三维设计软件软件教学与基础课程的合理嫁接。 相似文献
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我国手机动漫游戏产业原创能力不足,内容提供商利润分成比例低,网络质量不稳定,游戏平台不统一。手机动漫社区游戏发展模式指手机动漫游戏里植入一个社区游戏模块,让越来越多的人了解动漫游戏并喜欢动漫游戏。要建立手机动漫游戏社区平台,提高手机动漫游戏作品的原创能力,统一支付游戏费用,制定手机游戏平台标准。 相似文献
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一、实施背景
(一)动漫游戏游艺机产业是国家重点扶持产业
动漫游戏游艺机产业是国家重点扶持产业,中山市港口镇是中国最大的游戏游艺机产业基地,中山目前游戏游艺机产品占国内70％;中山也是中国最大的展览展示产业基地,儿童益智产业生产基地,共拥有年产值1000万元规模的企业达20多家.
为了满足以上产业领域对动漫游戏人才的需求,2006年,中山市政府提出大力发展动漫游戏产业的设想.为了响应市政府的号召,促进中山动漫产业发展,打造中山动漫教学研发基地,中山市中等专业学校动漫专业积极进行探索改革,践行学校“素质与技能并重、专业对接产业”双核驱动、双元并重的专业建设思路. 相似文献
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张寒叶 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(2):155-157,161
动漫游戏制作是一个新兴产业,现在国内很多学校开设游戏动漫专业,对游戏动漫制作人才进行培养.女性角色模型,是三维人物制作基础入门的钥匙,对将来制作男性、老人、魔兽和怪物的模型可以起到一个推动性作用.对制作中的几个原则和3D女性头部建模中眼睛、嘴巴、鼻子和头形的四个关键点进行分析. 相似文献
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随着动漫游戏创意产业的飞速发展,我国动漫游戏产业的起步相对较慢,动漫游戏角色的制作水平也与欧美、日本等发达国家具有较大差距,人体结构理论在动漫游戏角色制作过程中的运用也缺乏实际操作经验。本文首先介绍了三维动漫游戏造型艺术创作的意义,以及与人体结构理论相互影响的关系,最后,提出了人体结构在三维动漫游戏造型制作中的应用原则。 相似文献
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文章对高职院校如何依托北京地域经济大力发展动漫游戏产业的背景,结合自身的办学条件,调整办学思路,开办动漫游戏音乐制作专业方向,培养社会急需的人才问题进行探讨. 相似文献
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＂工学结合.三链式＂：高职动漫游戏课程设计是针对高职动漫游戏课程的一次改革。＂工学结合.三链式＂中的＂三链＂分别指校企合作链、课程衔接链、课程项目链。这＂三链＂不仅对课程从内到外进行了有机整合,还强化了课程的应用力度,有利于推进动漫游戏专业的优质教学,培养出优秀的专业技能型专业人才。 相似文献
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手机动漫游戏产业作为21世纪的朝阳产业,已经成为我国新的经济增长点,正引起社会各界的关注。加快该产业的发展,对于加快我国产业结构调整,推动经济快速增长,具有重大的意义。但是就我国当前的发展情况来看,该产业仍然存在一些问题。通过对手机动漫游戏产业的运营现状进行分析,总结了其在发展过程中遇到的一些瓶颈问题,并试图通过发展手机动漫社区游戏对其运营模式进行创新。 相似文献
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刘俊 《青岛职业技术学院学报》2014,(1):74-76
动漫艺术已影响到现代人生活的方方面面,特别是对幼儿的影响更为深远,如何在幼儿教育中充分利用动漫艺术已成为每一位学前教育工作者面对的新课题。游戏是幼儿园的基本活动,建构游戏蕴含着有益于幼儿发展的隐性教育潜能,搭起了孩子的现实世界与动漫艺术的桥梁。把动漫艺术元素引入到建构游戏中来,对幼儿的终身发展有着十分积极的意义。 相似文献
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动漫游戏产业是21世纪的朝阳产业,动漫与游戏制作专业是改革创新专业,如何面对目前的中职生源办好中职动漫与游戏制作专业,在教学中实施有效的教学方法,完成技能型人才的培养目标,需要我们中职教师在教学中思考、探索与实践。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(5):110-111
随着我国动漫设计教育专业的不断发展,高职高专动漫设计教育的改革也在如火如荼地进行,越来越多的高职高专院校把促进工学相结合的人才培养模式作为改革发展的关键,"工作室制"的教学模式因而在各类艺术类专业中得到推广。本文立足于动漫设计和制作的教育现状,对"工作室制"这种教学模式的必要性进行分析,进而就建设"工作室制"的教学模式路径进行探讨,其目的就是要通过全新的教学模式来促进我国高职高专动漫设计与制造专业的教学发展,实现教育质量的提升。 相似文献