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位于北京市东部的朝阳区是中国改革开放三十年的典型缩影,经济迅速增长、城镇化快速推进使该地区的教育均衡诉求日益强烈。近年来,朝阳区以经济基础为支撑,以推进校园规范化建设、引进优质教育资源、吸引优秀教育人才、转变学校管理体制为主要途径,在城乡一体化进程的大环境中探索出了一条区域教育均衡发展的模式———优质带动。 相似文献
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课堂是传授知识的主要场地。很大程度上,课堂教学效果的好坏会直接影响教育教学质量的高低,那么如何提高教学效果呢,从四个方面进行了论述。 相似文献
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“思想政治素质是最重要的素质。”多年来我校依托“千年府学”、“五朝文庙”的文化底蕴,以学生的全面发展为本,以各类德育活动为主要载体,以弘扬传统美德为特色,以学生行为规范养成为基础,以班集体建设、班级和学校文化建设为重点, 相似文献
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《课程改革实施纲要》强调指出,学校通过课程来发展人、培养人,核心是教学。教学,主要是课堂教学,是学校教育最重要和最基本的活动形式,学生获得知识和能力、形成品格和取得发展主要都是在教学过程中实现的。多年来,我们着力实施课堂教学改革,以“打造有效课堂”为目标,深入开展“课堂教学有效性研究”,通过优质课资源转换,激活了教师参与课堂教学研究的激情,物化了成果,使课堂焕发出生机与活力,从而全面提高了课堂教学质量。 相似文献
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课程教学是影响和决定院校教学及人才培养质量的最基本要素。实施优质课程教学对于提高院校的教学质量,促进教学工作的稳步发展,具有重要的现实意义。实施优质课程教学的主要途径为精心设计教学环节,不断创新教学方法,注重发挥学科带头人的作用,注重科学合理的教学力量梯次配备,加强教学配套设施建设,建立健全课程教学评估机制。 相似文献
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我国目前城乡教育差别的存在是一个不争的事实，主要表现在农村办学条件差、师资教学观念陈旧，水平低、教学方法古板、课堂教学效率不高。这些因素直接影响着学生的智力、身心成长与发展。 相似文献
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建设高等学校优质教学资源库 总被引：29，自引：0，他引：29
21世纪，网络教育将是高校教育的重要形式，网络教学资源库的建设也将是高校教育技术工作者的重要工作。本文主要阐述了教学资源库建设的必要性，并对教学资源库的建设提出了设想和建议。 相似文献
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在新课程改革的背景下，创建特色学校，促进学校可持续发展，需要在学校管理制度改革上下工夫。我校主要围绕创办特色学校，在改革和完善教学管理制度、创建学校文化两方面进行了一些探索，取得了较好效果。 相似文献
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学前教育是基础教育的基础,人民群众充满期待,社会各界广泛关注。近年来,淮安市各地各有关部门认真落实国家和省的决策部署,大力推进教育均衡发展,学前教育取得了很大的进步,总体面貌得到明显改观。但是,相对于其他学段的改革发展,相对于人民群众日益增长的教育需求,学前教育仍是淮安市各级各类教育中的薄弱环节。主要表现为"三个不足":一是学前教育资源不足。城区相当一部分新建小区没有配套建设幼儿 相似文献
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分析了陕西省优质油菜产业化开发存在的问题及其前景,提出了陕西省发展优质油菜,实施产业化开发的主要措施。 相似文献
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情境教育与优质教学 总被引：2，自引：0，他引：2
吴刚 《课程.教材.教法》2009,(6)
自21世纪初以来,优质教学已经成为国际基础教育改革与发展的重中之重的问题,因为教学是教育的本源,由这个问题又引发了教师专业发展的问题,至于课程改革则从来不是基础教育的一个主要问题。优质教学的核心是提高学生的学习效能,即通过有效的教学设计和课堂教学活动帮助学生卷入学习,形成认知结构的变换和迁移能力。但对学习机制的理解近20年中发生了巨大变化。 相似文献
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潘晶晶 《浙江工贸职业技术学院学报》2016,(3):85-88
高校教育的教学质量是培养高素质技能型人才的关键,而教学质量又很大程度上取决于提升能力和掌握技能的课堂教学。高校教育中优质课堂教学有哪些特征,如何吸引学生积极参与到课堂教学中,如何构建优质高效的课堂教学,如何“办好人民满意的教育”,是教师在课堂教学实践中需思考和解决的问题。本文主要从高校教育中教育改革的理想走向、备受学生欢迎的优质课堂教学的特征、构建优质课堂教学的启发等方面来阐述。 相似文献
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中外合作办学引进国外优质教育资源探析 总被引：4，自引：0，他引：4
叶光煌 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(2):85-88
确保引进国外优质的教育资源,是中外合作办学的主要目的。然而在20年来的中外合作办学历程中,许多项目并没能真正引进优质的教育资源,违背了合作的初衷。通过对我国中外合作办学项目的调查研究,对目前影响我国引进优质教育资源的主要问题及其原因作分析,提出相应的对策：慎重选择合作伙伴,淡化赢利着眼长远,形成准确办学定位,完善教育教学体系,引进优质外籍师资,建立监督评估机制。 相似文献
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黄埔同仁小学自开办以来，实现了跨跃式的发展，凭借自已的实力跻身于省一级学校行列。我们的主要经验是：依法办学，质量兴校；以德育人，追求实效；扎实教学，质量强校；营造特色，铸造品牌。学校严格执行物价部门批准的收费标准，按时足额发放教师工资，为教职工购买社会保险；始终把德育工作放在素质教育的首要位置，根据生源特点，探索德育工作新路子，努力提高德育工作的针对性和实效性；学生品行优良率达95％以上，后进生转化率为91．7％。学校扎扎实实在提高课堂教学质量上下功夫。以稳步提高教学质量为强校之本；结合实际，确立以艺术教育为特色。学生参加国家、省、市、区各类艺术竞赛，获得多个奖项。艺术教育提高了学校的知名度。 相似文献
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课堂是学生获取知识的主要场所,转变教育理念,激发学生的学习兴趣,改革课堂教学模式,精讲精练,优质高效,在尊重生命崇尚科学追求教学本真的今天,成为时代的需要和新时期教育发展进步的要求。 相似文献
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陈红英 《福建教育学院学报》2010,11(4):51-53
中等职业学校德育课的优质教学可以提高德育的效果和质量,培养出具有社会公德和职业道德的人才。本文梳理了优质教学的基本内涵和主要特征,分析了影响中职德育课优质教学的各种因素,探讨了实现中职学校德育课优质教学的条件。 相似文献
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汤闽生 《历史教学(高校版)》2006,(12):50-50
首先，在教材处理上，针对学生课前预习过程中存疑求解提出的问题，依据课程标准了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值的要求，创造性地对教材结构进行疏理整合，强化罗马法内涵外延的主线而展开教学。这叫创新教学。 相似文献