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试论教育实习中带队教师的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
刘初生 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(2):56-58
对于教育学习队来说，带队教师既是“校长”、“教员”，又是“办公室主任”、“教导主任”兼“总务主任”，带队教师除了具有对实习生教育实习的指导作用以外，还具有管理、协调和教育作用。 相似文献
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张红珍 《临沂师范学院学报》2006,28(1):126-129
近日随着建设部中国建筑文化中心和国际易学联合会主办的“首届中国建筑风水文化与健康地产发展国际论坛”在人民大会堂开幕和以建设部中国建筑文化中心与南京大学易学研究所名义开办的国内首个“建筑风水文化培训班”的开张,什么是风水,风水究竟是科学还是迷信,以及如何看待风水的影响与作用等,又成了学术界争议的热门话题。这一争议热潮有利于人们如何正确认识和对待风水。 相似文献
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第4l小题是全国新课标文综卷中彰显能力立意和课改成果的创新题．对中学历史教学有着不可低估的引领作用。不出所料，2013年高考该题再次“变脸”，由先前师生已基本熟悉的“学术观点评述题”变为“历史信息说明题（即I卷的“汉唐地方行政区划”题和Ⅱ卷中的“太和殿、白金汉宫、唐宁街10号建筑”题，以下分别简写为‘I卷41题’‘Ⅱ卷41题’）”，下面笔者就此试题做些评说，冀望有助于2014年的复习备考。 相似文献
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乐从和--中国传统建筑的艺术神韵 总被引：1，自引：0，他引：1
彭晋媛 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):113-122
中华传统化以“致中和”为最高境界，追求艺术的韵律与个体身心、社会秩序和宇宙运迈的协同和合。中国传统建筑“阴阳合气”，以个体的身心节律为基础，建构合宜的空间尺度和灵活的空间界面；中国传统建筑“明分使群”，以人伦秩序为布局原则，以数理和谐为形式规律，将严密的礼制仪规演绎为严谨的空间序列；中国传统建筑“立象尽意”，将深奥的哲“意”寓于生动的“象”符，以建筑形式体现空间生成规律。 相似文献
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建筑防水工程重在“防”。首先要注重防水材料的“质”，严格按照建筑防水工程推行的标准进行管理，还需重视提高我国建筑防水从业人员的素质教育。 相似文献
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“建筑工程识图”职业技能等级证书是江苏省首批“1+X”职业技能等级证书之一，它直接对接建筑类专业“建筑识图与构造”课程。围绕“建筑识图与构造”课程改革实践，分析当前开展“课证融通”存在的不足，阐述产业学院在高职教育中的优质资源整合、“理实一体”课程建设等方面的优势，结合学校“课程改革年活动”和课堂教学实践，从课程标准修订、“双师型”队伍构建、课程资源开发以及实训基地建设等方面，研究探索产业学院背景下实现课程教学与职业技能证书“课证融通”的实施路径与方法。 相似文献
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解构主义建筑的创作手法及形象特征 总被引：2，自引：0，他引：2
解构主义建筑是二十世纪后期建筑创作中的一种探索方向，其观念变革表现在对结构主义的分解和破裂、对形而上学的批驳、实现反传统的建筑形式等。本文归纳了“非存在”、“非功能”、“非理性”、“反记忆”，等建筑创作手法，并分析了解构主义建筑的形象特征。 相似文献
10.
余志红 《福建工程学院学报》2005,3(6):652-654
通过对几组建筑实例的分析对比，探索了现代建筑设计与传统建筑设计如何结合的问题。认为传统与现代建筑的艺术、审美意识相适应的契合点，在于“不是”与“就是”，即形象上、技术上的“不是”和精神、意境上的“就是”。 相似文献