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河北省体育传统校训练形式多样 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 我省抓体育传统项目学校的主导思想是,把教育和体育融为一体,首先把重点中小学发展为体育传统校,体育基础好的学校也是教育质量高的学校。目前,我省体育传统校在数量和质量上都有了较大的发展,传统校的课余训练形式也从单一的学校运动队向梯队发展,从单一的一所学校向网片发展,从单一的训练形式向多种系统训练 相似文献
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对体教结合培养体育后备人才的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
<正> 我国现有各级行类业余体校3687所,受训学生约30万人。八十年代以来恢复和创建的体育传统项目学校目前已有22954所,受训学生达436万人。近几年国家教委根据学校课余体育训练发展规划,在传统项目学校基础上,又创建了259所体育后备人才试点学校。这三种培养体育后备人才形式的学校,其现状是: 1.各级业余体校:其管理体制,办学形式各有不同。有体委为主管理的,有教委为主管理的,也有两家合办的;办学形式有“一集中”的、“二集中”的、“三集中”(集中食宿、集中学习、集中训练)的。它存在的主要问题是训练与文化学习的矛盾不易解决好,学生的升学、就业问题是各体校较普遍存在而又急需解决的问题。 2.体育传统校:即在一个学校里,以一、两个项目为主、形成传统,提高运动技术水平。它是由教育部门和体育部门两家联合创办的,较好地调动了体育、教育部门和学校各方面的积极性,十多年来为国家输送了大批的优秀后备人才。然而,体育传统校也存在着不足:目前,被命名的体育传统校绝对数偏多,各方面的投入条件有限,对传统校的评估重点不突出,缺乏完整、统一的训练大纲;教师训练水平大多不能适应系统训练的需要。 相似文献
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1.前言中小学体育传统项目学校,是培养德智体全面发展又有体育特长的合格人才的好的教育形式。现全国有省、市、县(区)三级体育传统校三万多所,参加训练的中小学生达四百多万,训练项目达55个之多。它已显示了强大的生命力和良好的发展前景,但也暴露出一些问题。为进一步发挥体育传统校的 相似文献
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文章通过调查表明,吕梁市已形成了体、教管理部门配合,对中小学体育传统项目,学校齐抓共管的良好局面;学校领导重视体育工作,教师爱岗敬业,普及与提高有效果。同时也发现存在着项目布局有限,发展不平衡,经费有限,无法形成有效的竞赛活动氛围等问题。文章据此提出了因地制宜、整体规划和完善竞赛体制三点思考,以不断促进体育传统校和谐有序发展。 相似文献
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<正> 在全国学校学生业余体育训练座谈会上,国家教委、国家体委宣布了一九八五年全国田径、游泳体育传统项目学校先进集体名单,并向这些学校颁发了奖状和奖金。在百所先进体育传统项目学校中,有十所又荣获“霍英东体育基金奖”。这十所学校的共同特点是:领导重视,坚持三育一起抓;在搞好体育教学和达标工作的同时,坚持系统训练,重视代表队的思想建设;运动、学习成绩 相似文献
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辽宁省体育传统项目学校现状分析及发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 一、前言我省体育传统项目学校(以下简称传统校)业余训练工作,是从1981年开展起来的。传统校是业余训练的初级形式,是我省三级训练形式的基础部分。几年来我省传统校的业余训练工作有了很大的发展,为我省优秀运动队输送了大量的优秀人才。本文试图在对辽宁省传统校的现状分析基础上,就传统校在我省训练体制中的位置和任务,提出为实现我省“奥运会”战略目标所应采取的对策。二、研究方法采用调查法,对我省一百四十多所传统校进行实地调查,参照辽宁省教育厅1986年年鉴,得到原始数据,并进行统计分析。 相似文献
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<正> 近年来,体育传统项目学校的发展取得了可喜的成果,但发展很不平衡、水平参差不齐,有的名不符实。笔者通过对浙江省嘉兴市十八所市级体育传统校的调查,并走访了部分学校的领导、体育教师及学生家长,现就体育传统校形成的条件与方式问题,谈谈个人的认识。一、体育传统校形成的必要条件贯彻全面发展的教育方针是形成体育传统校的前 相似文献
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合肥市中市区省市体育传统项目学校现状调查与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
通过对合肥市中市区14所省、市体育传统项目学校(以下简称传统校)检查、评估、访谈、问卷调查、实地观摩课余训练等方法,对该区省、市传统校管理、训练中存在的问题进行了分析与研究,并就如何使传统校的管理、训练工作步入良性循环轨道和向更高目标发展,提出了建议和改进方法. 相似文献
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<正> 体育传统项目学校是指有着开展某项或两项体育运动项目的优良传统,即大多教师生经常参加该项活动,其运动技术水平在该地区占有明显优势的学校。五年过去了,体育传统项目学校的发展情况如何?有哪些经验?应当向何处去?本文通过对一个地区的情况回顾,就上述有关问题,谈点粗浅的看法。一、体育传统项目学校的优势几年的实践证明,传统校具有强大的生命力。其主要原因: 1.传统校有较好的文化学习条件,队员的学习有保证,参加训练能够得到家长和社会 相似文献
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近年来,湖南省长沙市教委、体委十分重视体育传统项目学校的建没与发展,运用“十策”收到了显著成效。一策,确立并坚持“四性”、“三条件”。四性包括:全面性,即能全面贯彻教育、体育方针,教育和体育工作评估验收合格;群众性,即训练项目为大多数学生所喜爱,并经常参加锻炼;传统性;即具有三年以上的活动历史;先进性,长盛不衰,水平高出同类学校,曾向上输送人材。三条件:一是领导重视,校内各方面密切配合,协调一致、经费、后勤有保证;二是场地器材能适应普及与提高的需要;三是水平较高,事业心较强的体育教师。所有申请者逐条衡量,合格一所发展一所。目前全市已有105所省、市、区(县)属传统校,在训学生4100多人。 相似文献
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辽宁省黑山县随着教育改革的深入发展，县乡两级教育行政部门加强了对学校体卫工作的领导，大部分学校由校长分管体卫工作，五十年来，特别是“扬州会议” 20年来，我县的学校体卫工作发生了根本的变化，取得了显著的成绩。 一、课余训练，人才辈出。课余训练坚持常年不懈，除校校有代表队外，现有省市县级体育传统项目学校 14所，其中省级 3所。由于科学管理，坚持训练，成果显著。如第十届全国“幼苗杯”乒乓球赛，黑山县新立屯北关小学报名的五个项目中夺得了三个项目的冠军。县内近 200名中小学生中的体育优秀人材被输送、选拔到国… 相似文献
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<正> 为总结交流体育传统校的办学经验,进一步巩固发展体育传统校,河北省体委、教委于6月5日-8日在石家庄市召开了“河北省体育传统项目学校经验交流会”。省政府、省政协、省体委、省教委的有关领导及国家体委的代表,以及全省18个地市体委、教委的代表共100余人参加了会议。通过回顾13年来全省传统校的发展历程及总结交流各地的经验,会议认为在传统校的建设及管理上有如下基本经验:一是传统校领导重视,这是搞好传统校的关键。据1989年的统计,全省各级传统校自投经费近100万元,每校平均6千元。二是体育、教育行政部门密切配合,这是传统校建设的重要保 相似文献
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<正> 湖南省体委、教委近几年来,在学校课余体育训练方面,重点加强了体育传统项目学校的建设,主要采取了如下三项措施: 一、抓管理,明确管理目标,实行目标管理 1987年,湖南省体委、教委联合制订下发了《湖南省体育传统项目学校管理暂行条例》,明确要求省级传统校在1990年以前必须具备7个条件:(1)有丰富的学生来源和对口升学的衔接学校,形成“小学——初中——高中”一条龙的训练体制,做列项目对口衔接,人员定向输送。(2)有一支思想作风好,事业心强,体育教学经验丰富,课余训练水平较高,并具有传统体育项目专长的体育师资队伍,有一名专职课余训练的体育教师。(3)有能保证晴雨天训练的体育场地设施和一套身体训练联合器械。(4)《体育合格标准》达标率在95％以上;《国家体育锻 相似文献
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<正> 根据中共中央(84)20号文件关于重点抓好学校体育,积极开展课余体育训练的精神,我省坚持以“巩固、发展、整顿、提高质量、加强管理”为指导思想,加强了体育传统项目学校(以下简称传统校)的管理与建设,初步建成学校培养体育后备人才的基地。一、抓管理和整顿,提高传统校的质量一九八四年,我省提出重点抓传统校的管理和整顿工作的要求。省体委与省教委密切配合,统一布署工作,联合进行检查,共同举办竞赛。几年来,省教委共投资了60万元,为省级传统校配置器材,整修场 相似文献
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2012年上海市体教结合工作会议以来,上海市体育局与教育部门密切沟通、积极配合,学校体育工作思路进一步拓展,措施进一步扎实,实效进一步显现.一、服务学校体育课程改革1开展体育传统校体育教师专项技能培训上海市体育局、教委共同制定《体育传统项目学校体育师资培训工作方案（2013-2015年）》,2012年、2013年共计培训4130名体育教师. 相似文献