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1.
邓江祁 《邵阳学院学报(社会科学版)》2013,(5):9-12
关于蔡锷任职云南陆军三十七协协统的时间，以前有多种说法。1982年，谢本书先生查阅有关史料后，确定为1911年7月。但从最近发现的蔡锷致石陶钧的一封信中分析，蔡锷实际任职三十七协协统的时间是1911年4月9日。 相似文献
2.
本就云南护国起义前,蔡锷从拥袁以及在京期间同以梁启超为首的进步党、以孙中山、黄兴为首的资产阶级革命派和西南地方实力派的联络活动等史实,主要说明蔡锷在云南护国起义发动过程中的历史作用,并以此肯定蔡锷是云南护国起义最主要的发动,应居首功,以别于“纯蔡锷发动说”和“唐继尧发动说”,“云南中下级军官发动说”和“孙中山、黄兴发动说”。 相似文献
3.
覃婷婷 《邵阳学院学报(社会科学版)》2009,8(2)
蔡锷是辛亥云南起义后云南军都督府的主要领导人,滇军入黔是以蔡锷为首的云南军政府采取的一项重大军事行动.入黔是北伐过程中形势发展所致,应肯定蔡锷派滇军北伐的动机;蔡锷偏听了贵州宪政会耆老会的片面之词后,做出了错误的军事决定,则应予否定.在滇军入黔过程中,蔡锷曾多次电令唐继尧改道入蜀,但野心勃勃的唐继尧却是"将在外军令有所不受",并最终以血腥武力夺取了贵州政权.故唐继尧对此事件须承担主要责任. 相似文献
4.
殷英 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(6):71-73
蔡锷是中国近代史上著名的历史人物,学术界认为其一生用过击椎生、奋翮生、孟博等笔名.但根据蔡锷简历,通过分析《云南》杂志上署名击椎生发表的文章,击椎生并不是蔡锷的笔名,而是一位云南籍留日学生. 相似文献
5.
树文 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(3):112-115
蔡锷是我国近代史上的一位杰出的民主革命哝，军事家，1911年10月于云南起义，宣布云南独立，但为了缓解财经困难，多次率先垂范，裁减自己的薪俸。 相似文献
6.
邓江祁 《邵阳学院学报(社会科学版)》2014,(1):5-12
1912年8月至次年2月,云南按照全国的统一部署,组织开展了第一届国会议员的选举工作。在以蔡锷为首的云南军政府的领导下,云南的选举工作进展顺利并提前完成。这是蔡锷注重加强基层政权建设、推行行政区划调整、改善通信条件、促进民族团结以及认真、务实、高效的工作作风的必然结果。 相似文献
7.
本文就云南护国起义前,蔡锷从拥袁以及在京期间同以梁启超为 首的进步党、以孙中山、黄兴为首的资产阶级革命派和西南地方实力派的联络活 动等史实,主要说明蔡锷在云南护国起义发动过程中的历史作用,并以此肯定蔡 锷是云南护国起义最主要的发动者,应居首功,以别于“纯蔡锷发动说”和“唐 继尧发动说”,“云南中下级军官发动说”和“孙中山、黄兴发动说”。 相似文献
8.
邓江祁 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(5)
蔡锷是清末民初著名的军事家、政治家和改革家,曾领导了1911年10月的昆明重九起义和1915年12月的云南护国起义,为中国近代历史的发展作出了重大贡献.文章从相关文献资料中勾稽了蔡锷不平凡的一生,对于认识、了解和研究蔡锷不无裨益. 相似文献
9.
蔡锷是我国近代史上的一位杰出的民主革命家、 军事家，１９１１年１０月于云南起义．宣布云南独立，但 为了缓解财经困难，多次率先垂范、裁减自己的薪俸． 相似文献
10.
饶怀民 《遵义师范学院学报》2023,(6):21-30
黄兴和蔡锷在日本留学期间,因参与革命实践活动相识相知。嗣后,黄兴在领导东南沿海反清武装斗争时,蔡锷配合默契,暗中予以支持。武昌首义后,两人此呼彼应,黄兴领导的阳夏之战刚刚开场,蔡锷领导的云南“重九”起义旗开得胜。在以孙中山为代表的同盟会领导下,在全国各族人民的共同努力下,最终推翻了清政府的反动统治,建立了南京临时政府。在反袁护国战争中,黄兴流寓美国,幕后策划反袁斗争方略;蔡锷则在云南前线亲自领导护国战争,彻底粉碎了袁世凯复辟帝制的阴谋。黄兴和蔡锷在创造共和、再造共和的伟大斗争中都建树了不可磨灭的历史功勋,对清末民初政局产生了重要影响,也奠定了他们彼此之间生死与共的战斗情谊。 相似文献
11.
蔡元培是推动近代社会教育被正式纳入国家行政体系的第一人。作为一名教育家,他从一开始就站在整个教育事业发展的高度主张社会教育,认为这是完整的教育体系的重要组成部分,这也是他与梁漱溟、陶行知等人的社会教育思想的最大区别。本文从蔡元培社会教育思想的渊源、教育宗旨、教育功能、教育内容等几个方面来简单阐述,希望对当今社会教育的发展有所启示。 相似文献
12.
吴航 《楚雄师范学院学报》2008,23(5):57-61
晚明浙江乌程人闵洪学于天启二年至六年出任云南巡抚.其间,他成功地镇压了滇东北各族人民起义.与此同时,他又对云南地区的社会、经济的发展关注和倾力甚多,在铸钱、兴学、赈灾诸方面多有建树,政绩斐然. 相似文献
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晚明浙江乌程人闵洪学于天启二年至六年出任云南巡抚。其间,他成功地镇压了滇东北各族人民起义。与此同时,他又对云南地区的社会、经济的发展关注和倾力甚多,在铸钱、兴学、赈灾诸方面多有建树,政绩斐然。 相似文献
14.
王丽云 《蒙自师范高等专科学校学报》2011,(5):54-57
唐继尧作为中国和云南近代史上褒贬不一的风云人物,一生从政从军的同时,还躬行军事教育和文化教育,为云南的近代教育作出了不可磨灭的贡献。唐继尧对云南近代教育的贡献主要是其政治理想——成为"东大陆主人"的产物,透过他在云南近代教育史上的这些作为,可见其作为革命家、政治家、军事家或者旧军阀儒雅知文的另一面。他在教育认识和实践过程中所体现出来的爱国救民的情怀、开阔的现代视野、远大的抱负和知行合一、勇于实践、敢为天下先的开拓精神是云南近代民族文化的精华,虽以军事立身,却能以文治省,神威奋勇、文武兼备、功勋卓著应该是唐继尧较为客观的历史形象。 相似文献
15.
蔡元培先生是我国著名的民主主义革命家、教育家,是现代中国知识界的卓越先驱,他一生重视教育,尤其重视大学教育,为发展中国教育文化事业做出了卓越的贡献。毛泽东同志曾高度评价蔡元培先生是“学界泰斗,人世楷模”。他在北京大学的改革是具有里程碑意义的事件。在振兴教育、改革教育的今天,进一步考察蔡元培先生的教育思想和实践,对我国创办世界一流大学将会有重要的启示。 相似文献
16.
陈伟平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(1):125-127
蔡元培先生的音乐美育思想,代表了我国近代爱国主义知识分子的良好愿望,得到了当时新文化知识分子的拥护和推崇,促进了音乐及教育的发展。为了彻底改变落后的国民素质,培养高尚的全面发展人才,使我国成为世界之强国,故他提出了一系列开放和先进的教育方针,对教育事业的发展,做出了不可估量的贡献。 相似文献
17.
邓江祁 《湖南城市学院学报》2011,32(6):1-6
清末民初,蔡锷坚持民主共和思想,先后领导了辛亥云南反清起义和反袁护国战争,为民国的建立和再造作出了重大的贡献,并对后世产生了重要的影响。 相似文献
18.
作为近代中国史上的风云人物,张之洞认识到教育的重要性,并在其主政山西、广东期间扶持、发展教育,在这些地方的教育尝试,为张之洞在湖北进行教育改革提供了经验。张之洞曾长期主政湖北,并在湖北推行了系列教育改革。张之洞在湖北的教育改革初以培养实学人才、满足近代工业需要、脱去传统八股影响为主,后则从教育制度、师资队伍、教材等各个方面,对湖北教育进行全面改革,并从经费上为湖北教育提供保障,使湖北成为当时中国教育最为领先的省份,对湖北影响深远。 相似文献
19.
翟广顺 《青岛职业技术学院学报》2008,21(4)
蔡元培与青岛有特殊的情谊。他曾于1903年、1929年、1930年、1934年和1935年数次来青。蔡元培力主创办了国立青岛大学,筹建青岛水族馆,并在胶济铁路中学和青岛市立中学发表演说。蔡元培对青岛的高等教育、海洋科学教育事业具有奠基作用。他对青岛基础教育,特别是中学体育美育和中学教师专业素质的提高也极为关垂。 相似文献