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王文炎 《语数外学习(初中版)》2008,(10):5-7
[试题回放]
请从下面两道作文题中任选一道,写一篇作文。
1．生活里不是没有感动,而是缺少能够感动的心灵。感动,有时缘于危难中的大爱;感动,有时缘于梦想的点燃。甚而,感动,有时缘于一缕阳光、一泓清泉、一抹色彩、一声雁鸣;感动。有时缘于一汪眼波、一张笑靥、一次叮咛、一语问候。 相似文献
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周红 《课堂内外(高中版)》2011,(3)
试题设计请你根据自己对自然、社会、人生或文化的感悟,以一棵大树的庄严为题,写一篇不少于800字的文章。写作导引一棵大树的庄严是一个偏正短语,一棵大树是修饰语,中心语是庄严。一棵大树,可以理解为一种文化、一个时代、一个国家、一个民族、一所名校、一位伟人、一个品质高尚的人、一个学识渊博的人、一个令我们敬仰的亲人、一位可敬的老师,乃至某位兢兢业业、成就卓越的劳动者等。可以写历史、文明、文化等,也可以写父爱、母爱、师恩、爱 相似文献
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《数学课程标准》中指出:"动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。"由于小学生的年龄特征和心理特点,思维正处在以具体形象思维为主的阶段。因此,教师在课堂教学中,可以根据小学生直观形象性的思维特点,让学生亲自摆一摆、折一折、剪一剪、量一量、画一画、分一分、拼一拼等操作学具。在 相似文献
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薛毅敏 《中国现代教育装备》2010,(14):107-107
摆一摆、拼一拼,量一量,剪一剪、搭一搭活动,看起来很简单,却深含着学生质疑、猜想、实验、验证、体验、应用的科学实践活动,是一种很可贵的探索精神和创造精神的体现。在小学数学教学活动中,教师要创设氛围,创造条件,不失时机地培养学生的动手操作能力。 相似文献
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正我校在落实"知行合一"德育模式过程中,重点是落实好常规"八个一"(一读、一德、一事、一会、一歌、一礼、一日、一法),通过日力行,晚反思,周总结,月提升,构建环境育人、管理育人、课堂育人、故事育人、活动育人、实践育人的"六育人"模式。以下是我校落实"知行合一"德育模式以来的一些做法。一、环境造氛围我校在方寸之地的校园内建设了 相似文献
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在语文教学中如何发挥学生的主体作用,笔者认为,实行开放的语文作业,就是一个很好的选择。一、让作业的形式走向多样学生在完成语文实践性作业时,通过谈一谈、说一说、想一想、写一写、演一演、问一问、查一查、画一画、做一做等形式,能够不断巩固知识、扩大视野、开拓思维、提高能力。主要形式有实践性作业和常规性作业。 相似文献
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让生命在语文课堂飞扬 总被引：1，自引：0，他引：1
一位教育家说过,一堂真正的语文课,应该是一首诗、一幅画、一曲歌。它夯实基础,鼓励创新;它发展个性,完善人格;它注重积累、感悟、熏陶,使学生在短短的40分钟之内领悟真、善、美。确实,新课程理念下的课堂应该丰富多彩,应该焕发鲜活、灵动的生命活力。一、生活,孕育智慧的源泉 相似文献
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一位好老师,可以教出一批好学生。一位好校长,就是一所好学校。一位好局长,就是一方好教育。好局长的内涵:一、教育方针的捍卫者——人格比分数重要二、教学改革的弄潮者———思维比知识重要三、教育队伍的领军者——领导比管理重要一、教育方针的捍卫者——人格比分数重要 相似文献
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邹晶 《课堂内外(高中版)》2008,(9)
杭州不论怎样装束都是美的。一花、一草、一山、一水、一云皆美得让人心颤。一段段发生在这里的故事,许仙白娘子的凄美爱情、白居易和苏轼的传世佳句、岳飞的精忠报国……多少悲欢离合,诗情画意都化作西湖一池涟漪。就连西子湖畔西施姑娘的病容,都那么楚楚动人,惹人爱怜。正如诗云:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。 相似文献
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黄琼 《初中生学习指导(初三版)》2011,(1):33-36
我们的文章,涉及的人物可能多达数人,不可能你一段、我一段、他一段,一样着墨;涉及的过程可能多达数个阶段,不可能起因一段、经过一段、结果一段一样,平均笔力;涉及的对象可能有人、事、景,不可能记人一段、叙事一段、绘景一段,一样对待。 相似文献
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