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1.
郑伦卉 《湖北函授大学学报》1999,(1)
新的世纪即将来临,作为一所以函授教育为主体的民办高校,在其第二起跑线上,如何抓住机遇、勇敢迎接挑战、实现第二次腾飞、建成一所一流的远距离开放大学呢?关键是要提高函授教育质量。要提高函授教育质量,必须多方面齐抓共管,其中加强师资队伍建设应是其中重要的一环。 一、提高函授教育质量任重而道远 相似文献
2.
课题组 《北京广播电视大学学报》2003,(2):1-8
考试是教育的重要组成部分。现代远程教育考试不仅要实现考试的一般功能 ,而且要实现现代远程教育考试的特殊功能 ,即解决随时考试和远距离考试问题。网络考试是与现代远程开放教育相适应的一种新型考试形式。通过试点课程的网络考试实验 ,总结探讨网络考试的特点、适用性、管理方法和成本及效益等问题。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2001,(4)
广播电视大学是利用广播、卫星电视、电信和计算机等网络资源开展远距离教育的开放大学,是我国实现由“一次性学校教育向终身教育转变”的骨干力量。为落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的现代远程教育工程,电大必须积极开展远程开放教育,这是电 相似文献
4.
倪锡济 《广西广播电视大学学报》2000,(4)
要开展好现代远程开放教育,务必深化教育教学改革,构建现代教学体系,加强硬件、软件建设,以学生自主学习为主体,加强教师队伍、技术队伍和管理队伍的建设和服务。 相似文献
5.
远距离开放教育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
远距离教育、开放教育和远距离开放教育远距离教育：通常是指在校外、家里，或者在任何方便的地方，借助于各种传播媒体，进行独立或非独立地学习，获取知识，并通过这种方式获得学分，取得证书的一种教育形式。师生之间在时间和空间上是分离的。开放教育：是指没有入学考试、没有学习时间和学习的限制，也没有学习方式的限制，任何人不分种族、性别、年龄、职业、教育背景，均可以按照自己的意愿，选择相应的学习目标，参加学习的一种教育形式。远距离开放教育：远距离教育和开放教育的结合，是一种有别于传统的正规学校教育的扩大的教育模… 相似文献
6.
如何打造开放大学核心竞争力 总被引：1，自引：0，他引：1
一流开放大学的创建,关键在于围绕开放大学以“服务全民开放学习”为核心价值的办学定位,打造核心竞争力。打造开放大学的核心竞争力,要确立“开放”“特色”“共享”“多元”“责任”和“国际化”的理念。以终身学习平台为载体,以专业设置建设为导向,以数字资源建设为基础,以学生招教助管为主线,以教育教学科研为杠杆,以教师队伍建设为保证,确立科学决策机制,完善教学管理机制,创新绩效考评机制,强化激励调控机制。 相似文献
7.
肖海珍 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):128-131
开放教育在一段试点后,出现了学员、教师和教材等方面的一些问题和不足,只有在学生学习观念和方式的调整上,在教师远距离教育理论与实践的充实上,在教学支持服务体系的建设上多下功夫,才能使开放教育日臻完善. 相似文献
8.
阳红曼 《广西广播电视大学学报》2004,(4)
远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种以现代信息技术为主要手段,采用广播、电视、文字和音像教材,计算机网络等多种媒体进行教育教学的新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终生学习体系的重要组成部分。形势的发展对教师素质提出了新的要求。本文探讨了远程开放教育中教师应具备的素质,提出了教师素质建设的基本对策。 相似文献
9.
赵丽 《厦门广播电视大学学报》2002,(2):26-33
开放教育带来了电大办学层次的不断拓展,办学领域和办学规模的迅速扩大。因此,要加强对开放教育教学过程的管理和监控,狠抓教学管理各个环节的落实;要努力提高教师现代远程教育理论水平和技术能力,建立一支具有合理的知识结构和能力结构、自觉实施素质教育的教师队伍;要根据开放教育教学的特点和需要,建立一种动态的制度建设机制,使开放教育的教学管理逐步走上规范化、科学化的轨道,以进一步完善开放教育质量保证体系。 相似文献
10.
王学珍 《湖北函授大学学报》2013,26(1):24-25
建设学习型城市要通过完善的全体国民教育来实现。以远程开放教育为主体的电大教育作为现代国民教育体系的重要组成部分,以自己独特的优势和特点在构建学习型城市中将起到越来越重要的作用。电大教育应创新自己的远程开放教育模式,为创建学习型城市服务。 相似文献
11.
运用现代教育技术推进电大远程开放教育可持续发展的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
唐建军 《广西广播电视大学学报》2003,14(2)
面对新的世纪,要全面提高电大的教学质量,树立电大品牌,就必须认真研究现代教育技术在电大远程教育过程的应用与发展,把电大的改革建立在现代教育技术的平台之上,建立符合现代远程开放教育教学规律的运行机制和激励机制,实现教学资源和师资建设“两建工程”,促进开放教育人才培养模式的建立和完善,保持电大的可持续发展。 相似文献
12.
邱菊 《广西广播电视大学学报》2003,14(2):54-57
强化教学教务过程的管理是现代远程开放教育的新课题,要根据现代远程开放教育的特点,建立健全一套完整的管理体系,从把好入学关到教学全过程,各种管理制度的制定和执行等,都要纳入规范化、现代化、制度化的轨道,以确保现代远程开放教育的质量。 相似文献
13.
李艳君 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(2)
发展面向21世纪的教育事业,必须建设一支具有高尚师德的一流师资队伍。因此,面对新形势给师德建设带来的新情况、新问题,我们一定要保持清醒的头脑,以"三个代表"重要思想为指导,正确分析形势,明确师德建设的指导原则和基本要求,采取有效措施和途径,大力加强师德建设,推进以德治校,提高育人水平,为实现教育事业的快速发展创造良好的环境。 相似文献
14.
车芳仁 《广西广播电视大学学报》2004,(4)
在纪念世纪伟人邓小平同志诞辰100周年、缅怀邓小平同志丰功伟绩之际,我们又迎来了由这位世纪伟人亲自倡导成立的广播电视大学建校25周年华诞。25年前,邓小平同志为了改变中国教育事业的落后面貌,借鉴英国开放教育的成功经验,作出了成立广播电视大学的战略决策,从而揭开了建设有中国特色的现代远程开放教育新篇章,开创了一条“穷国办大教育”的新路子。光阴荏苒,岁月如梭。伴随改革开放的历史步伐,广西电大已走过了25年的办学历程。经过艰苦创业、开拓进取、治理整顿、加快发展等几个阶段,广西电大已由一所以广播电视为主要手段开展远距离教… 相似文献
15.
郝克明 《北京广播电视大学学报》2012,(6):3-6
中国国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学三所开放大学正式成立,标志着具有新的教育理念、新的办学和育人模式、新的运行机制的新型大学的诞生。开放大学在学习型;陆会建设、解决人们日益增长的对优质高等教育的迫切需求-9优质高等教育资源不足间的矛盾、推进国家教育信息化等方面将起到重大的作用。同时开放大学应该在教育教学质量、教学内容、教学方法的改革方面加强探索和创新,要在信息技术-9教育教学的深度融合上下更大的功夫,以建立学习成果认证体系、构建终身!学习“立交桥”为人才培养模式和管理体制创新的着力点,建立有中国特色、造福千千万万学习者的开放大学。 相似文献
16.
于燕 《广州广播电视大学学报》2010,10(4):6-9
在远程开放教育由外延发展向内涵发展的战略转移进程中,现代远程开放教育文化建设与研究越来越引起关注,校训文化在现代远程开放教育文化研究中也越来越凸现其引领的作用和价值。本文旨在立足远程开放教育本质内蕴开展现代远程开放大学校训文化内涵及表现形式的研究,从而探寻现代远程开放大学校训本质要素,把握校训内涵的主体构成,探索现代远程开放大学校训的文化价值。 相似文献
17.
邵芳 《厦门广播电视大学学报》2005,(1):15-18
现代远程开放教育倡导“以学习者为中心”和学生的“自主学习”,开放教育的教师必然要转变自身角色,成为学生自主学习的引导者和鞭策者,学习资源的建设者和形成性学习的督导者。教师角色改变将导致现代远程开放教育中教师教学目的、教学手段、教学方法等关键因素出现新的突破和发展,本文就开放教育教学中的教师角色定位问题进行分析和探讨。 相似文献
18.
侯发迅 《湖北函授大学学报》2010,23(2):13-14
兼职教师队伍作为电大发展的中一支不可或缺的力量,为电大的建设和发展做出了应有贡献。本文就如何热提高电大兼职教师的队伍建设进行了探索,为电大在现代远程开放教育中充分发挥兼职教师作用,更好推动电大现代远程开放教育的健康发展提供借鉴。 相似文献
19.
吴艳华 《长春教育学院学报》2015,(5):4-6
现代远程开放教育已经成为我国高等教育和终身教育体系建设的重要组成部分,知识管理的理论及其应用能够促进现代远程开放教育发展。本文采用理论研究和案例研究相结合的方法探讨知识管理在现代远程开放教育课程中的应用。 相似文献
20.
自主学习的组织形式设计 总被引：1，自引：0，他引：1
张冀生 《北京广播电视大学学报》1998,(2):4-7
广播电规大学是实施远距离开放教育的教育系统。然而,近些年来电大的教学组织形式越来越接近职工大学等普通成人院校．约有80％的电大采用组班面授的方式组织教学活动。这种办学形式使远距离开放教育的优势丧失殆尽,使电大的特色逐渐淡化。 相似文献